（参考）《汤姆索亚历险记》班级读书会教学设计

1、 汤姆·索亚历险记班级读书会教学设计教学目的1、通过介绍，让学生喜欢阅读此书。乐于交流讨论阅读体会。2、让学生喜欢阅读，培养学生对课外阅读的兴趣，提高阅读能力。3、引领学生读第一章节，教给孩子读书方法，会用抓住重点语句体会人物性格和作批注的方法阅读名著。教学过程一、视频激趣，引出新书1、同学们，书籍是人类进步的阶梯，是我们终生的伴侣，是最诚挚的朋友。读书能增长知识，开阔眼界；读书能明白事理，增强能力。能不能告诉老师你爱读书吗？你读过哪些书？看来同学们读的书还真不少呢。2、今天老师要给同学们推荐作家李晓明改编美国作家马克吐温先生的一部描写一群孩子热爱自由向往惊险、刺激、冒险的生活的书籍

2、汤姆索亚历险记，3、请同学看一段汤姆索亚历险记视频。怎么样大家看了有何感受？（视频的小男孩子真聪明、还很顽皮）喜欢这个男孩子吗？他就我们这本书的主要公汤姆索亚。相信大家一定也会喜欢这本书，从这本书我们或许会找到自己生活的影子，或许会找到自己的梦想。二、欣赏图片，走近整理1、来，一起来看看大屏幕，透过图片，你能了解到有哪些主要人物在书中等着我们呢？（汤姆索亚、波莉姨妈、贝奇）指生读三个人物介绍的文字。2、介绍马克吐温及改编的书这本书的整理马克·吐温是美国批判现实主义文学的奠基人， 12岁时父亲去世，他开始自谋生计，年轻时当过报童、印刷所学徒、排字工、密西西比河水手、淘金工人和舵手，所以

3、他的创作具有坚实的生活基础。26岁时，他当上了记者，开始发表作品。他的创作大致可分为三个时期：早期作品表现了对美国民主所存的幻想，以短篇为主，幽默与讽刺结合，批判不足，作品有竞选州长、百万英镑等；中期以长篇小说为主，讽刺性加强，重要作品有汤姆·索亚历险记、哈克贝里·芬历险记等；后期作品则由幽默讽刺转到愤怒的揭发、谴责、甚至有悲观的情绪，主要作品有游记、给范斯顿将军辩护等。他擅长使用幽默和讽刺，针砭时弊，毫不留情。他的作品对后来的美国文学产生了巨大深远的影响。人们普遍认为马克·吐温是美国文学史上的一大里程碑。 汤姆·索亚历险记是马克·吐温的四大名

4、著之一。 3、发给学生们新书。现在老师就把这本充满惊险、刺激的冒险故事书发给大家，相信在这本书中大家一定能找到与自己童年一样的梦想。 三、教师引领，感知大意看着同学们都在迫不及待地翻看书籍，恨不得一口气看完了解这个故事，可是一口吃不了个热胖子，满足同学们的好奇心。那老师来帮帮大家，先来把主要内容给大家介绍一下好不好？小说描写的是以汤姆·索亚为首的一群孩子天真浪漫的生活。他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境，作出了种种冒险经历。其中有精彩的“墓地试胆量”“当海盗” “鬼屋寻宝”“山洞探险”“洞中寻宝”等情节，在他们的游戏探险过程中穿插着一个真正的历险故事：汤姆在墓地发

5、现了大坏蛋印江、乔埃杀死医生嫁祸给醉汉波特的事，孩子们勇敢地揭发了乔埃，最后乔埃被困死于山洞，孩子们在洞中挖出了宝藏。故事以他们准备成立一个强盗帮结尾，这给了读者无尽的遐想，他们究竟还会有多少惊心动魄的历险故事呢？老师这里只是简单介绍，要想真正了解故事内容还得品读具体章节呢。四、选取故事，品读内容。 这节课我们先来读一读第一章贪玩好斗的汤姆。请同学自由阅读，可以把你觉得精彩的地方画一画，在旁边写写批注。体会一下整理怎样把人物性格刻画出来。一会我们来交流一下精彩情节，谈谈你对人物有怎样的印象。学生自由读，师提醒学生要是有不认识的字可以问老师或问同桌。学生交流精彩片断。（读片断，谈感受）大家想象一

6、下，逃学去洗澡后又和别人打架的汤姆回到家里波莉姨妈会怎么对他呢？（）等待他的将是周末的惩罚“刷墙”。读了这个小故事你想到什么，你是否也曾经有过类似有趣的故事？（学生讲述自己的童年故事）孩子们你们的故事也很精彩嘛！每个孩子都有一个天真烂漫的童年，汤姆 索亚历险记这本书全书幽默风趣，却表现出了一个的人生道理，那就是珍爱生命。 汤姆索亚历险记作为儿童文学上的名著，不仅受到许多儿童的爱戴，也被许多大人所喜爱，据说当时在当地的受欢迎程度足以和现在的哈利波特相媲美。美国大文豪马克吐温并没有用极其现代的奥斯卡方式战争+爱情来表现不平凡的文学，而是以儿童文学的方式给人送来精神上的食粮，由此看来，他不愧为“文学史上的林肯”。 相信同学们会充满期待地读完这本书。五、提出要求，拓展延伸1、提出读书要求。希望大家能在精彩的故事情节中了解书中的人物，每个同学建立读书笔记本，记下精彩片断，写下读书感受。大家愿意吗？师总结：如果书是海，读书就是游泳；如果书是山，读书就是攀登；如果书是天，读书就是飞翔；如果书是生命，读书就是走过精彩人生。 “腹有诗书气自华”，更