空中飞行的动物复习课学案

1、复习课学案 空中飞行的动物一、目标定向（1分钟）1、阐明鸟适于空中飞行的形态结构特点；概述鸟类的主要特征。2、尝试独立完成“鸟适于飞行特点”的探究活动。3、举例说出动物的生活可能跨越多种环境。二、限时预习（18分钟）1、读课本24页第一自然段，识记空中飞行的动物。（1分钟）2、读课本24页第二自然段，说出鸟类飞行的意义。（2分钟）3、鸟类与飞行生活相适应的特点（5分钟）读课本25页，分析：(1)、减少阻力：a体型_-b体表_.(2)、减轻体重：a_.b_ _(3)、飞行器官：_4、能量供应a_B_C_4、读课本26页，独立完成探究活动。鸟类适于飞行生活（5分钟）(1)、外部形态鸟的体型呈_，可

2、以减小飞行的阻力。(2)、内部结构：鸟的胸部_发达，胸部的_很突出，有利于附着_.(3)、生理特点：鸟类的消化系统_，食量_，消化能力_,能提供足够的能量；直肠_,粪便随时排出，可减轻体重。(4)、循环系统：心脏占体重的比例_，心搏次数比人的_.(5)、呼吸系统：有发达的_,一端与_相连，分布在_之间，有的还突入_的_.呼吸方式_,提高了_.(6)排泄系统无_,尿液随时排出，可减轻体重。5、（2分钟）鸟类的主要特征：体表被覆_，前肢变成_，心脏_;有 _无_,用_呼吸，_辅助呼吸，体温 _。6、（3分钟）当家鸽飞行时，两翼上下扇动，这样就可以促使【】_扩张和收缩。当两翼举起时，【】_扩张，外界

3、的空气进入【】_内，其中大量空气在此处进行_，也有一部分空气进入【】_。当两翼下垂时，【】_收缩，其内的空气又经过【】_而最后排出体外。这样，每呼吸一次，空气就两次经过_，进行了两次_。这种特殊的呼吸方式，叫做_ _。小组展示（24分钟）：1、小组分工：第一组展示1、2小题。第二、七小组展示第3小题，第三、六小组展示第七小题，第四小组展示第5小题，第五小组展示第6小题。要求：每位学生以熟练背诵的形式展示，每一组7、8号同学优先展示。2、组内或组间交流讨论，教师答疑。3、小组展示。当堂检测：（10分钟）2、鸟类生殖发育要经过多个阶段，对一种鸟来说，亲鸟自身一定会经历的阶段是（ ）A筑巢 B孵卵

4、C育雏 D产卵3、鸟类的形态特征与其他脊椎动物有明显的不同，最突出的特征表现在鸟类A体表被覆羽毛 B趾端有爪 C颈部明显 D身体呈流线型4、 2008年奥运会就要召开了。福娃“妮妮”的原形是一只小燕子，燕子特有的呼吸方式是A.双重呼吸 B.肺与气囊同时呼吸 C.用气囊呼吸 D.用肺呼吸5、下列鸟类的特征中，与其飞行生活没有直接关系的是A.身体呈流线形，体表被覆羽毛 B.前肢变成了翼，有发达的胸肌C.食量大，直肠短，可随时排便 D.具有筑巢、孵卵、育雏等行为6、蝙蝠能够飞行，但不属于鸟类，而是属于哺乳类。主要理由是A蝙蝠有四肢B蝙蝠的心脏有四腔C蝙蝠有着恒定的体温、 D蝙蝠有胎生、哺乳的生殖特点

5、7、下列哪一个特点与鸟类适应空中生活无关A、身体呈流线型并覆盖羽毛B、喜欢吃空中的昆虫C、有发达的胸肌 D、 骨骼很薄，有的愈合在一起，有的中空8、福娃是北京2008年第29届奥运会吉祥物，每个福娃都有一个琅琅上口的名字：“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”，当五个娃娃的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎您”。娃娃们带着北京的盛情，将祝福带往世界各个角落，邀请各国人民共聚北京，欢庆2008奥运盛典。(1)“贝贝”的头部纹饰使用了中国新时器时代的鱼纹图案。请写出鱼类特有的适于水中生活的主要的生理结构特征_。(2)“晶晶”是我们的国宝大熊猫，“迎迎”是青藏高原的保护动

6、物藏羚羊，它们特有的共同的主要特点是_。(3)“妮妮”的造型创意，来自北京的沙燕风筝。下面是燕子的一组形态结构图，请从图中提取有效信息，分析燕子适于飞行生活的特点： 从两图的信息中能够获取 。从两图的信息中能够获取 。除上述四幅图中的信息外，根据你所掌握的知识，请你再写出几条鸟类适于飞行的特点： 。9、2008年北京奥运会的吉祥物之一“迎迎”是以藏羚羊为原型设计的。藏羚羊主要分布于中国青藏高原，是青藏高原动物区系的典型代表。请回答下列有关问题：（1）从动物分类的角度看，藏羚羊属于哺乳动物。其特有的生殖发育特点是 ；此类动物体腔内特有的结构是 。（2）藏羚羊主要以草类为食，藏羚羊的细胞与青草的叶肉细胞在结构上的主要区别是 。（3）藏羚羊与青草在结构层次上的主要区别是 。（4）按生态系统的组成成分来划分，草属于 ，藏羚羊属于 。（5）近年来，由于以藏羚羊绒为原料的披肩成为西方流行时尚，越来越多的藏羚羊成为盗猎者枪口下的牺牲品，导致其数量急