五年级下册《第2课时复式折线统计图》教案课件(陈玉凤）

1、20012010年上海死亡人口数统计图年上海死亡人口数统计图20012010年上海出生人口数统计图年上海出生人口数统计图折线统计图有什么特点？折线统计图有什么特点？ 不但可以看出数量的多少，而且可以看出数量的变化趋势。不但可以看出数量的多少，而且可以看出数量的变化趋势。 20012010年上海出生人口数统计图年上海出生人口数统计图20012010年上海死亡人口数统计图年上海死亡人口数统计图（二）绘制折线统计图（二）绘制折线统计图20012010年上海死亡人口数统计图年上海死亡人口数统计图死亡人口死亡人口出生人口数和死亡人口数出生人口数和死亡人口数标题标题图图例例出生人口数和死亡人口数出生人口数

2、和死亡人口数死亡人口死亡人口死亡人口死亡人口出生人口数和死亡人口数出生人口数和死亡人口数20012010年上海死亡人口数统计图年上海死亡人口数统计图20012010年上海出生人口数统计图年上海出生人口数统计图（1 1）（2 2）复式折线统计图和单式折线统计图有什么不同？复式折线统计图和单式折线统计图有什么不同？死亡人口死亡人口出生人口数和死亡人口数出生人口数和死亡人口数复式折线统计图特点：复式折线统计图特点：不但可以看出数不但可以看出数量的多少，而且可以看出数量的增减变化。量的多少，而且可以看出数量的增减变化。便于比较两组数据的变化趋势便于比较两组数据的变化趋势.出生人口数出生人口数死亡人口数

3、死亡人口数人口自然增长数人口自然增长数(2)(2)猜一猜猜一猜:2011:2011年出生人口数会是多少？（死亡人口数）年出生人口数会是多少？（死亡人口数） (1)(1)哪一年的差距最大哪一年的差距最大( (小）小） 它的差距的变化趋势是怎么样的？它的差距的变化趋势是怎么样的？（1 1）根据统计图，你能判断它们一年气温变化的趋势吗？）根据统计图，你能判断它们一年气温变化的趋势吗？ 333027242118151296301时间时间/ /月月气温气温/ /2345 6789甲地甲地乙地乙地17182224.927.428.128.4 27.726.824.821.818.7351016.121.3

4、25.728.8 28.223.317.511.15.41011121 1、（2）有一种树莓的生长期为）有一种树莓的生长期为5个月，最适宜的生长温度个月，最适宜的生长温度 为为710之间，这种植物适合在哪个地方种植？之间，这种植物适合在哪个地方种植？ 这种植物适合在甲地种植。这种植物适合在甲地种植。333027242118151296301时间时间/ /月月气温气温/ /2345 6789甲地甲地乙地乙地17182224.927.428.128.4 27.726.824.821.818.7351016.121.325.728.8 28.223.317.511.15.4101112（3）我住在乙

5、地，打算在明天四天假期去甲地旅游，）我住在乙地，打算在明天四天假期去甲地旅游，你认为我应该做哪些准备？你认为我应该做哪些准备？ 应准备一些厚一点的衣服。应准备一些厚一点的衣服。333027242118151296301时间时间/ /月月气温气温/ /2345 6789甲地甲地乙地乙地17182224.927.428.128.4 27.726.824.821.818.7351016.121.325.728.8 28.223.317.511.15.4101112我家我家2. 下面是某地区下面是某地区 715 岁男生、女生平均身高统计图。岁男生、女生平均身高统计图。17016516015515014

6、514013513012512007年龄年龄/ /岁岁身高身高/ /cm8910 11 12 13 14 15男生男生女生女生123127135141145152156157158125132136140145150157163167( (1) )比较男生和女生的身高变化，你有什么想说的？比较男生和女生的身高变化，你有什么想说的？( (2) )把你的身高与平均值比较，你有什么想法吗把你的身高与平均值比较，你有什么想法吗?3 3、“龟兔赛跑龟兔赛跑”：领先的兔子看着缓缓爬行的乌龟，骄傲起来，：领先的兔子看着缓缓爬行的乌龟，骄傲起来，睡了一觉睡了一觉. .当它醒来时，发现乌龟快到终点了，于是急忙追赶，但当它醒来时，发现乌龟快到终点了，于是急忙追赶，但为时已晚，乌龟还是先到达了终点为时已晚，乌龟还是先到达了终点.用用S1S1、S2S2分别表示乌龟和兔分别表示乌龟和兔子所行的路程，下面图子所行的路程，下面图( () )与故事情节相吻合与故事情节相吻合. .D DA AB BC CD D兔子兔子乌龟乌龟终点终点终点终点终点终点终点终点. . . . .通过这节数学课的学习，你有什么收获？通过这节数学课的学习，你