自选商场课件

1、自选商场自选商场教学目标：教学目标： 1 1、认识、认识1414个生字，会写个生字，会写4 4个个字，愿意在生活中主动识字。字，愿意在生活中主动识字。 2 2、正确、流利地朗读课文。、正确、流利地朗读课文。 3 3、观察自选商场，了解自、观察自选商场，了解自选商场的售货方式，体会它给人选商场的售货方式，体会它给人们带来的方便。们带来的方便。自选商场教学重点：教学重点：认识本课的认识本课的1414个生字。个生字。 愿意在生活中主动识字。愿意在生活中主动识字。教具准备：教具准备：多媒体课件、境表演所多媒体课件、境表演所 需道具。需道具。自选商场第一课时第一课时教学目标：教学目标： 1 1、能正确地

2、认读文中的九个词语，、能正确地认读文中的九个词语，认识认识1414个生字，会写个生字，会写4 4个字。个字。 2 2、会用、会用“自选商场里有自选商场里有 ，有有 ，有，有 ”说话，有感说话，有感情地朗读第一自然段，感受自选商场的情地朗读第一自然段，感受自选商场的商品之多。商品之多。 3 3、愿意在生活中主动识字。、愿意在生活中主动识字。自选商场 一、揭示课题，初步感知一、揭示课题，初步感知 1 1、今天，老师要带大家去一个地方（电脑、今天，老师要带大家去一个地方（电脑出示课文插图），问：出示课文插图），问：“这是什么地方？这是什么地方？”（学生一般回答（学生一般回答“超市超市” ” ） 2

3、2、“超市超市”也可以叫做也可以叫做“自选商场自选商场”。出。出示课题：自选商场（示课题：自选商场（“商场商场”带拼音）指名读带拼音）指名读题，读准翘舌音。题，读准翘舌音。 3 3、能谈谈你对自选商场的一些感受吗？、能谈谈你对自选商场的一些感受吗？教学过程：教学过程：课件链接自选商场 二、创设情景，认读词语二、创设情景，认读词语 1 1、让我们一起去看看这个自选商场里都有、让我们一起去看看这个自选商场里都有哪些商品。（学生自己点击进入观看图片或录像哪些商品。（学生自己点击进入观看图片或录像并记忆）并记忆） 2 2、用、用“自选商场里有自选商场里有 ，有，有 ，有有 。”说说自己看到了哪些商品。

4、（指名说说自己看到了哪些商品。（指名说、同桌互说）说、同桌互说） 3 3、小结：自选商场里的东西真多。出示句、小结：自选商场里的东西真多。出示句子，练习朗读。子，练习朗读。 教学过程：教学过程：课件链接 自选商场教学过程：教学过程： 4 4、再设情景，商场里人来人往，有几张商品的标、再设情景，商场里人来人往，有几张商品的标签被挤掉了，你能帮售货员阿姨贴上吗？签被挤掉了，你能帮售货员阿姨贴上吗？ 5 5、屏幕出示标签（、屏幕出示标签（9 9个新词及拼音），学生拼读。个新词及拼音），学生拼读。 6 6、指名当小老师，任选一个拼读，其他同学跟读。、指名当小老师，任选一个拼读，其他同学跟读。 7 7、

5、九个词语都带读过以后，以各种形式练读。、九个词语都带读过以后，以各种形式练读。 8 8、电脑出示图片和标签，学生上台操作贴标签，、电脑出示图片和标签，学生上台操作贴标签，贴错的自动返回，贴对的电脑出现掌声。贴错的自动返回，贴对的电脑出现掌声。 9 9、把贴好标签的商品分类：电脑出示三个货架，、把贴好标签的商品分类：电脑出示三个货架，学生在电脑上操作。然后显示学生作业，说说为什么这学生在电脑上操作。然后显示学生作业，说说为什么这样放。然后各自订正，再按类别齐读词语。样放。然后各自订正，再按类别齐读词语。自选商场教学过程：教学过程： 三、巩固生字，指导书写三、巩固生字，指导书写 1 1、自读电脑屏

6、幕上的生字，想个好办法记一记。、自读电脑屏幕上的生字，想个好办法记一记。 （字边上出示女字旁和竹字头及名称。）（字边上出示女字旁和竹字头及名称。） 2 2、玩、玩 “ “听音举卡片互动游戏听音举卡片互动游戏”，看谁认字最熟练。，看谁认字最熟练。 3 3、游戏：找朋友（即扩词）、游戏：找朋友（即扩词） 4 4、书写指导、书写指导 （1 1）观看电脑书写演示，注意生字摆放的位置。）观看电脑书写演示，注意生字摆放的位置。 （2 2）重点指导）重点指导“牙牙”的书写。的书写。 5 5、学生在书上练习，先描红，然后写一个。、学生在书上练习，先描红，然后写一个。 6 6、展示学生的字，点评。、展示学生的字

7、，点评。自选商场第二课时第二课时 教学目标：教学目标： 1 1、了解自选商场的售货方式，、了解自选商场的售货方式，体会它给人们带来的方便。体会它给人们带来的方便。 2 2、能正确流利地朗读全文，初、能正确流利地朗读全文，初步学会用步学会用“真真”说话。说话。 3 3、愿意在生活中主动识字。、愿意在生活中主动识字。自选商场教学过程：教学过程： 一、复习生字，游戏导入一、复习生字，游戏导入 1 1、小朋友们，上节课我们知道了自选、小朋友们，上节课我们知道了自选商场的商品很多，这节课，就让我们一起去商场的商品很多，这节课，就让我们一起去选购自己心爱的物品，好吗？选购自己心爱的物品，好吗？ 2 2、我

8、们得完成一个任务，才能进超市。、我们得完成一个任务，才能进超市。 （1 1）游戏：把标签填写完整。（作业）游戏：把标签填写完整。（作业纸）纸）作业链接自选商场教学过程：教学过程： 二、创设情境，口语交际。二、创设情境，口语交际。 情境一：选购情境一：选购 1 1、来到自选商场，你想购买什么呢？请你、来到自选商场，你想购买什么呢？请你尽情地去逛吧！（可以在电脑上尽情地去逛吧！（可以在电脑上“选购选购”，也可，也可课前选购好，带到课堂上来）课前选购好，带到课堂上来） 2 2、展示成果，口语交际：围绕、展示成果，口语交际：围绕“买了什么，买了什么，为什么要买，价钱怎样，货色怎样为什么要买，价钱怎样，

9、货色怎样”等进行交流。等进行交流。 3 3、小结：选东西时，要选价廉物美，经济、小结：选东西时，要选价廉物美，经济实用的。实用的。自选商场教学过程：教学过程：小品表演链接 情境二：结帐情境二：结帐 1 1、选好了商品，提着篮子回家吧！（学生阻、选好了商品，提着篮子回家吧！（学生阻止，提醒结账）止，提醒结账） 2 2、指名学生上台当收款的阿姨，老师充当顾、指名学生上台当收款的阿姨，老师充当顾客，进行表演。客，进行表演。 3 3、与、与“收款的阿姨收款的阿姨”对话：可以向她提问，对话：可以向她提问，也可以夸夸她。也可以夸夸她。 4 4、你喜欢到自选商场买东西嘛，为什么？、你喜欢到自选商场买东西嘛，

10、为什么？（试着（试着用上用上“真真”字字说一说，可以说物品、布置、说一说，可以说物品、布置、价格、工作人员等，先指名说在同桌互说）价格、工作人员等，先指名说在同桌互说） 5 5、小结：在自选商场买东西真方便。（出示、小结：在自选商场买东西真方便。（出示句子，练习朗读）句子，练习朗读）自选商场教学过程：教学过程： 四、再创情境，扩展识字四、再创情境，扩展识字 1 1、电脑出示各种商品图片，以四人小、电脑出示各种商品图片，以四人小组为单位一起认读商品名称。比比哪个组组为单位一起认读商品名称。比比哪个组认得快，学得多。认得快，学得多。 2 2、小组展示。、小组展示。 3 3、小结：希望大家和爸爸妈妈

11、去超市、小结：希望大家和爸爸妈妈去超市逛逛，在生活中认识更多的字。逛逛，在生活中认识更多的字。 课件连接课件连接自选商场自选商场师：麻烦您给我结帐。（将篮子放在台上）师：麻烦您给我结帐。（将篮子放在台上）生：请稍等。（将物品一一拿出，到机器上生：请稍等。（将物品一一拿出，到机器上 刷一下，再放入塑料袋。刷完后，按动刷一下，再放入塑料袋。刷完后，按动 电脑键盘）一共电脑键盘）一共* *元。有会员卡吗？元。有会员卡吗？师：有。（拿出会员卡）师：有。（拿出会员卡）生：（刷卡）一共生：（刷卡）一共* *元。元。师：给您。师：给您。生：刚好，谢谢光临，生：刚好，谢谢光临， 请慢走。请慢走。师：谢谢，再见。师：谢谢，再见。在