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文档简介
1、单元知识点课时知识点了解理解掌握运用梳理人备注 六年级英语下册知识点梳理Unit 1 How tall are you?1、能够用形容词的比较级来谈论自己、朋友及他人或事物如:I'm taller than you,but you are stronger than me; 2、能用英文的长度和重量单位来描述人、物或动物的身高、长度和体重等I'm 160 cm tall/ I'm 51kg.A sperm whale is 35 ton; 3、并能借助长度及重量单位进行精确比较如:You're 4 cm taller than me. I'm one y
2、ear older than you.1形容词比较级:taller, stronger, older, younger和shorter.李红军会用I'm cm tall.He/She iscm tall.描述自己或他人的身高。 2How tall are you? I'm 164 cm tall. You're shorter than me. You're 4 cm taller than me. 能调查同学的年龄、体重和身高并进行分析比较。 3How tall are you? I'm 164 cm tall. You're shorter
3、than me. You're 4 cm taller than me. 能调查同学的年龄、体重和身高并进行分析比较。 4How tall are you? I'm 164 cm tall. You're shorter than me. You're 4 cm taller than me. 能调查同学的年龄、体重和身高并进行分析比较。 5How are you? You look so happy. Im going on a big trip. I failed my math test. Im sorry to hear that.在实际情景中运用。6S
4、quid,lobster,shark,seal,whale; 单位词 ton,meter,kg,cm;Lets check 部分听音圈图的练习。单元知识点课时知识点了解理解掌握运用梳理人备注Unit 2Whats the matter,Mike?1、能够简单询问他人的身体是否健康、心情是否愉快,如:“Whats the matter? How do you feel? How does he/she feel?”2、并能够简单表达自己或他人的身体健康状况及各种情绪和心理状态,如“I have a headache/cold/toothache/fever/ flu. I feel sick.
5、I am happy/sad/angry/ bored/tired/excited. He/She is excited.3、能够简单陈述产生某种心情的原因,如:“Take some medicine. Drink some hot water.”等。4、能够简单陈述产生某种心情的原因,如:“I feel sad because I failed my math test.”5、能够掌握A、B部分Lets learn, Lets talk中的四会单词、短语和句子。1have a cold, have a toothache, have a fever, hurt, have a headach
6、e,have a sore throat。李红军Whats the matter,Mike? I feel sick. I have a fever.会用询问他人身体状况的问句和答句替换关键词操练所学新词和词组。理解、吟唱Lets chant。2How do you feel? I feel sick. Whats the matter? My throat is sore. My nose hurts.并能在实际情境中熟练运用。Whats the matter? My throat is sore. My nose hurts. 能够书写。音标/au/,/k/,/n/,/h/,/l/,/s/
7、,/r/的音和形,能读出例词并选择音标与单词、配图正确连线。3能理解、朗读Lets read部分的短文,能完成文后回答问题的练习。歌曲“The Way I Feel”。Good to know部分的内容。4tired,angry,excited,happy,sad和bored。How does Amy feel? Shes tired.进行关键词替换练习。能完成Task time 部分的任务。5How are you? You look so happy. Im going on a big trip. I failed my math test. Im sorry to hear that.
8、在实际情景中运用。How are you? You look so happy. You look so sad today.根据Lets try, Lets check录音选出正确答案。6Lets read 部分,并回答短文后的问题。Story time 中的故事完成Group work 部分的小组活动。单元知识点课时知识点了解理解掌握运用梳理人备注Unit3 Last Weekend1. Lets learn,lets talk部分的四会单词和句子,一般动词过去式的变化规则以及部分不规则动词的过去式形式。2. Lets learn,Lets talk,Lets read部分的白体单词和句子
9、。3. Lets chant部分的歌谣。4. Story time,Good to know,Task time等部分的内容。1(1)句型“What did you do last weekend?I visited my grandparents.”并能够对其中的动词短语进行替换.王萌(2)动词短语的过去式:watched TV,washed clothes,cleanedthe room,played football,visited grandparents;并初步了解一般动词过去式的变化规律及其发音规则。2(1)句型:What did you do last weekend?I pla
10、yed football.(2)完成 Let's try部分的练习.(3)正确运用重点句型进行对话,完成Lets find out部分的活动.3(1)读懂Lets read 部分的短文,并完成文后的填空和问答练习.(2)完成Lets play 中的游戏,通过游戏训练并提高学生的记忆能力. (3)读懂Story time 中的故事.4(1)短语:went to a park,went swimming,read a book,went fishing,went hiking.(2)句子:What did you do yesterday? I went hiking.5(1)句型:Did
11、 you read books?Yes,I did. No, I didnt.(2)Lets try 部分的听力练习.(3)本单元第一页Lets chant 部分的歌谣.6(1)读Lets read 部分的短文并完成文后的练习.(2)Task time 中的任务.(3)Lets check 部分的练习.单元知识点课时知识点了解理解掌握运用梳理人备注Unit4My Holiday1. 掌握A、B部分Lets talk 中的四会短语和句子。2. 听、说、认读A、B部分Lets talk,Lets read中的白体句子。3. 理解Lets chant部分的内容。4. 了解Story time,Goo
12、d to know,Task time等部分的内容。1(1)动词短语:Learned Chinese,sang and danced,took pictures,climbed a moutain,ate good food.王萌(2)能够询问别人在假期里所做的事情并作答。2(1)句型:Where did you go on your holiday?I went to Xinjiang.(2)听懂Lets try 部分的录音并完成听音、圈图的练习。(3)理解、说唱歌谣“Where Did You Go on Your Holiday?”3(1)听懂、会读Lets read 中信的内容并独立完成信后的书写练习。(2)完成Lets find out 部分的练习。(3)听懂、会唱歌曲 “A Trip to China”.4(1)动词词组:Bought presents,rowed a boat,saw elephants,went skiing,went ice-skating.(2)句子:What did you do on your holiday?I bought presents.(3)歌谣 “Today I Went to Schoo
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