石燕跨越百年的美丽课件2

1、跨越百年的美丽?教材分析：这是一篇赞美居里夫人的文章，文章以“美丽为主线，说明了居里夫人的美丽不公在于容貌，而在于美丽的心灵和 高贵的人格，她为人类作出了巨大的奉献，实现了自己的人 生价值。教学目标：1、会写本课生字，正确读记本课词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、体会作者对居里夫人巨大奉献和人格精神的赞美，理解“跨越百年的美丽的深刻含义。4、理解课文内容， 体会含义深刻地句子， 感悟居里夫人 在科学研究中所表达出来的卓越的思想品质，体会美丽的深 层含义。教学重点：读懂居里夫人的事迹，从具体事例中领悟“跨越百年的 美丽就是居里夫人所表达的科学精神。教学难点： 联系上下文理解课文中含义深

2、刻的句子，体会居里夫 人为科学献身的精神。教学准备：居里夫的图片、资料、教学课件教学时间： 2 课时第一课时略第二课时一、谈话导入1出示居里夫的照片同学们记得她是谁吗？2 通过上节课的学习，居里夫人那白净端庄的脸庞、坚 定淡泊的神情给我们留下了深刻的印象。这节课让我们继续 走进课文，去领悟居里夫人那美丽的内涵。二、研读课文，解读美丽1、请同学们快速浏览课文第 3、4、5 自然段， 找出最能 概括居里夫人内在美的一句话。生浏览课文，指名答复2、出示课件，齐读这句话：“玛丽的性格里天生有一种 更可贵的东西，她坚决、刚毅、顽强，有远大、执著的追求3、自由朗读第 3 自然段， 画出感受最深的句子， 小

3、组交 流讨论，体会居里夫人的坚决执著。重点句子全班交流：1“其他物质有没有放射性？就像是在海滩上捡到一 个贝壳，别人也许只是把玩一下而已，可居里夫人却要研究 一下这贝壳是怎样生、怎样长、怎样冲到海滩上来的。别人 摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。你能用一个四字词语来概括居里夫的与众不同的地方吗？(2) “居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业矿渣 从“可能一词你体会到了什么?(3) “化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火 燎中搅拌着锅里的矿渣读了这句话，你有什么感受？(4) “经过三年又九个月，他们终于在成吨的矿渣中提炼 出了 0.1 克镭你怎么理解这句话？应该怎么朗读？4、播放居里夫了提炼的视频，

4、 看后你想对居里夫人说些 什么？5、默读课文第 5 自然段， 交流感受最深的句子， 体会居 里夫人献身科学、淡泊名利的品质。全班交流： (1)“她视名利如粪土，她将奖金捐赠给科研事业和站着 的法国，而将那些奖章送给 6 岁的小女儿当玩具。如果是你会怎样来之不易和荣誉？会怎样利用得到的 奖金？居里夫人为什么这么做？(2)“她一如既往，埋头工作到 67 岁离开人世，离开她心 爱的实验室， 直到她身后 40 年，她用过的笔记本里， 还有射 线在不停地释放。补充资料：居里夫人的去世原因作为镭的研究者、 发现者，居里夫人不知道镭射线对人的危害吗？她又是怎么 做的？你从中体会到居里夫人的什么精神？6、找出

5、作者高度评价居里夫人的一句话，读一读。 出示课件：“她从一个漂亮的小姑娘， 一个端庄坚毅的女学者， 变成 科学教科书里的新名词“放射线，变成物理学的一个新的计 量单位“居里，变成一条条科学定律，她变成科学史上一块 永远的程碑齐读、师生合作读、指名读7、著名科学家爱因斯坦这样说居里夫人： 课件出示“在所有的世界著名人物中，玛丽居里是唯一没有被盛名宠 坏的人。1说说你对这句话的理解。2阅读课后“阅读链接，帮助理解这句话。三、扣题感悟，升华美丽1、学完这篇课文此时此刻， 居里夫人的美丽已深深地打 动了我们。请同学们再读课题，现在你对课题有新的理解吗？生自由谈一谈2、师小结，出示课件：居里夫人从年轻到老的三张照 片是的，青春易逝，容貌易老，居里夫人的美丽不仅在于 她那端庄的容貌，更在于她那坚决执著、献身科学的精神以及淡泊名利的人格。这种精神与人格的魅力可以跨越百年、 千年，