八年级美术上册第一单元美术馆与艺术市场第2课艺术博览会与艺术品拍卖教案2岭南

1、艺术博览会与艺术品拍卖1创新设计艺术博物馆与艺术品拍卖2教学目标a.艺术和市场的关系有初步的认识。b.能通过模拟的艺术品收藏和拍卖活动，使学生了解艺术品收藏的一般知识。3学情分析由于本册教材所针对的是八年级的学生，而八年级的学生已经具备了一定的美术基础知识、逐渐形成了属于自己的审美观，能通过模拟的艺术品收藏和拍卖活动，使学生了解艺术品收藏的一般知识。并能够亲身体验收藏带来的生活乐趣，激发创造精神，培养学生的爱国情操。因此，本节课我将以让学生的思维发展提供了很好的空间和平台，教师要注意引导学生的探索活动作出适当的引导。4重点难点教学重点：学习艺术品收藏的有关知识，了解艺术品拍卖的主要程序。教学又

2、t点：组织好模拟的拍卖活动，使学生能积极的进一步了解对拍卖的认识。5教学过程5.1 第一学时5.1.1 教学目标a.艺术和市场的关系有初步的认识。b.能通过模拟的艺术品收藏和拍卖活动，使学生了解艺术品收藏的一般知识。5.1.2 学时重点a.在“找一找”的活动中，艺术博览会的功能特征艺术品收藏和拍卖活动；b.在欣赏活动中，体验艺术品收藏和拍卖带来的乐趣；c.激发学生对收藏与拍卖活动的兴趣和关注。5.1.3 学时难点a.通过本课的学习使学生获得正确的、健康的价值取向。b.并能够亲身体验收藏带来的生活乐趣，激发创造精神，培养学生的爱国情操。5.1.4 教学活动活动1【导入】创设情境老师：同学们，你们

3、喜欢交朋友吗？今天老师想给大家带来些新朋友，请同学们仔细观察下面的图片，说说如果自己是收藏者将收藏哪些藏品。看完图片后，老师：请学生谈谈自己的收藏活动，从收藏活动中体会到了什么？学生谈感受。老师：是啊，收藏是一种兴趣和爱好，首先是从收集、整理、欣赏，出专题等活动中获得乐趣增加知识、淘冶情操、精神愉悦是其首要意义。同时，收藏有增值价值.重复的藏品可用交换或变钱来获得新的藏品、藏品增值给市场带来利润空间，逐渐形成投资市场，大部分人成为投资人，而非真正的收藏家。设计意图：创设情景的导入，有收藏兴趣和行为的学生介绍自己的收藏经验以及收藏活动带来的乐趣。激发艺术作品创作的动机。活动2【讲授】新授课1欣赏

4、艺术博览会与艺术品拍卖老师：我们现在就一起去艺术博物馆！（出示课件欣赏有关艺术博物馆与艺术作品的组图。）看完后，老师：同学看见了什么？谁能来说说。学生汇报。老师:看来同学们都很认真,都能说出艺术博物馆与艺术作品艺术品拍卖的信息,今天就让我们一起来学习艺术博物馆与艺术作品艺术品拍卖（出示板书:艺术博物馆与艺术作品艺术品拍卖）设计意图:艺术品收藏鉴赏和拍卖的资料,并介绍自己对教材上美术作品的认识和感想,与其他组答辩,引出本课的主题。2. 欣赏美术作品,积累相关知识。（1） 老师:美术作品是什么啊?一起来看看!（出示课件）你看见了什么?想一想美术作品有什么作用呢?请个别学生汇报。老师归纳:你说的很好

5、,一幅艺术作品的艺术价值与市场价格有一定的联系,如果说作者的知名度是其作品的市场价值的重要因素,那么作品的质量则是市场价格的决定条件。买家所想要的都是精品-高质量的作品,而不是普通的应酬之作。老师出示板书:（美术作品:中国画万山红遍李可染;中国画桂林山水天下殊李可染;油画父亲罗中立;浔阳遗韵陈逸飞;向日葵（荷兰）凡高。老师归纳:看来同学们非常认真,因某种环境或某一特别事件而画的有别于他一般题材的作品,有时也会出现相当高的价格。在一般情况下还是以收藏作者盛年创作的作品为好,因为盛年期的作品无论是技法、风格及人的精力均为最佳时期,作品档次一般都比较高。相对而言,过早或过晚的作品稍嫌逮色,除非是收藏

6、一个画家的系列所需,如果从纯经济角度考虑,还是以少收藏为宜。3. 美术作品艺术价值与市场价格老师:一幅艺术作品的艺术价值与市场价格有哪些呢?（出示图片）老师:同学们看这张图:这就是美术作品的（出示课件）主艺术品的市场价值,与该作品作者的知名度密切相关。作者的名声越大、越响亮,其作品的市场价格也就相对越高,所谓的买名头,即指此。学生汇报。设计意图:引导学生观察、借鉴美术作品。活动3【活动】艺术品的鉴定1、老师:你了解书画鉴定知识吗?现在就请同学们小组讨论,掌握书画家的字号、籍贯和生卒时间,对于书画的鉴定工作很有帮助。这些问题往往被某些作伪者忽略,假如我们比较熟悉的话,那么,就能够比较容易地看出问题。2、学生回答,老师讲授。（出示图片）活动4【活动】艺术品的收藏老师:请同学们谈自己的收藏活动,并展示自己的收藏品。将收藏品好的到作品展示区来,（作品展示区）老师:说一说,有收藏兴趣和行为的学生介绍自己的收藏经验,以及收藏活动带来的乐趣。学生自评。学生对收藏经验的所有作品互评。活动5【作业】拓展延伸老师:今天我们学习了艺术博物馆与艺术作品艺术品拍卖,同学们掌握得的很好。大胆地展示本组的作品。请大家在课后作业说一说,有收藏兴趣和行为的学生介绍自己的收藏经