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文档简介

1、课时：035笔算三位数除以一位数（首位不够除）主备课人：备课时间：2014年9月17日上课时间：2014年 月 日教学内容：苏教版义务教育教科书数学三年级上册第6061页例7和“想想做做”第15题教学目标： 1.使学生经历估计、笔算、和归纳、概括等活动过程，学会三位数除以一位数（首位不够除）的笔算方法，能正确笔算结果。 2. .使学生理解笔算三位数除以一位数（首位不够除）的算法，增强运算能力，发展观察、比较和概括等思维能力。教学重点：三位数除以一位数、商是两位数的笔算方法。教学难点：理解百位上不够除，要把前两位合起来再除的计算方法。教学资源：多媒体课件 教学过程：一、激活经验1.先估计得数，再

2、笔算。76÷3= 586÷4=学生先估计，说说怎样想的。、学生笔算，同时指名两人板演。检查交流笔算过程。2.揭示课题，并板书课题。二、探索算法1引入课题。出示例7，让学生了解题意。口答算式并板书。2.估计并计算。（1）估计得数。我们先列出竖式来看看，这里312除以4，,你能估计商比100大还是小吗？你是怎样想的？小朋友讨论。（2）笔算。 我们现在发现从百位除起，百位上3除以4不够除，那怎么办？要怎样除呢？引导学生得出，前一位不够除就看前两位，用“31”除以4，想想要商几，商7为什么要写在十位上？ 指出：被除数首位不够除，就看前两位，就是十位再除，得到的是几十，要写在十位上，也就是除到十位，商就写在十位上。接下去能算了吗？让学生在自己课本上完成计算，交流。（3）回顾、验算。指名板演验算，检验验算。3.归纳法则。除法笔算，从高位除起，以为不够看两位；除到哪一位商就写在那一位上；每次余数要比除数小。三、巩固提高做“想想做做”第15题。四、课堂小结今天我们学习了三位数除以一位数里的一种复杂的计算，还联系以前学习的内容总结了除法笔算方法。想想：今天学习的除法例题，和过去有什么不同

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