富集在海水中元素――氯教案_图文

1、必修 1第四章 非金属及其化合物第二节 富集在海水中元素氯第一课时一、 教学目标知识技能:(1 了解氯元素的存在,氯气的物理性质,掌握氯气的化学性质。(2 掌握氯气与水反应的性质。(3 认识燃烧现象的本质过程与方法:通过演示实验使学生掌握氯气的性质;通过指导学生观察、分析演示实验 的现象,培养学生观察和分析问题的能力。通过演示实验使学生掌握氯水的性质;培养 学生观察和分析问题的能力以及总结归纳能力。情感态度与价值观:(1 通过氯气的发现和确认的科学史,使学生学习科学家的科学态 度和研究方法(2 对学生进行安全和环保教育,增强学生的安全、环保意识。教学重点:氯气与水反应,氯气与金属和非金属的反应

2、教学难点:氯水的成分和性质,氯气的强氧化性二、教学方法讲授与实验相结合,多媒体展示加以辅助三、 教学用具投影、集气瓶、带胶塞药瓶、红纸、石蕊试纸、红色布条、无水硫酸铜、碳酸钙粉末、 硝酸、硝酸银溶液 12 3 4 第二课时1、教学目标:知识技能:(1 掌握氯气与碱溶液反应的性质(2 了解常见漂白剂的漂白原理(3 使学生掌握氯离子的检验方法(4使学生认识卤素成盐元素的性质变化规律过程与方法:通过演示实验使学生掌握氯水与氢氧化钠的反应原理, 通过指导学5 生观察、 分析演示实验的现象, 培养学生观察和分析问题的能力以及总结归纳能 力; 加强化学知识与日常生活、 生产的联系, 让学生学会利用化学知识

3、去解决实 际问题。情感态度与价值观:通过教学活动, 培养学生将化学知识应用于生产、 生活实践 的意识, 能够对与化学有关的社会和生活问题作出合理的判断; 对学生进行安全 和环保教育,增强学生的安全、环保意识。教学重点与难点:氯气与碱的反应,氯离子的检验方法。2、教学方式:讲解与利用多媒体课件辅助教学相结合,演示实验与学生自主探究性实验相 结合3、教学用具投影、氢氧化钠溶液、检验盐酸、 NaCl 溶液、 Na 2CO 3溶液、装有制备好氯气的塑料瓶、水 67 8 9 四、教后总结教学设计说明:化学是一门实验学科。 对刚升入高中的学生来说, 大部分人的抽象思维比较 困难, 有些学生学得比较呆板,

4、不大会灵活运用所学知识, 学习方法上往往更多 地习惯死记硬背, 不习惯对知识的理解记忆和独立思考, 在动手能力方面则更差。 元素化合物的性质来自观察、实验和经验,为此,本节课的教学中,充分运用实 验,通过实验加深学生对 Cl2性质的印象,增强学生观察和分析问题的能力。 1. 氯气的物理性质的教学,主要以史料和实物等创设情境,激发学生的学习兴 趣和求知欲。首先展示一瓶氯气,瓶后衬白纸,以便清晰地观察 Cl2的颜色,并 让学生用手轻轻扇动瓶口, 使少量 Cl2飘进鼻孔, 那么对 Cl2的强刺激性学生回 留下深刻的印象; 通过讲授氯气的毒性及闻氯气的正确操作方法, 向学生进行安 全教育。2. 通过“氯水成分探究”的教学,多层次、多角度地训练学生眼、脑、手等的 配合,从而逐渐养成良好的实验习惯、学习习惯。3. 对氯气与金属的反应,限于课时