初中英语时态小结ppt课件

1、1、普通动词，在词尾加、普通动词，在词尾加 s ; 如：如： work-works, live-lives, play-plays, sing- sings. eg: She lives in Ningbo. 她住在宁波。她住在宁波。2、以、以/s/ /z/ 等音素结尾的动词，词尾加等音素结尾的动词，词尾加 -es ，如，如词尾为词尾为e， 只加只加-s. 读作读作 /z /如：如： teach- teaches, wash- washes. eg: My mother washes the coat. 我母亲洗了大衣。我母亲洗了大衣。行为动词行为动词do普通如今时第三人称单普通如今时第三人称

2、单he,she,it) 的构成规那么：的构成规那么：2.行为动词：行为动词： DO 和和DOES1.Be 动词的否认式动词的否认式: be + notI am a teacher. You are a workerShe is a doctorWe are friends.Im not a teacherYou arent a workerShe isnt a doctor.We arent friends.is not=isntare not=arent 否认句否认句2.(do)当主语是单数第三人称当主语是单数第三人称时，它与助动词时，它与助动词DOES有关，有关，但是动词谓语一定要恢复为但

3、是动词谓语一定要恢复为原形。当主语是其他人称时，原形。当主语是其他人称时，它与助动词它与助动词DO有关。有关。I like English.She likes it very much.We go to work by bike.I dont like English.She doesnt like it very much.We dont go to work by bike.否认句否认句概念：用概念：用 yes 或或 no 来回答的疑问句叫做普通疑问句。来回答的疑问句叫做普通疑问句。普通疑问句句首的第一个词普通读得比较重。普通疑问句句首的第一个词普通读得比较重。III普通疑问句普通疑问句I

4、 am a teacher. Are you a teacher?You are a worker. Are you a worker?He is a student. Is he a student?We are friends. Are you friends?1.对于对于BE 动词，疑问句要求把动词，疑问句要求把BE 提早，提早，第一人称的单数和复数第一人称的单数和复数I/WE，第，第一变成第二人称。一变成第二人称。疑问句疑问句2.对于实义动词，疑问句要求是：当主对于实义动词，疑问句要求是：当主语是他语是他(he)，她，她(she)，它，它(it)时，句子前时，句子前面加面加DOES，并

5、把动词恢复原形；当主，并把动词恢复原形；当主语是其他人称时，句前加语是其他人称时，句前加DO ，第一人，第一人称称(I/we)换第二人称换第二人称(you)。I often go there.You like the music.He goes to work by bus .We /You/They like it.Do you often go there ?Do you like the music?Does he go to work by bus ?Do you/they like it?. 特殊疑问句特殊疑问句特殊疑问句在考试中涉及得比较多，主要以选特殊疑问句在考试中涉及得比较多，

6、主要以选择和转换句型为主，首先要掌握一些常用疑问择和转换句型为主，首先要掌握一些常用疑问词的意思如：词的意思如：what什么什么,when, what time什么时间什么时间, who谁谁, where在哪里在哪里, why为什么为什么, how怎样怎样, how many+可数可数名词的复数多少，名词的复数多少， how long多长时间多长时间, how often多久一次多久一次 等，其次掌握它的语序，等，其次掌握它的语序，即就是特殊疑问词即就是特殊疑问词+普通疑问句语序普通疑问句语序Who除除外外一、疑问词一、疑问词+ 普通疑问句句序：普通疑问句句序： Where are you f

7、rom? Im from the north. What do you want? I want the books on your desk.特殊疑问句的语序普经过去时态的定义普经过去时态的定义动词的普经过去时态表示过去发生的动作、情况或存在的形状。行为动词即实义动词的过去式普通没有人称和数的变化。谓语动词的构成方式谓语动词的构成方式 普经过去时的谓语动词有be动词 和行为动词两种根本方式 规那么动词过去式的构成be动词和行为动词两种根本方式动词和行为动词两种根本方式 be动词或系动词动词或系动词be的过去式为的过去式为was和和were两个。两个。 行为动词的过去式，其变化分为规行为动词的

8、过去式，其变化分为规那么和不规那么的两种。那么和不规那么的两种。规那么动词过去式的构成规那么动词过去式的构成 普通动词原形末尾加-ed。如：looklooked, staystayed ;以e结尾的动词只加-d。如：hopehoped, livelived; 末尾只需一个辅音字母结尾的重读闭音节的动词，应先双写这个辅音字母，再加-ed.如：stopstopped, plan(方案) planned; 规那么动词过去式的构成规那么动词过去式的构成 结尾是“辅音字母+y的动词，先将y改为i,再加-ed. 如：studystudied, carrycarried. ed(或-d)的读音：在清辅音结尾

9、的词后读t.如：workworked w kt, help helped helpt; 在浊辅音和元音后读d。如：callcalledkld, play played pled; 在t和d音后面发d。如：wantwantedwntd，need needed ni:dd.普经过去时态常见的根本用法普经过去时态常见的根本用法 1.1.表示在过去时间里发生的动作或存在的表示在过去时间里发生的动作或存在的形状形状 Liu Jie got up at 7: 10 this morning. Liu Jie got up at 7: 10 this morning. He was a student th

10、ree years ago. He was a student three years ago. 普经过去时态常见的根本用法普经过去时态常见的根本用法 2表示过去经常或反复发生的动作。表示过去经常或反复发生的动作。Zhang Yaru always went to school by bike last term.普经过去时态常见的根本用法普经过去时态常见的根本用法 3表示已故人所做的事情。表示已故人所做的事情。Comrade Lei Feng did good deeds all his life. (雷锋同志做了终身的好雷锋同志做了终身的好事。事。)普经过去时态常见的根本用法普经过去时态常

11、见的根本用法 4.表示过去所发生的一系列的动作，而这一表示过去所发生的一系列的动作，而这一系列的动作是从如今的角度来思索的，不系列的动作是从如今的角度来思索的，不是从动作相互之间的关系这一角度来思索是从动作相互之间的关系这一角度来思索的。的。 Miss Liu got up at seven oclock this morning, dressed, had breakfast, and went to work. Be was/wereDo did 普经过去时普经过去时表在过去某个特定时间发生且完成的动作，或过去习惯性动作，不强调对如今的影响，只阐明过去。常跟明确的过去时间连用，如：yest

12、erday; last week; in 1945, at that time; once; during the war; before; a few days ago; when, 定义:表示如今正在进展的动作.构造:be (is, am, are) +doing常见时间状语:now, 或动词look, listeneg: We are having an English class now.否认句：We arent having .普通疑问句：Are you having ?定义:表示将要做的事或方案要做的事.构造:be(is ,am, are) going to do will/sha

13、ll do (shall普通用于第一人称)时状:tomorrow (morning, afternoon, evening),next day (week, month, year), the day after tomorrow, in 2006etc.Eg: They are going to have a football match next week.1. 表示过去发生的动作对如今呵斥的影响或结果表示过去发生的动作对如今呵斥的影响或结果.already, ever, yet, just, before, recently, these days, up to now, in the

14、last few years等等.如今完成时的用法如今完成时的用法(2个个)经常与以下词语连用经常与以下词语连用2. 表示过去发生的动作继续到了如今表示过去发生的动作继续到了如今, 能够能够继续开展下去继续开展下去,常与常与for或或since引导的时间状引导的时间状语连用语连用.总结总结:非延续性动词在完成时的非延续性动词在完成时的一定句中不可与含一定句中不可与含for, since, how long等引导的时间状语连等引导的时间状语连用用, 要用别的词交换要用别的词交换.come/arrive buy borrow die leave begin/start join bekeepbe

15、deadbe away frombe onbe in/be a memberhave1.Mr. Black left China in 1990. Mr. Black _China since 1990.2.The hero died five years ago. The hero _ for five years.3.The meeting began two minutes ago. The meeting _ for two minutes.4.We borrowed two books last week. We _ the two books for a week.5. Sally

16、 joined the League two years ago. Sally _ the League for two years. 句型转换句型转换: (改为意思一样的句子改为意思一样的句子)has been away from has been deadhas been onhave kepthas been in总结总结:have/has been to表示表示“到到(去去)过过某地某地,人曾经回来人曾经回来. have/has gone to 表示表示“到某地去了到某地去了,人正在某地或在人正在某地或在去某地的途中去某地的途中have/has been in 表示表示 “在某地呆多久

17、在某地呆多久, 常和表示一段时间常和表示一段时间的状语连用的状语连用.3. for 与与since接时间状语时的区别接时间状语时的区别 1. A: What a nice dog! How long have you had it? B: _ two years. A. For B. Since C. In D. From 2. Miss Gao has taught in this school _ 1996. A. for B. at C. in D. since For后接时间段后接时间段, since后接时间点或从句后接时间点或从句. 如如: for two years; for si

18、x : for two years; for six hours; for three days; for hours; for three days; for five minutes; since three five minutes; since three days ago; since 1997; since days ago; since 1997; since three days ago; since I came three days ago; since I came to to 等等. . 总结总结:1. George _ French for ten years. A. had learned B. has learned C. will be learning D. learns2. Jack has studied Chinese in the school _ the year 2002. A. in B. since C. on D. byBB4. 如今完成时与普经过去时的区别如今完成时与普经过去时的区别如如yesterday, the day before yesterday, l