《台湾的蝴蝶谷》第二课时_第1页
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文档简介

1、?台湾的蝴蝶谷?第二课时?台湾的蝴蝶谷?第二课时一、复习：师：上一堂课，我们学习了?台湾的蝴蝶谷?，这一课，我们继续学习。师：首先，我们来复习上堂课所学的内容。师：请两个同学上听写词语，指名二人板演：台湾、花瓣、水源充足、花草茂盛评析。一、新授：一学习第一自然段：1、听录音看图像。2、提出交流话题：欣赏了课文第一小节，你知道祖国宝岛台湾有什么特点？3、各自朗读课文第一小节。4、齐读课文。二学习第二自然段1、过渡：台湾确实是蝴蝶生长的好地方，现在咱们就去蝴蝶谷去看一看，请同学们认真观察图像。点击课件中第二段2、提出交流话题：欣赏了课文第二小节，你懂得了什么？3、观察图像，理解山谷。4、观察图像，

2、理解色彩斑斓点击图片，引导学生说出蝴蝶多，色彩多，色彩鲜艳，在直观上理解词语。5、引读课文第二句。两种方式：师读动词，学生跟读；女生读读动词，男生跟读。6、指导朗读：1创设情境，把握感情：蝴蝶飞过花丛，穿过树木，越过小溪，多么轻快活泼呀！大家来听一听，课文录音是怎样传达这种轻松愉快的心情的。2听录音要求：注意录音中语速快慢、语调的轻重变化。3交流听录音的感受，把握语速、语调：第一句中也应重读；第二句语速稍快，表现蝴蝶飞行的轻快；第三句语速稍慢，解释蝴蝶谷得名原因，应读得清楚明白。自由练读第2自然段。7、齐读第2自然段。三学习第三自然段过渡：此时蝴蝶谷一定热闹极了，我们一起看一看。8、课文第一句

3、概括交代蝴蝶谷的景象非常迷人，齐读第一句。板书：景象迷人9、指名读第二句，观看插图。师：黄色的蝴蝶，在阳光照耀下，金光闪闪，多么美丽呀！齐读第二句。10、如果几种颜色的蝴蝶集聚在同一个山谷，是怎样的景象呢？11、观察图片：引导学生说出蝴蝶色彩美丽，舞姿轻盈的景象。12、书上将这上下飞舞的彩蝶比作什么呀？13、齐读第二句答复。比作撒落的五颜六色的花瓣14、听录音看图像，直观理解第三句。15、引读第三自然段：蝴蝶谷里的景象-。有的山谷里只有-。有的山谷有-。板书：有的-有的-16、模仿语言训练，造句。17、自由读课文。18、指导朗读。19、齐读本小节。四学习第四自然段过渡：蝴蝶谷的迷人景象，吸引了大批游客。1、蝴蝶是怎样欢迎前来观光的游人的呢，请大家自由朗读第四小节。2、理解：团团围住、翩翩起舞。3、观察图像，欣赏课文录音。4、指导朗读。5、指名读。6、齐读第四小节。五跟录音朗读全文。六引导学生谈体会，激发对宝岛台湾的热爱之情。1、假设你们也来到这美丽迷人的蝴蝶谷，心里会想些什么，说些什么呢？展开想象，畅所欲言2、让我们带着想象，有感情地朗读课文。三、小结，同学们，这节课我和大家初步领略了蝴蝶谷的迷人景象，

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