学生音乐素质评价表

1、南部县第五小学音乐素质评价表一级指标二级指标测评内容测评权重自评互评师:随堂评价基础指标（40 分）课程学习（25 分）1.出勤情况（5分）上课迟到三次计缺课1次.每缺一节课扣1分，2.课堂参与度（10分）不遵守课堂纪律、做其他学科作业、玩玩具、小组合作学习 中不积极参与等，被老师点名批评或被同学举报，每次扣1 分，扣完为止。3.课堂学具准备（10分）老师要求上课准备的课堂乐器，缺带一次扣1分，扣完为止。课外活动 （15分）4.主动参加学校组织的合唱、舞蹈、器乐、 戏曲等艺术社团活动。（10分）参加一项5分，有良好表现的A等10分，B等8分，C等6分。没 有参加不给分。学校提供各兴趣小组名单证

2、明。5.积极参加各级文艺演出、比赛，在各类艺 术活动中有良好的表现。（5分）参加一次记3分，表现优异记5分，良好记4分。一般记3分， 没有参加不给分。7.认识常见的中国民族乐器和西洋乐器，并 能听辨其音色。（3分）A等3分，E等2分，C等1分8.在感知音乐的节奏和旋律的过程中，能够 初步辨别节拍的不同，体验二拍子、三拍子 、四拍子的律动感。（4分）A等4分，E等3分，C等2分，D等1分9.能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。能感 知音乐主题、区分音乐基本段落，并能够运 用体态或线条、色彩做出相应的反应。（3八）A等3分，E等2分，C等1分10.能听辨音乐情绪的不同特点，并作简要 描述。（3分）A等

3、3分，E等2分，C等1分11.能够初步分辨小型的音乐体裁与形式。 聆听音乐主题 并说出曲名。（3分）A等3分，E等2分，C等1分12.聆听中国民族民间音乐，了解有代表性 的地区和民族的 民歌、民间歌舞、民间器乐 曲和以京剧为代表的中国戏曲及曲艺音乐，体验其不同的风格。（3分）A等3分，E等2分，C等1分13.聆听世界部分国家的民族民间音乐，感 受不冋的音乐风格。（3分）A等3分，E等2分，C等1分基本技能14.能够随琴声视唱简单的乐谱，具有初步 的识谱能力。（3分）A等3分，E等2分，C等1分15.能用正确的姿势和呼吸方法唱歌，具有 良好的唱歌习惯。（3分）A等3分，E等2分，C等1分16.能

4、用自然的声音、准确的节奏和音调有 表情地演唱，每学年应能背唱歌曲46首（其中中国民歌12首），学唱京剧或地方戏曲唱腔片段。（5分）A等5分，E等4分，C等3分，D等2分17、学习坚笛、口琴、口风琴或其他课堂乐 器的演奏方法， 参与歌曲、乐曲的表现，培 养良好的演奏习惯。能够对自己和他人的演 奏作简单评价。每学年能够演奏乐曲12首。（5分）A等5分，E等4分，C等3分，D等2分18.能结合所学的歌曲、乐曲进行律动、集 体舞、音乐游戏、歌表演等活动。（3分）A等3分，E等2分，C等1分19.能运用音乐材料进行音乐创作实践，或 根据音乐进行即兴编创表演活动。（3分）A等3分，E等2分，C等1分20.能够主动参与综合性艺术表演活动，自 信、有表情地进行表演。（3分）A等3分，E等2分，C等1分21.学校组织学生或学生自主参与社区、乡 村文化艺术活动，学习优秀的民族民间艺 术，欣赏高雅的文艺演出和展览等艺术实践 活动。（10分）由学生提供资料证明（包括图片，音像、入场券、节目单 等）。参加一次记2分。没有的不给分。发展指标22.在学校现场测评或在各级各类比赛中中 展现的声乐、器乐、舞蹈等音乐方面的特长 。（10分）学生音乐特长依据“体艺2+1项目”标准在学校现场测评中获 优秀记10分、良好记8分、合格记6分，未达