大型活动策划与管理课程标准

1、大型活动策划与管理课程标准课程名称：大型活动策划与管理课程类型：专业核心类适用专业：会展策划与管理课程学分：3.5 总学时：661、课程定位会展，更多是用“大会展”的概念，也就是会展及相关活动，除了会议业和展览业，还节庆活动、演出活动、体育赛事等大型活动，这是一个特殊的服务行业，也是一门系统工程、综合经济，是世界上十分巨大的产业。我国活动策划业发端于20世纪80年代初期，最初是以点子公司的形式出现；90年代中期，国外策划公司大批进入中国，从此策划业进入专业化发展阶段。现在专业活动策划公司已超过一万家，从业人员达到100万之多。但行业现状与经济发展的需求存在着一定的反差，企业受过系统和专业策划培

2、训的人员很少，导致策划从业人员整体素质不高，不能适应日益发展的企业经营创新的需要。随着我国申办的世博会、亚运会、奥运会等国际大型活动越来越多，了解各项大型活动，策划专业知识过硬，熟知中国国情，有策划实战经验的专业活动策划管理人员已成为市场紧缺人才。作为会展策划与管理专业的核心课程，大型活动策划与管理是一门策划、实施、管理于一体的综合性课程。目标是让学生具有根据不同大型活动的需求正确实行策划与管理的能力。本课程以会展旅游的国际化视野为基础，将课程中的前期的单一的理论知识课程会展物流等课程和单一技能培养课程在本课程中进行融会贯通，与会展营销共同巩固拓展学生活动策划的知识和能力，与国际会展实务共同培

3、养国际化会展人才。2、课程目标本课程结合旅游系的品牌校内项目“旅游文化节”，通过对大型活动策划的实务性操作流程的介绍和一些经典案例的评析让学生掌握正确的策划大型活动的方法,并通过常见大型活动具体策划，使学生具备对大型活动基本的创意、策划、实施及监控的能力，为学生发展更专门化方向的职业能力奠定基础。具体可分成能力目标、知识目标、素质目标三个层次：2.1能力目标2.2知识目标的步骤；的原则及应注意的问题；大型活动策划的主题提炼、新闻策划、活动策划书的撰写、操作实施、管理等基本环节。2.3素质目标培养学生的职业能力与道德素质；爱岗敬业、踏实肯干、具有良好服务意识的专业素养。3、课程设计理念和思路3.

4、1课程设计理念大型活动策划与管理这门课程的教学设计着眼于三个方面：以素质培养为基础、以能力培养为核心，尤其注重培养学生的职业岗位能力，紧密联系大型活动工作发展前沿，构建“工学结合”的课程教学体系；倡导项目教学法，采取“任务驱动、项目导向”方式，设计职业情境，融理论于实践操作，体现学生自主学习的精神与能力；以大型活动工作职能的完成为载体，实行“教学做”一体化教学模式，突出学生的实践能力培养与创新意识的塑造。3.2课程设计思路课程设计总体思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发

5、展职业能力。课程内容突出了对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。项目设计以一个具体大型活动为线索来进行。教学过程中，通过校企合作，校内实训基地建设等多种途径，采取工学结合的形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。4、课程内容、要求与学时安排学习单元名称训练项目知识要求技能要求（含素质要求）学时大型活动策划的基本要求项目1大型活动策划的基本要求大型活动策划的策划步

6、骤和分析方法熟练撰写大型活动策划书6展览展示策划项目2展览展示的策划与实施大型展示活动的现场有效实施、监控能够进行大型展览、博览会策划12论坛活动策划项目3论坛活动的策划与实施论坛活动策划的原则和注意事项能够进行动漫节论坛的策划；能够对论坛活动进行准确定位12演出活动策划项目4演出活动的策划与实施大型演出活动现场的组织与安排；国际营业演出活动操作规范能够对各类大型演出活动进行策划；能够进行合理的演出活动现场监控。12节庆活动策划项目5节庆活动的策划与实施节庆活动的策划流程和现场布置能够进行节庆活动策划；良好的资料、数据分析能力12体育赛事策划项目6体育赛事的策划与实施体育竞赛策划的市场化运作能

7、够进行团队协作策划大型体育活动。125、实施建议5.1 教材完善教学团队已依据本课程标准编写教材并于2012年由上海交通大学出版社出版，经过四届学生使用。新编教材能充分体现项目课程设计思想，以项目为载体实施教学，项目选取科学、符合本课程的工作逻辑、能形成系列，让学生在完成项目的过程中逐步提高大型活动策划与管理职业能力。建议收集更多教学素材，及时更新教材数据。“教、学、做”一体化，教材应充分体现项目驱动、工作过程导向的课程设计思想，将本专业职业项目分解成若干典型活动，按完成工作项目的要求和岗位操作程序，结合职业资格证书的考核要求组织教材内容。以学生为本，内容展现应图文并茂，文字表达应简明扼要，符

8、合学生的认知水平，重在提高学生的学习兴趣。 体现高职教育特点，强调实用性，重视将本专业领域最新的技术方法及时纳入教材，使教材更贴近本专业的发展和实际需要，符合大型活动的发展趋势。 教材中活动设计的内容必须突出主题，具有可操作性。注重扩大学生的参与面和提高学生参加活动的兴趣。 5.2 教学场地目前主要使用文科实训室和多媒体课室，建议新建专业专用的会展实训综合体，同时结合校外实习基地见习。5.3 教学方法与手段教学方法大型活动策划与管理是一门理论与实践需要密切结合的一门应用型课程。重点培养学生对各类大型活动策划中的创新策划意识，提高策划的全面分析能力，学生需要储备大量的知识，拥有敏感的时尚触觉，与

9、时俱进。在教学当中如果可以安排学生外出调研，真实项目观摩考察对学生直观的认识及学习的积极性趣味性会有很大的帮助，但受到教学经费和教学条件，学时安排、学生安全等诸多方面的限制，目前教学设计和设计实施有脱节 ，需要进一步拓展课外教学资源和教学条件，以期达到理想的教学效果。项目驱动法充分利用所创造的校内外教学环境，进行系列大型活动策划的实训项目、综合实训课题，实施“项目驱动教学”，使学生在完成一个个实际项目工作的过程中学习。学生通过自主完成综合实训课题或工作任务构建知识、能力和素质。案例分析法本课程所选案例，均为典型的、具有学生讨论与研究余地的案例，大部分来自相关行业的真实案例。每个学习情景单元进行

10、案例分析时，结合具体的教学内容开展。多媒体教学法本课程理论教学全程使用多媒体教学，有的重点案例采取录像播放方式，以增强感染力。课程组老师制作了优质的教学课件，并最终建立系统性、立体化的多媒体教学课件体系。真实的教学环境 实践基地包括校内实训基地与校外实践基地，是培养学生职业技能和实际工作能力的重要场所。近年来我们在经费投入、仪器设备、师资队伍等方面加大了实践基地建设的力度，并且充分利用校外充足的实习场所以“走出去”的形式锻炼学生的综合技能。网络教学资源充实本课程教学资源逐步上网，学生可以在网上直接下载本课程的所有教学资源，包括课程标准、电子教案、电子课件、习题、案例库、试题库、视频资源、参考资

11、料等，学生可以通过网上留言、电子邮件等形式与教师互动，即时答疑解惑。5.4 师资要求主讲教师由校内专任教师与校外兼职教师担任，校内专任教师须为“双师”素质教师，熟悉大型活动策划工作岗位要求，熟练掌握大型活动策划与管理的工作技能，熟悉高等职业教育的教学规律与特点，注重培养学生的职业能力与职业素养。5.5 考核评价本课程学习的知识和能力主要在项目实施过程中积累和训练，因此课程考核方式以学习情境单元的项目分解任务评价为主体，采用过程化考核与期末考核相结合的方式进行，在考核职业能力的同时也考核职业素养。在各学习情境单元的项目任务考核中注重体现过程化方式，以学生为主体，通过学生、教师、企业等多元化角度，

12、根据学生完成的作业效果，分别对学生的“知识、能力、素质”进行分项评价。序号工作任务评价方式评分标准分数分配1任务1-1: 旅游文化节策划书学生自评：20%；组员互评：30%；教师评价：50%。能力目标：50%；知识目标：30%；素质目标：20%。152任务2-1: 新生季校园自办展学生自评：20%；组员互评：30%；教师评价：50%。能力目标：50%；知识目标：30%；素质目标：20%。153任务2-2: 某商品博览会策划学生自评：20%；组员互评：30%；教师评价：50%。能力目标：50%；知识目标：30%；素质目标：20%。104任务3-1:中国（国际）清洁能源峰会策划学生自评：20%；组

13、员互评：30%；教师评价：50%。能力目标：50%；知识目标：30%；素质目标：20%。105任务3-2:旅游文化论坛/辩论会学生自评：20%；组员互评：30%；教师评价：50%。能力目标：50%；知识目标：30%；素质目标：20%。56任务4-1: 文艺晚会演出活动策划学生自评：20%；组员互评：30%；教师评价：50%。能力目标：50%；知识目标：30%；素质目标：20%。107任务5-1: 某国际嘉年华活动策划学生自评：20%；组员互评：30%；教师评价：50%。能力目标：50%；知识目标：30%；素质目标：20%。108任务5-2:开幕式策划学生自评：20%；组员互评：30%；教师评价

14、：50%。能力目标：50%；知识目标：30%；素质目标：20%。109任务6-1: 旅游文化节趣味竞赛策划学生自评：20%；组员互评：30%；教师评价：50%。能力目标：50%；知识目标：30%；素质目标：20%。510任务6-2: 国际射箭比赛策划学生自评：20%；组员互评：30%；教师评价：50%。能力目标：50%；知识目标：30%；素质目标：20%。10合计1005.6课程资源的开发与利用充分利用互联网资源开展教学，搭建多维、动态、活跃、自主的课程训练平台，不断完善实训指导工具，调动学生积极性和创造性；通过校企合作和院校合作开发多媒体课件，形成并共享课程资源库。6、编制说明附1：课程训练

15、项目设计参考方案编号学习项目学习任务知识目标技能目标教学方法与建议1项目1: 大型活动策划的基本要求任务1-1: 旅游文化节策划书1.大型活动策划的基本步骤；2.大型活动策划的分析方法。1.能够撰写旅游文化节策划书，并对活动目的、主题、宣传推广、活动流程、危机处理、准备工作等方面进行准确、合理的安排。实践教学任务驱动优秀案例分析2项目2：展览展示的策划与实施任务2-1: 新生季校园自办展1.大型展览展示活动概述；2. 校园自办展活动策划的特点；3. 校园自办展活动的现场实施、监控；4. 校园自办展活动工作人员配置。1.掌握校园自办展策划的基本流程；2.能够进行校园自办展策划。实践教学任务驱动优

16、秀案例分析任务2-2: 某商品博览会策划1.商品博览会的目标；2.如何选择商品博览会；3.博览会工作人员的配置策划；4.博览会促销活动策划；5.展台设计、搭建内容策划；6.博览会的后勤保障服务；7.博览会的后续行动。1.了解要对商品博览会进行策划所需要的前期准备；2.能够进行商品博览会策划。实践教学任务驱动优秀案例分析3项目3：论坛活动的策划与实施任务3-1:中国（国际）清洁能源峰会策划1. 峰会论坛活动的前期准备；2. 峰会论坛活动的选址；3.国际峰会论坛活动的特殊性；4. 国际峰会论坛活动策划的原则。1.了解峰会论坛活动的前期筹备；2.能够进行峰会论坛的选址；3.能够对峰会论坛活动进行准确

17、定位。实践教学任务驱动优秀案例分析任务3-2:旅游文化论坛/辩论会1. 论坛活动的特点；2. 论坛活动方案的撰写；3.策划论坛活动的注意事项。1.掌握论坛活动策划流程；2.能够进行论坛的策划。实践教学任务驱动优秀案例分析4项目4：演出活动的策划与实施任务4-1: 文艺晚会演出活动策划1.大型演出活动的特点；2.大型演出活动现场的组织与安排；3.营业性演出合同的签订、变更和解除；4.国际营业演出活动操作规范。1.了解大型演出活动策划的步骤；2掌握大型演出活动的策划要点；3. 能够进行各类大型演出活动策划。实践教学任务驱动优秀案例分析5项目5：节庆活动的策划与实施任务5-1: 某国际嘉年华活动策划1.大型节庆活动基本概述；2.大型节庆活动的内涵；3.大型节庆活动构成要素；4.如何突出大型节庆活动特色。1.掌握节庆活动策划的基本程序；2.能够对各类大型节庆活动进行策划；3.能够进行合理的大型节庆现场监控。实践教学任务驱动优秀案例分析任务5-2:开幕式策划1.开幕式策划的目的；2.影响开幕式的因素；3.开幕式的舆论宣传方向；4.开幕式的现场布置要点。1. 掌握开幕式策划流程；2. 掌握开幕式策划书的撰写；3. 良好的资料、数据分析能力。实践教学任务驱动优秀案例分析6项目6：体育赛事的策划与实施任务6-1: 旅游文化节趣味竞赛策划1.赛事活动的组织；2.