基础心理学重点版

1、基础心理学重点讲解版14题，其中8题单选，6题多选基 础 心 理 学 讲 解心 理 现 象心理过程心理特性 认知（感觉、知觉、记忆、思维等） 情绪情感意志能力需要动机气质性格人 格动 力人的心理的本质一、人的心理是脑（神经系统）的机能二、心理是对客观现实的反映心理是人脑对客观事物的主观反映基 础 心 理 学 讲 解科学心理学建立标志 1879年，冯特，莱比锡大学，第一个心理学实验室1、构造心理学 代表人物：冯特、铁钦纳 主张：采用内省实验法，分析内容，只问意识经验由什么元素构成。（泥匠）2、机能主义心理学（美国第一个） 代表人物：詹姆士、杜威 主张：强调心理的，注重心理学的。第三单元 心理学发

2、展简史第三单元 心理学发展简史3、行为主义代表人物： （先驱人物：巴甫洛夫和桑代克）主张：教育万能论、 只要确定了（即S-R）之间的关系，就可以预测行为4、格式塔心理学代表人物：、和主张：不等于部分的相加，意识、经验也不等于感觉和感情等元素的集合，反对把心理现象分解为组成它的元素，主张从整体上来研究心理现象，又叫完形心理学。5、精神分析代表人物：弗洛伊德主心理包含：意识、前意识、潜意识（无意识）人格结构：本我、自我、超我1、人本主义心理学 （第三势力） 代表人物：罗杰斯和马斯洛。被称为心理学的。 人有自我实现的需要，重视人生价值，提倡充分发挥人的潜能2、认知心理学 信息加工系统：输入、编码、转

3、换、储存、提取3、生理心理学 探讨心理活动的生理基础和脑的机制当代心理学研究的主要取向第一单元 神经系统的构造及功能一、神经元及功能：组成神经系统的神经细胞 神经系统的基本结构单位和功能单位。第二节：心理活动的生理基础第二节：心理活动的生理基础脊髓脑脑神经（12）脊神经（31）外周神经系统中枢神经系统神经系统脑干：延脑、脑桥、中脑间脑：丘脑、上、下、底小脑端脑（大脑皮层）交感神经副交感神经解剖功能自主神经躯体神经（一）脊髓：传送信息，简单反射（二）脑干：脑最古老的部位，维持生命的基本活动的主要机构。 延脑；对侧传导；支配呼吸和心跳 桥脑；联系端脑与小脑 中脑：上下通道，瞳孔反射与眼动中枢。 脑

4、干网状结构：调节睡眠与觉醒（三）间脑 丘脑：皮层下较高级的感觉中枢，除嗅觉外枢； 上丘脑：参与嗅觉和某些激素的调节； 下丘脑：内脏系统活动的调节中枢； 底丘脑：调节肌张力，使运动能够正常进行。（四）小脑：功能是保持身体平衡，调节肌肉紧张度，实现随意和不随意运动。 中枢神经系统关于脑的记忆干间小端存在脑，脑干又含延中桥，呼吸心跳找延脑，眼动瞳孔在中脑，大小相见靠桥脑，睡眠觉醒网状找。下面再来说间脑，上下底丘其中找，嗅觉除外靠丘脑，嗅觉激素上丘脑，自主内脏下丘脑，运动肌张底丘找。说完间脑看小脑，平衡运动靠小脑，最后我们看端脑，端脑别称叫大脑。 四、大脑（端脑）的结构与功能四、大脑（端脑）的结构与功

5、能以沟和裂为界线，可把大脑皮层分为 额叶：躯体运动功能为主、中央前回是躯体运动中枢 顶叶：躯体感觉功能为主、中央后回是躯体感觉中枢 枕叶：视觉功能为主 视觉中枢位于枕叶的枕极 颞叶：听觉功能为主 听觉中枢位于颞上回和颞中回五、大脑两半球功能的不对称性单侧化：大脑两半球解剖结构对称，但功能不对称右利手：左半球言语功能占优势（概念形成、逻辑推理、数学运算），右半球空间思维和形象思维活动（音乐、美术、情绪识别）占优势。左利手：无单侧化或相反布洛卡区：左半球额叶受损，患运动性失语症罗杰斯佩里的“割裂脑”研究：（右利手） 手术前：两只手都能写字、画画 手术后：右手只能写字，左手只能画画 结论：单侧化存在

6、 理解关键点：左右交叉原则大脑两半球的单侧化：功 能中枢名称位置言语缺陷受损表现说运动性言语中枢（布洛卡中枢）左半球额下回靠近外侧裂表达性失语症能听不能说听接受性言语中枢（威尔尼克中枢）顶叶、枕叶、颞叶交会处的颞上回接受性失语症能说听不懂读视觉性言语中枢顶叶、枕叶交会处的角回失读症能看但不能理解词义写书写中枢额中回、靠近中央前回失写症能运动不能写字绘画言语活动的中枢机制言语活动的中枢机制一、巴甫洛夫学说的几个基本概念1、兴奋和抑制：神经活动的基本过程2、反射、反射弧和反馈第三单元 高级神经活动反射学说3、无条件反射和条件反射 无条件反射：动物和人与生俱来的、不学而会的反射。 条件反射：个体通过

7、模仿、学习、在无条件反射的基础上形成的反射。4第一信号系统和第二信号系统 第一信号系统：以直接作用于感觉器官的为信号刺激而形成的条件反射 第二信号系统：以为信号刺激而形成的条件反射第三节第三节 感觉、知觉和记忆感觉、知觉和记忆感觉：感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。知觉：于感觉器官的客观物体的在人脑中的反映。记忆:过去的经验在头脑中的反映。 一、 感觉适应 在外界刺激持续作用下，感受性发生变化的现象叫感觉适应。 视觉适应 暗适应：在暗环境中视觉感受性不断提高的过程。（视紫红质合成慢） 保护暗适应：戴上一个红色的眼镜 二、 感觉后像 外界刺激停止作用后，还能保留一段时间的感

8、觉形象叫感觉后象。三、感觉对比 不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象叫感觉对比。四、联觉第三单元第三单元 感觉现象感觉现象适宜刺激：380纳米780纳米的电磁波。视觉器官：视网膜视细胞层 锥体细胞：集中在中央窝及其附近，在强光下起作用，所以叫明视觉器官。能分辨物体的， 杆体细胞：集中在及其附近，在弱光下起作用，所以叫。只能分辨物体的视觉颜色视觉1.颜色的特性 色调（彩色、非彩色）：取决波长（红橙黄绿青蓝紫） 明度：取决于光波物理强度 饱和度：取决于灰色比例2.颜色混合 色光混合：加法 互补色：两色混合得灰色 中间色：两非互补色混合可得 颜料混合：减法色觉异常：按照色觉异常的程度可

9、把色觉异常 色弱：能辨别，感受性差 部分色盲：红绿色盲、黄蓝色盲（灰） 全色盲：黑白世界遗传途径： 男：由外祖父（显性）通过母亲（隐形）传给外孙 女：外祖父和父亲皆显性 男多于女二、听觉 适宜刺激： 1620000赫兹的空气振动。 人们对1000Hz4000赫兹的声音最敏感。 听觉感受性与年龄 20岁前逐渐提高 60岁后逐渐降低 听觉适应：持续作用，感受性降低 掩蔽：一个声音由于另一个声音干扰，阈限升高 听觉疲劳：强度太大，时间太长，感受性下降听觉器官 耳廓、外耳道、鼓膜、听小骨、内耳 听觉的感受器是内耳的科蒂氏器官听觉的特性 音调：声波的频率决定，频率越高音调越高； 响度：声波的振幅决定，振

10、幅越大声音越响； 音色：声波的波形决定。 噪音：声波波形无周期性的、无规则的 身心状态影响味觉和嗅觉味觉 感受器是味蕾 适宜刺激：能溶于液体的；有味道的。 味蕾分布在：舌面（甜咸酸苦）；上颚等处。嗅觉 感受器：鼻腔上膜的嗅细胞。 适宜刺激：它的分子能散布于空气当中；具有挥发性；有气味。皮肤感觉 触觉、压觉、振动觉、温觉、冷觉和痛觉。 感受器：分布于皮下 生理零度：指皮肤表面的温度，是皮肤不觉得热和凉的温度。平衡觉（静觉） 感受器：内耳的前庭器官（平衡觉的感受器）运动觉 动觉 运动觉的感受器分布在：肌肉；筋腱；关节。内脏觉 机体觉。 包括饥饿、饱胀、窒息、疲劳、便意和性等感觉 内脏器官的活动处于

11、异常病变时，引起内脏感觉 内脏觉的性质不清；内脏觉的定位不准（黑暗感觉）；内脏觉具有放射的性质。痛觉 痛觉感受器分布在全身所有的组织中。 个体在痛觉感受性上的差异和如下因素有关系：一个人对疼痛的认识和态度；一个人的性格特点；一个人的意志力。 痛觉的生物学意义在于它对机体具有保护性保护性的作用知觉：于感觉器官的客观物体的在人脑中的反映。知觉的基本特性：对物体的各种感觉结合在一起：根据感觉通道的容量和自己的需要，把一部分物体当作对象，背景与对象之间可以转换：一定范围内，知觉条件发生变化，而知觉的映像保持相对稳定不变：在知觉外界物体时，人们总用过去的经验对其加以解释，并用词提示出来 第五单元第五单元

12、 知觉概述知觉概述一、空间知觉：对物体大小、形状、距离、方位等空间特性的知觉1、肌肉运动线索 眼睛的调节作用视轴的辐合2、单眼线索 对象的重叠线条的透视作用明暗，阴影运动视差：近快，远慢3、双眼线索（双眼视差） 双眼视轴的辐合作用； 双眼视差：深度知觉的最主要的线索 二、时间知觉：对物质现象的延续性和顺序性的反映。 人对时间的估计可以根据 日出日落的交替； 一年四季的变化； 生理活动的周期性变化； 心理活动的周期性变化。第六单元第六单元 知觉的种类知觉的种类三、运动知觉：物体在空间中位移产生的知觉 似动现象：物体在空间中并却被知觉为运动的现象 依据似动现象的原理制作出来的有：电影；动画；霓虹灯

13、的动感变化。四、错觉：特定条件下产生的，对客观事物的歪曲知觉，这种歪曲往往带有。第七单元第七单元 记忆及其过程记忆及其过程记忆的过程： 识记保持再现/再认三个记忆系统瞬时记忆、短时记忆和长时记忆遗忘及遗忘规律 艾宾浩斯：记忆与遗忘实验研究的创始人。 遗忘的进程是先快后慢。 及时复习。遗忘原因及系列位置效应 衰退说：自然的衰退造成， 干扰说：干扰造成。 前摄抑制：先学影响后学 倒摄抑制：后学影响先学系列位置效应：记忆材料在系列中所处的位置对记忆效果发生的影响 首因（首位）效应：头比中间好 近因（新近）效应：尾笔中间好第一单元 思维概述思维：是人脑对客观事物的本质和事物之间的内在联系的认识。 理性

14、认识思维的特征 间接性：没直接感知过，但能认识（预见） 概括性：抽取一类事物共同属性，并用词来描述（概念形成）概念：是人脑对客观事物本质特性的反映，这种反映是以词来标示和记载的。第四节第四节 思维、言语及想象思维、言语及想象问题解决的定义 问题空间：对问题解决情景、初始状态和目标状态、如何从初始状态过渡到目标状态的认识。影响问题解决的因素 1迁移的作用 已有的知识经验对解决新问题的影响 2原型启发的作用 从现实生活的事例中受到启发而找到解决问题的途径和方法 3定势的作用:活动前的心理准备状态叫定势言语和语言 语言社会现象 言语心理现象语言：语音、文字为外壳，词为单位，语法为规则的符合系统言语：

15、人们运用运用语言交流思想，进行交际的过程言语是人们运用语言交流思想，进行交际的过程；言语是一种心理现象；言语活动离不开语言。听说读写）外部言语：用来进行交际的言语形式：口头言语；书面言语。内部言语：用来支持思维活动进行的不出声的言语特点：发音器官活动隐秘性；简缩性；速度快第五单元第五单元 表象与想象表象与想象表象是：指过去感知过的事物的形象在头脑中再现的过程 可操作性：形象在头脑中可以放大、缩小、翻转想象：对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的过程 幻想：和一个人的愿望相联系并指向未来的想象 理想：有现实可能 空想：无现实可能第五节 意识与注意意识:是在觉醒状态下的觉知，觉知就是觉察。 人类

16、大脑所特有的反映功能对外界事物的觉知；对自身内部状态的觉知无意识是相对于意识而言的，它指的是个体没有觉察到的心理活动和心理过程。 包括无意识的行为和对刺激的无意识 原因：感觉通道容量有限；非常熟练的动作、技能三、几种不同的意识状态（一）睡眠:清醒、觉醒（14-30HZ)；：安静休息状态（8-13HZ ) :睡眠状态，频率更低睡眠4个阶段（脑电波） 第一段：频率较低，波幅较小；身体放松，呼吸变慢；易惊醒；10分（） 第二段：睡眠锭偶尔爆发频率高、波幅大；难醒；20分 第三段：频率更低，波幅更大 ，现波；40分 第四段：波为主，深睡眠阶段；20分（前长后短） 快速眼动阶段：高频低幅，眼动（5-10

17、分）。周期性循环往复（快速眼动阶段越来越长）意义：机体恢复机能；机体保护第二单元 注意概述注意：是心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中 心理过程心理过程的的一种状态一种状态但但不是心理过程不是心理过程注意的种类 无意注意：无预定目的，无需意志努力 有意注意：有预定目的，需意志努力 有意注意和无意注意可相互转换注意的特征注意广度（注意范围）：同一时间内意识所能清楚地把握对象的数量（5-9）注意稳定性：注意保持的时间特性 注意起伏：周期性起伏变化，普遍存在，不被意识。 注意的分散：注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关的对象吸引去的现象注意转移：根据任务变化改变注意对象注意分配：在同一时间

18、内，把注意指向于不同的对象 条件：其中有非常熟练的活动；活动间有内在联系第一单元需要与动机概述需要需要：有机体内部的一种不平衡状态，表现为有机体对内外环境条件的欲求 需要是推动有机体活动的动力和源泉动机：是激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理活动或内部动力动机产生 在需求基础上产生（生理在需求基础上产生（生理需要需要、内驱力内驱力） 可以有外部环境引起（可以有外部环境引起（诱因诱因、情绪情绪）动机和行为之间关系 关系复杂关系复杂 动机与效果不一定一致动机与效果不一定一致第六节 需要与动机马斯洛的需要层次理论：马斯洛的需要层次理论：层次越低的需要层次越低的需要力量越强，它们力

19、量越强，它们能否得到满足直能否得到满足直接关系到个体的接关系到个体的生存，因而较低生存，因而较低层次的需要又叫层次的需要又叫缺失性需要缺失性需要。高层次需要的满高层次需要的满足有益于健康、足有益于健康、长寿和精力的旺长寿和精力的旺盛，所以这些需盛，所以这些需要又叫要又叫生长需要。生长需要。第二单元需要层次理论第二单元需要层次理论第八节第八节 情绪、情感和意志情绪、情感和意志第一单元情绪、情感概述v人对客观外界事物的，是人脑对客观外界事物与主体之间关系的反映v性质v是主体以一种主现感受的形式进行反映的；v是人脑对客观外界事物与主体需要之间关系的反映；v有其外部表现形式；v会引起一定的生理变化。三

20、、情绪、情感的功能（一）适应功能：生存、发展和适应环境的手段（二）动机功能：驱动有机体从事活动，提高效率（三）组织功能：积极的情绪和情感可以调节和促进活动，消极的情绪和情感则可破坏和瓦解活动（四）信号功能：传递信息、沟通思想，通过表情实现第第三三单元单元 情绪情绪和情感的种类和情感的种类二、心境、激情和应激 心境：心境是一种微弱、持久而又具有弥漫性的情绪体验状态，通常叫做心情。 激情：激情是一种强烈的、爆发式的、持续时间较短的情绪状态，有明显的生理反应和行为表现。 应激：人在危险情景或意外事件出现时表现出的高度紧张情绪状态，被称为应激。三、情感的分类 道德感：按道德标准评价的体验 美感：按审美

21、标准评价体验 理智感：致力活动中产生的体验第四单元 意志有意识的确立目的，调节和支配行动，并通过克服困难和挫折，实现预订目的的心理过程。第八节第八节 能力和人格能力和人格 第一单元 能 力一、能力概述能力的定义：顺利有效地完成某种活动所必须具备的心理条件第二单元 人格人格的定义 各种心理特性的总和一个相对稳定的组织结构 使他具有区别于他人的、独特的心理品质 是通过心理过程表现出来的人格的结构 气质：心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面的心理特征（“江山易改，秉性难移”） 性格：是一个人对现实的稳定的和习惯化了的中表现出来的人格特征。气质类型的外在表现胆汁质：直率急躁。感受性低耐受性高

22、。精力旺盛、不知疲倦，行为外向，情绪兴奋性高，心境变化剧烈，脾气暴躁，难于自我克制。多血质：灵活好动。感受性低耐受性高。活泼好动，反应敏捷，注意转移快、易分散，易适应新环境，善交际，兴趣多变，情绪不稳。黏液质：安静稳重。感受性低耐受性高。反应速度慢，情绪兴奋性低但平稳。做事踏实，注意易集中，不善言谈、交际。自控力最好。抑郁质：多愁善感。感受性高耐受性低。多疑多虑，内向，敏感，胆小，孤僻，情绪兴奋性弱。爱独处，不爱交往，做事认真，动作慢。高级神经活动类型 兴奋型（胆汁质）：强、不平衡 活泼型（多血质）：强、平衡、灵活 安静型（黏液质）：强、平衡、不灵活 抑制型（抑郁质）：弱第五单元人格理论第五单

23、元人格理论一、人格结构的动力理论弗洛伊德的人格结构理论本我生物本能快乐原则超我道德化自我道德原则自我执行者现实原则二、人格结构的类型理论容格的内外向（1）内向心理活动常指向自我内心世界（2）外向心理活动常指向外部事物三、人格特质理论1、奥尔波特的特质论（1）共同特质（2）个人特质A首要特质B中心特质C次要特质2、卡特尔的人格特质理论表面特质与根源特质16PF3、艾森克的人格结构维度理论（1）内外倾（2）神经质情绪稳定性（3）精神质心理病态倾向4、人格五因素模型 神经质、外倾性、经验开放性、宜人性及认真性真题再现（三级）事先没有目的，也不需要意志努力的注意是一种( )。A、随意注意B、不随意注意C、有意注意D、随意后注意 B同一感受器在刺激物的持续作用下感受性发生变化的现象是( )A、感觉适应B、感觉对比C、感觉后像D、联觉 A看见一朵玫瑰花并能认识它，这种心理活动是( )。A、色觉B、知觉C、感觉D、统觉 B人对黑暗环境的适应，是视觉感受性的( )。A、顺应B、对比C、提高D、降低 C在出乎意料的紧急情况下所产生的适应性反应是( )A、心境B、激情C、应激D、焦虑 C性格是在社会环境中逐渐形成的，受价值观、人生观、世界观的影响，所以性格( )。A、有好坏之分B、是心理状态C、无好坏之分D、是心理过程 A