安全用药教案

1、课题：安全用药课型：新授课课时：1课时课 程 标 准学 习 目 标一、了解安全用药的常识二、区分处方药与非外方药三、设计小药箱。四、形成安全用药的观念，防止不合理用药。评 价是否了解拿到一盒药后需要看什么地方 是否能够设计家庭小药箱设 计教学活动环节目标教师活动学生活动环节评价一、创设情境，提出问题播放舞蹈“千手观音”，讲述邰丽华的故事，引出用药学生聆听故事，引发思考不当会对人的一生产生影响教播放视频“生命杀手”使学 设 计学生对不合理用药这种现象的 普遍性产生强烈的震憾，也感 到与自身息息相关。看视频，产生震撼引出本节课题-安全用药【出示目标】出示本节课了解本节课目标评价是教学的保障的学习目

2、标，使学生对本节课的内容有初步的感知1、购买-区分处方药与非处方药2、使用-学会看药品说明书3、贮备-设计小药箱二、自主学习，尝试解决（一）、区分处方药与非 处方药师生交流过去买药与现在买药不一样研读教材54页，了解处方药和非处方药的区别检测学习效果：出示“考考你”（二）、正确使用药品说听老师讲过去的买药方式，谈现在 的买药方式把小组内准备的药盒按处方药和非处方要分成两类学生交流对处方药和非处方药的认识评价标准是否能够分清，并知道分 类的依据通过“考考你”进一步了解学生掌 握情况明书学生表演短剧“吃药”学生观看并找出爸爸和妈妈做法不当的地方播放视频“感冒乱吃药，惹出大麻烦”，使学生明确服药前看

3、药品说明书的必要性学生观察手中的药品说明书，了解其中的信息有哪些？哪些信息是对正确服药最有帮学生回答助的？出示药品说明书中的几项重要信息检测学习效果：出示“考考你”用考考你检测掌 握学习情况三、小组合作，尝试解决（三）、设计小药箱学生分组设计针对三种不同的情景，思考常见病及备用药，教师讲清学生展示设计成果设计要求。准备了这么多药品了，我 们怎样才能迅速、准确地找到 所需的药物呢？播放“制作简易家庭小药 箱”，学习分类存放药品存放药品应该注意哪些事项呢？组织小组讨论交流如果变质了，你能否识别 呢？小组讨论交流后出示“小 帖士”四、反思总结，提炼方法通过本节课的学习，我们 知道了药品分处方药和非处

4、方 药，学会了看药品说明书，还 能自已设计小药箱。但是安全 用药的知识还有很多，生活中对于用药的误区也不少，（出 示三幅漫画）我们由于时间关 系不能一一和大家学习了，同 学们可以登录“安全用药网” 查询到更加详细和专业的知 识。五、拓展应用，领悟思想、教师自编顺口溜帮助学生回顾 本节内容：生病勿烦恼，世人皆难逃。药到病能除，须知要记牢。处方非处方，用法不一样。病重到医院，切勿自诊断；取药凭处方，用药遵医言。OTC类药，说明书要看；用法和用量，不能擅改变。豕庭备用药，分类存放好；乱用和滥用，健康无处找。 安全用药好，长生永不老中 会 考 链 接1药盒上有“ OTC标志的药品属于（）A处方药B非处方药C中药D西药分 层 作 业1全体做伴你学2、小组课下把家庭小药箱的设计做好。板书设计一、安全用药二、处方药和非处方药三、中药和西药四、家庭小药箱课 后 反 思 与 修 改本节课大部分都米用了小组讨论的方式， 这种方式的优点：学生学