一师一课县级培训2

1、1 LOGO“一师一优课”、微课程大赛活动平台内部培训2 LOGO1、提高教师信息技术应用意识“进一步增强教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识，充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性”；2、培养资源建设骨干教师建设一支善用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的骨干教师队伍；3、促进优质数字教育资源的开发与共享形成一套覆盖中小学各年级各学科各版本的生成性资源体系，推动信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的合理有效应用和深度融合。提升全体提升全体教师能力教师能力促进资源共促进资源共建共享建共享区域教育均区域教育均衡发展衡发展3 LOGO 3 目录页 CON

2、TENTS PAGE 01 活动流程02 视频拍摄制作基本要求03 教师作品包制作注意事项04 平台的具体操作方法05 微课程平台培训4 LOGOContents Page目录页 过渡页 TRANSITION PAGE 4 01 活动流程5 LOGO上传其他教师提供建议修改选拔推荐参赛教师县区评审组管理员分发账号按省技术标准制作登录区县平台6 LOGOContents Page目录页 过渡页 TRANSITION PAGE 6 课堂实录前期策划及准备工作02 视频拍摄制作基本要求 课堂实录后期编辑制作技巧 摄录设备方案及拍摄中注意事项7 LOGO 选择拍摄场地在教室中拍摄，尽量均匀用光，避免反

3、光；带多媒体设备，房间内不要悬挂横幅标语等； 确定拍摄时间尽量远离吵杂环境,与正常上课时间同步或者晚上，避免铃声、喧闹声、围观人员干扰； 上课时间小学（ 40-43分钟）,中学(45-48分钟）便于编导后期剪辑,不易太长或太短。光线进屋光线进屋环境环境嘈杂嘈杂8 LOGO 拍课前的准备工作1）关闭手机，安排计时器，教师最好带无线话筒；2）做好沟通，听课人员留在镜头外，绝不能随意出声和走动；3）一切设备提前调试好；4）教师提问时，控制提问节奏，师生不要相互遮挡镜头；5）“稳”当头，摄像机必须上三脚架，保证画面稳定。电视画面不稳、镜头晃动会严重影响画面内容的表达，引起视觉疲劳。9 LOGO多多媒媒

4、体体屏屏 学生学生教师教师10 LOGO 多机位拍摄（两台以上专业摄像机），摄像尽量从认知规律和观众的角度进行拍摄切换，充分展现拍摄主体，特别是学生的活动以及教师的执教风采。11 LOGO 后机位后机位 中中机位机位 前前机位机位 窗户窗户 窗户窗户多多媒媒体体屏屏窗户 窗户学生、教师、师生互动学生、教师、师生互动教师、师生互动教师、师生互动、学生活动、学生活动全景、教师、多媒体演示屏全景、教师、多媒体演示屏三机位位置及分工俯视图12 LOGO 后机位后机位 前前机位机位多多媒媒体体屏屏二机位位置俯视图13 LOGO 前机位：主要负责教室的全景、教师的近景、教师的板书以及PPT媒体的展示，兼顾

5、学生活动。 后机位：主要负责学生的课堂回答，兼顾学生活动等。 注意：2个机位必须同时按下REC键，在录制的全过程中不可停机；两位摄像必须兼顾，以防穿帮。二机位分工14 LOGO单机位单机位多多媒媒体体屏屏单机位位置及分工俯视图15 LOGO 1、画面清晰； 2、各机位必须同时按下REC键； 3、统一画面尺寸； 4、整体画面稳定流畅； 5、摄像机、三脚架、摄像人员、照明灯不能入画； 6、书写板书时一定要牢记侧写，即摄像机能拍摄到所书写的板书为宜。案例1 7、投影仪的使用：调节大小和聚焦时最好不要讲话，便于后期剪辑；展示的练习不宜用铅笔书写；教师讲解时不可用手指指画，建议游戏棒或教师笔。案例2画面

6、差画面差较好画面较好画面画面不流畅画面不流畅画面流畅画面流畅拍摄过程中的注意事项16 LOGO1、推、拉、摇、移不能忽快忽慢，要匀速进行2、镜头的起、落幅应平稳，中间必须匀速3、特写镜头必须快速聚焦4、除特写镜头外，其他场景切忌“顶天立地”，拍摄时应注意在画面主体的四周留有适当的空白。拍摄基本技巧17 LOGO一、教师板书特写一、教师板书特写二、教师演示特写二、教师演示特写三、师生互动三、师生互动四、学生互动四、学生互动五、学生发言特写五、学生发言特写六、学生操作特写六、学生操作特写七、清晰的投影七、清晰的投影拍摄中的几个重要镜头18 LOGOu拍课紧张是正常的心里现象，上课时出现口误或讲错本

7、无可非议。u拍摄优质课前执教教师务必与摄像和技术人员沟通。在试教时请他们试拍或试听，以便让摄像和技术人员全程了解你的课堂教学过程。u拍课时发生以上现象不便急于马上更正口误或错误，可以给摄像一个提示（口头的或手势），便于摄像调整镜头镜别，同时后期剪辑时便于寻找和修改。发现讲错怎么办？19 LOGO后期制作的技术要求：时长不应超过45分钟；视频格式必须为MP4格式；保证教学内容的连贯性，无硬性剪接的痕迹；尽可能地表现教学活动的主体；补镜不能穿帮(教学后期场景补到前期)；音像同步；音量均衡无失真。20 LOGO录像课必须展示的几个方面：1、教师授课及师生互动；2、教师板书的特写；3、根据教学进程清晰

8、地展示多媒体课件；4、实验过程或操作方法的特写；5、学生活动及活动中的特写。21 LOGO视频编辑字幕添加格式转换 Camtasia Studio：屏幕录像、音视频的剪辑和编辑、字幕添加等 格式化工厂：转换视频、音频、图片格式，转换的同时可以修改已有字幕文件的字体和颜色，视频合并、音频合并等 超级转换秀：不同视频、音频的单独转换、混合合成转换，切割转换，合并转换等，叠加滚动字幕、视频相框等效果 Premiere：专业的视频制作、编辑软件，功能强大，But免费版本难找 会声会影：大众版的视频制作、编辑软件，可以满足一般需求 Movie Maker：微软的视频制作、编辑软件，功能较简单，可合成视频

9、、图片、音频，制作片头片尾、设计过渡效果，可以满足基本需求22 LOGO（1）片头录制课堂实录要有片头，片头时长不超过5秒。字体：黑体 加粗内容包括：课程名称、学科、年级、上/下册、版本、主讲教师工作单位和姓名等。（2）片尾片尾包括制作单位、录制时间等信息。23 LOGO蓝底白字24 LOGOContents Page目录页 过渡页 TRANSITION PAGE 24 教师需要制作哪些文件03 教师作品包制作注意事项 相关文件命名格式 课件设计技术标准 上传视频技术要求25 LOGO资源必须包含的文件类型共有3种，最少有10个，其中8个文件为WORD格式（注意：office文档一定是03版及

10、以前版本）（1）课堂实录；（2）课件设计；（3）课标分析；（4）教材分析；（5）学情分析；（6）教学设计；（7）评测练习；（8）效果分析；（9）观评记录；（10）课后反思。相应文档模板在群共享文件中。26 LOGO格式：【文件类型】作品名称_学科_学段_作者姓名。例如：“【教材分析】商鞅变法_历史_初中_张明”。其中：（1）“_”为半角下划线；注意：课堂实录通过转码器直接生成，文件格式不要在修改。27 LOGOu课堂教学使用的媒体建议采用统一背景，忌白底。u字色不宜采用大红，表格以及图案的线条宜较粗。u尽量采用黑体粗字，每屏字数不大于200。28 LOGOu课件设计的文件格式可为.ppt、.s

11、wf、.exe；u一个课件设计文件大小不能超过500M；u课件浏览方式为百度文库浏览方式；u上传的课件中如果包含视频、音频等；u相关关联文件，请打包上传。29 LOGO（只要通过平台提供的转码器进行转码即可实现）：单一视频形式，时长不应超过45分钟；课堂实录的格式为H.264+AAC编码的MP4文件，幅面要求达到720*576以上，码流为0.5-1Mbps；如视频内容源码流低于0.5Mbps，则码流不变，转码为H.264+AAC编码的MP4文件。帧率不低于20帧/秒，建议帧率为25帧/秒。建议：拍摄者可直接给生成一个高清的，用于本人留存，再生成一个基本符合技术标准的mp4，用转码器转码后上传。

12、尽量不要拿视频转码器来转高清视频文件，否则转码时间过长。30 LOGOContents Page目录页 过渡页 TRANSITION PAGE 30 04 平台的具体操作方法 如何登录 如何修改作品、评课、问答、投票 如何上传作品 需要下载的工具31 LOGO谷歌浏览器上传插件转码工具32 LOGO33 LOGO地址：http:/ LOGO1、个人中心2、市级平台页面3、区县平台页面35 LOGO 从以上任一入口进入上传页面中后，您需要先在左侧的教材编目中为您的作品选择作品目录：依次选择科目-教材-学段-年级，在章节目录菜单中，选择自己要晒的课程名称，然后填写作品名称、关键字、课程简介，并且可

13、以为您的作品添加封面。点击“发布作品”，进入下一步。36 LOGO上传视频：必须下载转码工具，使用转码工具对课堂实录视频进行转码后，将带有数字标记的视频上传至平台上传课件设计：点击上传按钮，可选择本地的课件进行上传，支持上传多个课件，支持ppt、swf、exe格式上传8个相关文档：点击标签，可上传相应的文档。如果上传错了或者需要修改，再次上传一次就可以把原文件覆盖掉。仅支持doc格式文档作品名称、关键字、课程简介可以进行检查后进行修改点击预览：检查自己上传的内容是否可正常播放和展示 完成后，点击发布作品，即作品发布成功37 LOGO平台转码方法：（1）“我要晒课”下载转码工具解压运行转码工具（

14、一师一课转码器.exe）（2）转码器使用说明：如果电脑没有安装过.net 4.0,先安装soft文件夹下dotNetFx40_Client_x86_x64.exe；（3）转码步骤选择源文件路径；选择输出文件路径；点击“开始转码”进行文件转码，转码完成后文件输出至输出文件位置；38 LOGO点击自己的用户名进入个人中心选择您要修改的作品39 LOGO进入作品详情页后，可对作品内容进行修改：修改作品目录：重新选择作品目录即可实现修改修改课堂实录：将原有课堂实录删除后重新上传修改后的课堂实录视频，需要注意的是，修改后的课堂实录视频仍然需要经过转码工具进行转码修改课件设计：将需要修改的课件删除后，上传

15、修改后的课件设计修改8个文档：在原位置重新上传修改后的文件可覆盖原文件修改作品信息：重新填写作品名称、关键字、课程介绍即可修改完毕后，点击“发布作品”，即实现重新提交修改后的作品，重新提交后，原有的点赞数不变，评论内容清零。40 LOGO在作品播放页面中，您可以一边观看课堂实录视频，一边在下方的评课文本框中，输入自己的评论内容，并且可以通过选择“添加到时间点”将评论内容定位在视频的某个时间点上，这样其他老师观看时，就可以直接跳转到这个时间点上进行观看了。41 LOGO您可以在问答文本框中，输入您对该作品提出的问题，也可回复问题列表中其他老师的问题42 LOGO您可以对喜欢的作品进行投票。在作品

16、标题旁边有个投票按钮，点击一下就对该作品投了一票，每个用户对同一作品只能投票一次。（不会出现刷票现象）43 LOGOContents Page目录页 过渡页 TRANSITION PAGE 43 05 微课程平台培训 存在的问题 具体操作方法 第二届微课大赛 第一届微课大赛情况 如何做好微课44 LOGO微课程制作20142014年年微课程大赛微课程大赛我县我县作品作品覆盖覆盖面广，面广，583583件件位居全市第一。位居全市第一。教师参与面广教师参与面广，13811381名教师参与。名教师参与。45 LOGO微课程制作1整体质量不高，整体质量不高，精品数量少精品数量少；作品制作类型单作品制作

17、类型单一，缺乏创新。一，缺乏创新。存在问题234教学活动过长，教教学活动过长，教学设计过广。学设计过广。作品配套资源作品配套资源不完善不完善。视频时间过长；视频时间过长；视频模糊，不视频模糊，不清楚；发音不清楚；发音不准确准确。46 LOGO微课程制作开始时间：2015年4月10日起，可网上注册并上传作品。截止时间：2015年8月31日17：00为作品上传截止时间。每位教师最多上传5件作品，每位教师参赛限2件作品。不接受课堂教学录像或剪辑片段、简单幻灯片播放类的作品参评。鼓励以一个完整知识单元或一个专题为选题设计的系列微课程参评。47 LOGO微课程制作专题微课程是指由基于某个专题的系列化、连

18、续性、层次化的微课构成。某个专题的微课程一般有5-10节微课组成（具体数量因学科、学习对象、专题内容等而定），这些微课程可以向学生传授一个相对完整的知识专题或总结复习，非常适合学生的自主学习、意义建构及成绩提升。48 LOGO微课程制作音乐音效脚本旁白图片视频【1】脚本、旁白确定课程主题，赋予课程内涵。【2】图片、视频素材微课程内容的视觉呈现【3】音乐、音效素材调节微课程的氛围微课程的构成要素语言：简洁、有吸引力音乐：多以轻音乐为主画面：简单清晰播放时间：510min49 LOGO微课程制作图案 纯净、简单（最好纯色）色彩 暖色系（红、橙、黄） 冷色系（蓝、绿、紫）基本板纯白底黑字或黑底白字。

19、特殊时红色、黄色等可用，但不做主体色。背景与模板50 LOGO微课程制作PPT字体醒目，字体粗，看得清推荐字体：方正综艺体、黑体黑体、方正粗宋简体等。少用字体：宋体、隶书、行书等。PPT字号基本字号：406，用于正文基本叙述。突出字号：需要重点强调的字或句，可大也可小。如果同页出现大小不同的字，反差控制在20以内，如小的40，则最大字号不得超出60，防止反差过大。51 LOGO音乐有趣之处用轻盈欢快的音乐感人之处用节奏缓慢节奏缓慢的音乐引发思考之处用清新淡雅的音乐52 LOGO字数与速度 每页最多字数 35字 播放速度 56字/秒思考页面 35秒 如你知道吗思考5秒过渡页面 12秒 如“开始”

20、“接着看”“怎么样？”主题字数/速度备注53 LOGO微课程制作录制工具 硬件：电脑、耳麦（附带话筒） 软件：视频录像软件Camtasia Studio、Snagit、CyberLink YouCam，PPT 方法对PPT演示进行屏幕录制，辅以录音和字幕。过程简述STEP1 针对所选定的教学主题，搜集教学材料和媒体素材，制作PPT课件。STEP2 在电脑屏幕上同时打开视频录像软件和教学PPT，执教者带好耳麦，调整好话筒的位置和音量，并调整好PPT界面和录屏界面的位置后，单击“录制桌面”按钮，开始录制，执教者一边演示一边讲解，可以配合标记工具或其他多媒体软件或素材，尽量使教学过程生动有趣。STE

21、P3对录制完成后的教学视频进行必要的处理和美化。形式一、录屏软件录制（录屏软件+PPT）54 LOGO微课程制作录制工具 硬件：手写板、麦克风 软件：屏幕录像软件，如Camtasia Studio、Snagit或CyberLink YouCam等；画图工具，如Windows自带绘图工具 方法通过手写板和画图工具对教学过程进行讲解演示，并使用屏幕录像软件录制。过程简述STEP1 针对微课主题，进行详细的教学设计，形成教案。STEP2 安装手写板、麦克风等工具，使用手写板和绘图工具，对教学过程进行演示。STEP3 通过屏幕录像软件录制教学过程并配音。STEP4 可以进行必要的编辑和美化。形式二、可

22、汗学院模式（录屏软件+手写板+画图工具）55 LOGO微课程制作录制工具 硬件：便携式录像机、黑板、粉笔、其他教学演示工具 方法对教学过程摄像过程简述STEP1 针对微课主题，进行详细的教学设计，形成教案。STEP2 利用黑板展开教学过程，利用便携式录像机将整个过程拍摄下来。STEP3 对视频进行简单的后期制作，可以进行必要的编辑和美化。形式三、摄像机拍摄（DV录像机+白板）More：数码手机拍摄（手机+白纸），情景剧式微课程，PPT插入FLASH/3D模型56 LOGO微课程制作巧记星期类词汇巧记星期类词汇妙趣区分妙趣区分“请情晴清请情晴清”二十以内的进位加法二十以内的进位加法微课微课_ _手机手机+ +纸笔纸笔_ _学习查字典学习查字典录录屏软件屏软件+ +手写板手写板+ +画图工具画图工具57 LOGO视觉视觉表达表达技术技术教法教法 教学策略创意 表达艺术创意 支持技术创意58 LOGO微课程制作使用喀秋莎制作微课程使用简笔画设计微课程手绘微课程制作 Video Scribe使用手写板制作微课程59 LOGO微课程制作外网地址：http:/ LOGO微课程制作一：用户注册流程（要求实名注册）1261 LOGO微课程制作3完善资料完善资料62 LOGO微课程制作463 L