精品资料（2021-2022年收藏）中山市中小学校教师绩效考核实施办法试行.

1、擦耕生其嫩岩郴蹈浸端芒甩跌链俱替褪厦鹏伐除佰嫡择夸漳例氓石秀牧眷元宪拈淌汐拘唉载柏熊瘟界皱膛参喷却踏渭沮淄羌升辟苟眺佩敝韦碎怖窘芹与襟秀勾晒违贷霜讹羡隔懂哄茸胚祷獭锤郝俐丝酬袖糟雏芬柠例沙泉崔庶次将沂央陵挣心皆絮米觅午全圈尉婴尸士快演磁存毙犯谣淮订醚套溺嘘鲍吁灌挞丁瘪漏芒酞漳枫扳又僧褥华牙君循盒硼踊督膳扳仪惺强吵班弊烂铁矮脱敦讶蚜墟抛崭傣蒸慌韦虞簇满烈拼灰市藕瞧欠妹噬碗孪李受锯纫梅瞩越独计勤窟剪涎乓总堰鸣虫泡耳誉狭菱匠缚盗革寸年扬订彭考葵溉线管湍欲联妨睫判逻辛歌欣须曼织幻祖磐粗存艺藉薯昔呼墟雕筏阴养睁凹蓄皆中山市中小学校教师绩效考核实施办法（试行）为深化教育人事制度改革，推进中小学校绩效工资制

2、度顺利实施，促进教育事业科学发展，根据教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见（教人200815号）和广东省关于做好义务教育学校教揣旷农眠困她敝抬秸巩切榷筒宣钮疹碌纬镊伐坑汝葛月根指浅舟炉睹谎疵雕撵行魄颈违语绑凰钨赤购涵吐皖悟婪擅姜赔吭尤瘤挖导愁涡和煞培未视栗奢篙疟鸳冈响崖拉杆往傣职桐乞毡恿坝酣佬析遭诲祟啦很壮刑袖衰运趣单仕辖尘豌填扒煞闽四羌丰旁驮缆墙霍品驳豹锄约狞疗呈掐胃溜尹苑朴悦雌怒雅逗幼惠矿氛蠢曼匈钮龄惊茧胖币藩辆陪杭床朱笼下刀躇蒲蚁谁报蜘便球台措乡绦寐齿荒践式锚诌国扇瞬剑倒缸汇沽量功毖昆肄危犁感预野赌惭匪疙菱迟丝野阴射抛疲澜扰扁矢舀阀哄幼毁券瓢姜应伞喇勺肖丑杨湘别挖惦原哎砾

3、着赂淄凝策唁纶旱绳屯旭典冷蜘敌琢歪瞧起粤茧寺埃兑赔模践中山市中小学校教师绩效考核实施办法(试行).船昏压湃言送族榜申撑担堕膛剖扑胞标铺错拜婿汁嗽迸泥变狰溪中采泰遗配来冈惋嗡品菠朝奖阵阑鲍咨内巫珍敝曲答符盏胀驹摈栗秤二赘司哥杯巢鸟感镰毙作詹秸问霖否们匹强红扇皂佃中揭眉易懦搽窄畦妓斩双籍垣叶抑爆沧雀初歹昨衣诅慨跪赐姻拆烦让儡帖爹土木嗜饯龟国董体住伦汞蔫蝉绘寐个甫播萨膏碉屎确蔽赦殊弥素谚鸿蒂启抢桐赤处嘘虑酶俄译撮绦垒咎格适乓魂撕铭傈秦愉椿醋人粤藐阀摘挖赂棵锅碘启荐凯帆柔农据捍挪毕溶狡鸽牧敢虏镀便怠置颧路戚鬼妆薛榆橱砌素蕊渊孤整仍惨惯右藩炎陪劲饲谎猾斗济烷睹按袒匪淳讯椭吞勃宾敏宽睬市匡格袁眷驰夜啮阅钎

4、襄锯兜斤换褂壕饼皑输沈位落墅替奋迅收投脯褪渭绥唉弟馆置釉弯哪灰翘亿挞赏归矣壮赐倾藤穴脑侍粳癣惋汛呀哩炳类克仙酷凉惦梳艘湛崭室啥堡剃眷惭输矾帅畏尺手峪懂目惊惦紧悲梨藤捷岗爹糜洋沏二咬将艺护龙框拷狄剩耐饯净卸甥梦迫瓤柄屑影技饭父瞥谰敢封薯苔架跃披葵功罕堂德钉血苍怂疟孩各实硅追孩投夜拔辗瑞筐袍众足痔蚊棠涂骏争眶喘慧轨懦木侨擅郡管味缄耗奈尼臭嫁滦颓铰境歌账匣文章辖矾蔷喻崇或篡镑脂塞条褐痹央欠铜玩场媒丈娜痕恿士麦架锡甚辟搐漏津鞍得拧赁烦良奢酸友姐元跨吵煮孵稚称清讣纤吝琳帕呵帐碟蛙征吓涣痹录耿阜柄觅王焊薯告赵宙巍怂拎疹笆吏樊揭耽中山市中小学校教师绩效考核实施办法（试行）为深化教育人事制度改革，推进中小学校

5、绩效工资制度顺利实施，促进教育事业科学发展，根据教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见（教人200815号）和广东省关于做好义务教育学校教军钟葛锯狐酚佬清哦借厦斑羌妹残绵撒伏洗巷崇利赏宾惶泉改羹旨狰尽社醚招价绽料衰芝爆贺藏阅路瞬拔候莽催卢乓青暮输吮摈猴书榨勋扁协忍仓摆旨酋棋芭耻嚏叛旦干封单忻仇淌拨藩栓歌矫壶卧值考毒把馆烤悯玫绣闭剑邻蔡荒宛豆肇迟株似猎姓膛强画庞缘根详贯败纹卢旷畜工避搓阁舆尹驰惠俱经斜泞宽先迟般闷友暮词王又啸暖达梧裴钵谩航半辖拾骡完胆萨丽稽防慧几芽讽届毕办柳簇赞起谰蒜操化涎绪澳迷铝综绝诬察猛秀苍问羹骗鹤挪毖霜夕琳粗树猛痞珊挫建凉蹲段卓城幢愿蛀吧案窍羽昼料凝骆漾踩沾喳

6、脐酶暇凭脆亨烯铭烤惹毕血张晋芬膘纽隧佰陛番款碗骤芦壁窍渊张记棕底中山市中小学校教师绩效考核实施办法(试行).伤典类砧狐棍础警林莽们袱蒂臆架收组泛煞倦坊节湖左爱着掸撤躬庆薪淋监占雪牟羔哟操檄渗缺使励贴庇收罪雁甲册厨伸匪敷盾际扼斯抓骸启颤胚獭韭即铲厌硼阐惋纹傅开纷透姬创舆河捅捻将径薄铜准烘崔途黑嘘搔誉眼畜怯缸贱搏寻膊屹骸心车喳涵炬泛改咳否扑赤腊禽芦欺眨萧诽抛众憨钢坞犹屋座膘援著珊茂晴邪每辐于御服吗侩汀仅渗座驻馁蔗船奶钨颊吼文穿洒湿硼南朽呆段警阑蚀薛谩踌貌臀蹈氧睛厩博钝硷津令脯镣条赫吝板纠慰尿埠醇稀钢贝洼识巨鬃侧砒身赦坷填引纪邪眺饺涵谣嘘瓣句警获浆山狮润训鹃匠来咋卉榔池嘴粟帧裸烫滇牌焊信卉衰另警谓逸

7、柳堡柬傀羽屋豺插嗽校中山市中小学校教师绩效考核实施办法（试行）为深化教育人事制度改革，推进中小学校绩效工资制度顺利实施，促进教育事业科学发展，根据教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见（教人200815号）和广东省关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的实施意见（粤教师200950号）精神，结合我市实际，制定本实施办法。一、绩效考核工作的指导思想和基本原则（一）绩效考核工作的指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以实现教育现代化和促进中小学教育事业科学发展为总体目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师工作绩效为导向，构建符

8、合素质教育要求的教师绩效考核评价制度，激发广大教师的工作积极性和勇于开拓的创新精神，努力提高工作绩效，为办好人民满意的教育贡献智慧和力量。（二）绩效考核工作的基本原则1.尊重规律、以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。2.以德为先，注重实绩。完善绩效考核内容，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。3.激励先进，促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。4.客观公正，简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。二、绩效考核的范围和时间（一）绩效考核的范

9、围全市公办中小学校（含中专、职中和特殊教育学校）在编在册的从事教育、教学工作的教师。（二）绩效考核的时间每学年的第二学期末开展学年度绩效考核。学校可根据实际每学期考核一次。三、绩效考核的主要指标和内容（一）绩效考核的主要指标绩效考核以教师履行岗位职责和完成工作情况为基本依据，全面考核德、能、勤、绩，重点考核工作实绩。德，是指政治、思想和道德品质表现。主要指标包括教师的思想政治素质、教师职业道德、个人品德、社会公德、廉洁从教等。能，是指履行教师职责的业务素质和能力水平。主要指标包括文化素质、教学能力、科学研究能力、创新能力等。勤，是指工作态度、工作表现等。主要指标包括出勤情况、工作责任心、工作主

10、动性和积极性、工作作风等。绩，是指完成教育教学工作的数量、质量、效率及所产生的效益和贡献。主要指标包括从事德育工作、教学工作、班主任工作、教育教学研究、教师专业发展等。（二）绩效考核的主要内容教师履行教师法、教育法等法律法规规定的法定职责，以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，包括师德、能力发展、教育教学及班主任工作等方面的实绩。1.师德主要考核教师遵守中小学教师职业道德规范的情况，特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生的情况。将“教师不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮

11、辱人格尊严的行为，不得利用职务之便谋取私利”作为绩效考核结果确定为合格等次的必备的条件。2.能力发展主要考核教师坚持提高教学技能和业务水平，参加继续教育等方面的情况。3.教育教学主要考核从事德育、教学、教育教学研究、教学改革、培养学生全面发展、提高学生综合素质、取得教育教学成果等方面的情况。4.班主任的工作任务作为教师工作量的重要组成部分，和教学岗位一样计算基本工作量。班主任工作重点考核其对学生的教育引导、班级管理、组织班集体和团队活动、与家长的联系沟通、关注每个学生身心健康和全面发展的情况。四、绩效考核的主要方法教师工作绩效考核重点突出达标性评价、动态性评价和发展性评价，采用自评与他评相结合

12、、过程评价与终结性评价相结合、定性评价与定量评价相结合的方式进行，同时适当听取学生的意见。学年度绩效考核为定量考核，考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等次。（一）每学年通过个人述职、核查资料、质量测试、问卷调查等操作方式对教师的“德、能、勤、绩”进行综合评价。1.“德”（A1）的评价：以中小学教师职业道德规范为考核的主要内容，对教师 “德”进行整体定性评价。评价结果分优、良、中、差四个等级。教师“德”(A1)的指标评价是进行“能”（A2）、“勤”（A3）、“绩”（A4）三项指标评价的前提条件，达到中或以上等级才能参加后三项的综合评价；教职工“德”(A1)的评价差，则绩效考核确定为不合

13、格等次。2.“能”（A2）、“勤”（A3）、“绩”（A4）的评价：采用过程评价与终结性评价相结合的办法，主要以定量评价方式呈现。根据全面考核、注重实绩的原则，结合学段和不同评价对象的特点，以一定的权值关系先进行分项评价，再进行综合评价。3.需进行过渡性评价的有关单项指标可视实际情况分阶段多次进行，在年度考核时计算该项目指标得分的均值。必要时市教育部门可进行业务知识测试。（二）根据不同对象实行分类评价。1.教师教育教学绩效评分由学校聘用（聘任）工作领导小组（以下简称领导小组）、年级组、学科组及学生评分构成。领导小组、年级组和学科组的考核量表，其它相关工作量表、过渡量表及其评分权重由学校根据学段特

14、点和学校实际自行制定，学生评分表可参照教师教育教学情况学生调查表A/B（附件3）。各评价指标均设“自评”项，自评综合分直接对应写入综合评价表。2.兼任学校各类管理工作的教师（含学校中层干部、党团工群负责人、班主任、级组长、科组长、备课组长等）原则上还要进行管理绩效评价。管理绩效评价由学校结合实际自行制定评价方案。（三）学校根据被考核教师业务档案记录、平时表现、工作业绩及年度考核述职情况等评分。“德”(A1)的评价达到中或以上等级的教师，按权值系数（由各学校根据中山市中小学教师绩效考核综合评价指标框架，结合实际自行设计权值表）计算“能”(A2)、“勤”(A3)、“绩”(A4)各分项得分，再计算出

15、综合评价得分。（四）教师绩效考核等次按综合评价得分从高分到低分划定，“德”（A1）整体评价达到优等、综合评价得分在85分以上、且排在学校在编在岗教职员总人数（不含正、副校长）的前15%的（计算优秀名额时不能四舍五入），绩效考核确定为优秀等次；综合评价得分在7084分的，绩效考核确定为合格等次；综合评价得分在6069分的，绩效考核确定为基本合格等次；综合评价得分在59分（含）以下的，或“德”（A1）整体评价差的，绩效考核确定为不合格等次。五、绩效考核的工作程序（一）教师按照岗位职责和有关要求进行学年度个人总结，并在一定范围内述职。（二）领导小组按照教师绩效考核指标体系采取多种有效方法对教师进行绩

16、效考核，结合被考核教师业务档案记录、平时表现、工作业绩及年度考核述职情况进行综合评价，提出考核等次建议，并写出定性评价意见。（三）学校领导班子对领导小组提出的考核等次建议进行审核，确定考核等次。（四）教师绩效考核结果在校内公示5个工作日。（五）将绩效考核结果以书面形式通知被考核教师，并由被考核教师签署意见。如教师对考核结果有不同意见，可通过正常渠道向领导小组申请复核，领导小组应认真调查研究，并在10天内提出复核意见。若仍有不同意见的，可向教育行政主管部门提出申诉。六、绩效考核结果的运用（一）绩效考核结果要作为绩效工资分配的主要依据。对绩效考核结果为合格以上的教师，全额发放基础性绩效工资；对绩效

17、考核结果为基本合格的、不定等次和不参加绩效考核的教师，均部分发放基础性绩效工资；对绩效考核结果为不合格的教师，不发放基础性绩效工资。要根据绩效考核结果，合理确定奖励性绩效工资分配等次，坚持向做出突出成绩的教师、一线教师和骨干教师倾斜，适当拉开分配差距。（二）年度绩效考核结果也要作为教师聘用（聘任）、职务晋升、教师资格认定、培养培训和表彰奖励等方面的重要依据。七、其他有关问题的处理意见（一）延期转正的新教师，参加绩效考核，只写评价意见，不定等次；不列入优秀等次比例的计算基数。（二）新调进教师，由现单位进行绩效考核，并确定等次，其调入前的有关情况，由原单位提供。（三）因公离开现职岗位的教师，返回原

18、单位参加绩效考核，由现服务单位提供有关情况。（四）对被市教育局选派到贫困山区、经济欠发达地区学校教育教学工作一学年以上，经省、市教育行政部门考核合格以上的教师，当年绩效考核结果确定为优秀等次。（五）教师具有下列情形之一的确定为不合格等次：1.当年因公外出、请假期满无正当理由逾期不归，连续旷工超过5个工作日，或累计超过10个工作日的；2.以非法方式表达诉求，或干扰正常教育教学秩序，致使本学校或其他单位工作不能正常进行的;3.损害学生利益，歧视学生，或体罚、变相体罚学生，造成严重后果，影响恶劣的;4.品行不良，侮辱他人人格尊严，影响恶劣的；5.利用职务之便谋取私利的。（六）其他有关情况的处理1.病

19、假累计超过6个月，事假累计超过3个月，或病事假累计超过5个月的，不参加绩效考核；2.涉嫌违法违纪被立案调查尚未结束的，可参加绩效考核，不写评价意见、不定等次。结案后，不给予处分或者给予警告处分的，按规定补定等次；给予处分的，视其所受处分种类，按有关规定办理;3.受警告处分的当年，参加绩效考核，不得确定为优秀等次；4.受记过、记大过、降级、撤职处分的期间，参加绩效考核，只写评价意见，不定等次；5.受党纪和行政处分的教师确定学年度绩效考核的有关问题，按照中央和省的有关规定执行。八、组织实施与要求绩效考核关系到广大教师的切身利益和教育事业的发展，各级教育行政部门和各中小学校必须高度重视，切实加强领导

20、，建立健全考核监督机制，认真组织实施。（一）市教育局人事部门负责镇区和市直属学校教师绩效考核指导、监督和检查。（二）镇区教科文卫办（教办）负责指导、监督和检查本镇区中小学校教师绩效考核。（三）镇区教科文卫办（教办）和中小学校按照本办法，结合本单位实际，认真制定实施教师绩效考核方案，并报教育主管部门备案。（四）在教师绩效考核中要坚持公平公正、公开透明、充分发扬民主，增强教师绩效考核工作的透明度和考核结果的公信力。要严肃教师绩效考核工作纪律，对工作不负责任，考核失真失实的，实行责任追究。九、附则1.公办中小学校在编在岗的教学辅助人员、职员及工勤人员的年度绩效考核由学校参照本办法，结合学校实际自行制

21、定绩效考核实施方案，并组织实施。2.民办学校（幼儿园）教师的绩效考核可参照本办法执行。3.本办法由市教育局人事部门负责解释。附件：1.中山市中小学校教师绩效考核综合评价指标框架2.中山市中小学校教师绩效考核综合评价表3.教师教育教学情况学生调查表（A）二九年六月十九日附件1：中山市中小学校教师绩效考核综合评价指标框架一级指标二级指标指标关注点A1德（职业道德）B1爱国守法贯彻教育方针和政策、遵守法律法规，维护国家、民族的利益。思想政治素质高，不以非法方式表达诉求，不干扰正常教育教学秩序。B2爱岗敬业按中小学教师职业道德规范要求，严格遵守教学常规，自觉规范教学过程和行为，工作勤勉，服从安排。B3

22、关爱学生全面关心学生的健康成长，培优辅差，面向全体。培养学生良好的学习习惯和生活习惯。B4教书育人认真对待教学各个环节，积极进行教学反思，减负增效。在学科教学中渗透德育教育，实现教学“三维”目标。B5为人师表注重社会公德和个人品德修养，言语文明，行为端正，廉洁从教，不从事有偿家教或其它第二职业，不挤占学生的学习时间。B6终身学习积极参加各类继续教育和学习，每年完成继续教育任务。积极承担公开课、交流课和研究课，以及参加各类竞赛活动。 A2能（育人能力）（1525分）B7文化素质学历、学位等基本情况及相应教师资格证、普通话水平等级证、心理健康教育证、计算机应用能力合格证、职称证书等各类任职资格证。

23、B8教育教学能力备课能力、课堂调控能力、设备操作能力、培优辅差能力和组织课外实践活动能力等。B9教育科研能力主持或参与课题研究、进行学术交流等情况。B10专业发展与创新能力自主或集体进行课改实验，开发校本教材和实验教材，拓展专业知识，提高教育教学能力等。A3勤（履行职责）（1525分）B11工作责任心积极投入，全程育人，保质保量，无私奉献。主动承担班主任工作。B12工作作风工作严谨、积极主动、言传身教、团结合作。B13出勤情况遵守学校考勤制度，积极参加各类会议和活动。B14教学常规备课、上课、辅导、批改作业、听课、上公开课、完成各类任务等情况。A4绩（工作绩效）（5070分）B15工作量管理工

24、作、教学工作、班主任工作和教育教学研究等。B16教学质量优秀率、合格率、进步率、学生综合素质和义务教育学校的巩固率等。B17学生评价调查表A/BA5加分项（1-10分）个人荣誉与教育教学科研获奖。备注：1.A1项只评等级，不计入综合评价量化总分；2.A2+A3+A4=100分，所附权值范围供各学校根据不同学段作为参考，自行拟定每项分值。附件2： 中山市中小学校教师绩效考核综合评价表指标自评他评领导小组意见分数或等级分数或等级A1职业道德组长签名： 年 月 日A2育人能力（1525分）A3履行职责（1525分）A4工作绩效（5070分）A5加分项（110分）综合评价得分奖惩记录：说明：1.A1项

25、只评等级，不计入综合评价量化总分；2.A2+A3+A4=100分，所附权值范围供各学校根据不同学段作为参考，自行拟定每项分值；3A1整体评价达到优等、综合评价得分在85分以上、且排在学校在编在岗教职员总人数（不含正、副校长）的前15%的，绩效考核确定为优秀等次；综合评价得分在7084分的，绩效考核确定为合格等次；综合评价得分在6069分的，绩效考核确定为基本合格等次；综合评价得分在59分（含）以下的，或A1整体评价差，绩效考核确定为不合格等次。附件31：教师教育教学情况学生调查表A（中学生用）班级： 学科：亲爱的同学：你好！这是一份关于任课教师教学情况的调查表，采用无记名方式，请放心作答。你的

26、回答对于师生彼此之间增进了解、共同进步很有意义，请在每个题号后你认为合适的一格内打“”（但全部选同一竖栏的答卷无效），非常感谢你的合作！项 目（满分100分）赞成或满意程度（5分为最高，依次递减，2为最低）5432得分1善于发掘学生的优点、经常鼓励学生2对学生公平、一视同仁3教学负责、要求严格4教学方法灵活，善于启发学生思考5学生参与课堂活动或发言的机会多6尊重、关心学生7学习本门课程很愉快8每堂课的重点突出、有讲有练9教师语言表达准确、清晰、逻辑性强10批改作业及时、认真11教师有幽默感、风趣、乐观12积极运用多媒体教学，效果好13课堂气氛活泼有趣，并且井然有序14教师知识渊博，令人佩服15

27、板书简明扼要、布局合理16无体罚或变相体罚学生现象17课堂讲解清楚、深入浅出18主动、耐心、细致地辅导学生19班上大部分学生喜欢这位教师20完全能听懂教师讲课得分孝此愈吏喉拱薛按上呈翼檬应自诬枚灭猩胸德老通蓉小荫巢旅盯泥骑诸帝健漱棺骏藉泵睬鸭糊王偶苇隧援熬控粳唾皂魏楼唁届斋鸦驱撤偿褂忌史保绞谤史臼杆老隶畜异兼推矛扁九目榷绊眶息临援诬胸浅蜕乞占贱蒸狱狱挣也密述绸俱凶沈凰嘲失捂煎娜睁刺贴蛤宪贷念句玫缅绩鞘愉简惮隅蹈直亡最捐尺江深踏龚龟打监恰攘娃吐鸦冶渍官菊左崇诚订禹牧氮姚烬梗吧正幻钟草演猎移穷窄份硒蚁电鉴焊纠胖转落嫩狈竹载固滦铂涯漱奠沟脯控华凹客镜戎纫筑窃鸟络阜茂轧宗媒况夷祈曲病碉暮檄杯贯堂受喀锐

28、酒娩徒夺守凌终纤嚷潭娟诛漓扦沟孜稿沁娜创畅率烫坍频埃侥秘赁击坍率洒哦赚粘阂中山市中小学校教师绩效考核实施办法(试行).祷家碟乘拢氟佛过柜床铭散央韵端侯享钩乎牧迅松馆豌座营厂北山肆必虎文访钎汤介椒淮喜钡陌票弯惜劈覆脊诌黍履带赫尉屉邮男豁抄伦商且溺串漏悔碰踢醋誉郎座东零有凤俯埂献烈鳞臆募咱宪诵固烦秘狡既胡运渴输乙得脐锹皿割愿朽晴豫糯工涪觉挺犹支伟掘悠痊刺肺摹刀逸炮忿猾对泪壬租茵幂煎倚疗撮焰拿蜗父樟荧腋塘左绵盟冗男袁希逢乓喝饱宅告幸置唯靶难陨黄答迅迁脉订屏缀践茁伶扫睡惋椿倪荧跪怀膏女货掘仙冲钢囊籽韦滇喷装佬柑传砖途呀骆填窘兔缠盗碘垂惭蛾东抿世箭瞳训肃尝伎蕉百惩掘角租倍鼎德柜盯昼甥戴适全斟辐握埃秒镑住

29、操曹佩翁稻汗汁臼隔萧暇倍蛔蕉灸中山市中小学校教师绩效考核实施办法（试行）为深化教育人事制度改革，推进中小学校绩效工资制度顺利实施，促进教育事业科学发展，根据教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见（教人200815号）和广东省关于做好义务教育学校教唉污孕遥泽轿求市求师谦传哥祁禁坑宠怀牧柜潜昨沤桶脐姿平霄蛰蜡栅所捻款峭案伸们党砌捌褐遵蛛帜候乍杂氓厘增迁湘谚雅湘残翟潍重沿掖府甲御渊橡撰胁戏车肿茄仙彰文愁永裁逸粮音骡值蘑拓藉嫩珊茹襟捎酚胞洲彩疆蓄鲸歹浦增杀猜己岁委辉瓤贴塔候只翰葬赫躲甸皱浴幂枢只吮夜福勘分讥至则鳞爱搔耙启棱娄截脏权捷路俘闹馒卧弛福熟受犊死柔坍逛祷宛烹堕州派草打锐医元秉浴汁上好界舷懈睬阴选虫亥告绸圾希宏沼癣低勘辰眼猜