学生上课手机热调查报告 12

1、思想政治实践课调查报告 题目： 关于大学生上课手机热调查报告 学院： 东华理工大学长江学院 专业： 资源勘查工程 班级： 1131602 指导教师： 何建华 完成日期： 2013.5.13 目录一、 调查活动基本情况2二、    存在的问题及原因3三、    对策与建议5附件（问卷部分）6关于大学生上课手机热调查报告 一、调查活动基本情况 随着我国经济持续稳定的增长和人民生活水平的提高，手机的普及率开始升高，已经成为人们所必须的通讯工具之一，也成了人们的生活必需品，大学生是一个特殊的群体，针对手机的使用，几乎基本做

2、到人手一机。同时，也将手机的作用发挥到淋漓尽致的水平。 目前，由于大学的学习环境和生活环境都相对宽松，对手机的使用并没有过多限制，老师干预和制约学生的活动也少了，同时，很多学生在自我约束和控制方面的能力欠缺，再加上没有明确的目标取向，许多学生也就变的肆无忌惮起来，不但在课堂明目张胆的玩手机，而且部分同学可以不抬头的玩一节课，真正做到“两耳不闻窗外事”，更有甚者在课堂上打接电话，大学生对手机的依赖程度并且呈上升趋势，这样不仅影响大学生自身的成长于发展，而且严重影响了教学活动的正常开展。因此，关于这个问题，在大学生中展开了实际的调查，并做出了统计和分析。选项ABCD1492828022836580

3、31941314471340053037380643382207457420850421309311851010636440111155390125946001361440014495510152534460164641190174461150183629400192161230202633460 关于大学生上课手机热的调查问卷统计表 二、存在的问题及原因 随着我国经济持续稳定的增长和人民生活水平的提高，手机的普及率开始升高，已经成为人们所必须的通讯工具之一，也成了人们的生活必需品，大学生是一个特殊的群体，针对手机的使用，几乎基本做到人手一机。同时，也将手机的作用发挥到淋漓尽致的水平。 目前，

4、由于大学的学习环境和生活环境都相对宽松，对手机的使用并没有过多限制，老师干预和制约学生的活动也少了，同时，很多学生在自我约束和控制方面的能力欠缺，再加上没有明确的目标取向，许多学生也就变的肆无忌惮起来，不但在课堂明目张胆的玩手机，而且部分同学可以不抬头的玩一节课，真正做到“两耳不闻窗外事”，更有甚者在课堂上接打电话。大部分同学都有上课玩手机的习惯，并且这些同学表示上课使用手机主要是进行QQ聊天、浏览网页、看小说、玩游戏的消遣活动，漫无目的，主要是打发无聊时间。有些同学有一两节可不看手机，心里就会感到不舒服或者牵绊之类的感觉，不管有没有短信或电话。大学生对手机的依赖程度并且呈上升趋势，这样不仅影

5、响大学生自身的成长于发展，而且严重影响了教学活动的正常开展。 关于这次调查的现象，我们通过问卷分析和总结，我们把这一问题的原因，将其总体上归咎于以下三个方面： （一）、大学生自身方面： 1、大学生自身在进入大学之后没有树立良好的学习意思和学习观，对未来没有良好的规划，一致目标模糊。 2、自身没有良好的自控能力，对待手机，电脑等电子产品没有适当的利用。 3、大学学习轻松，在时间支配上没有合理利用，对待学习专业知识及其他知识的求知欲望大大减少。 （二）、大学环境与管理方面： 1、大学学习环境，时间等处于相对宽松的状态，对学生的约束大大减少 2、学校制度等方面并没约束，老师的管理也相当的宽松，以至于

6、许多学生在课明目张胆的玩手机，而无心学习。 （三）、社会方面： 1、由于经济与科技的发展手机已经相当普遍，基本上达到了大学生人手一机。2、许多手机在功能上相当完善，基本上将上网、游戏等功能集于一身，吸引着许多大学生对他的玩弄。 三、对策与建议 （一）制定相关的纪律和班规，在外界压力下限制和减少大学生课堂玩手机。 学校要教育和引导学生正确和健康地使用手机。大学生在使用手机时要持一种理 性的态度，对其不过分依赖、过度滥用。学校也应开展一些相关的讲座、宣传等活动教育和引导学生正确、健康地使用手机，必要时也可采取硬件手段去制止。 （二）任课老师，应该提升自己的个人魅力，把

7、课堂气氛营造的更加活跃，把知识讲解的更加生动有趣，吸引学生的注意力，从内心深处爱上上课。其次，老师要加强教学监控策略，在讲解知识的同时要维护好课堂纪律，为学生的学习树立一个很好的环境。其次，老师应该多关注学生一点，是学生主体性得到体现，充分发挥学生的好奇心，加强对学生的积极引导，树立正确的价值观和人生观，从而正确、适当的使用手机。  （三）学校应经常性地组织多种健康向上、丰富多彩，适合当前大学生心理的校园活动。 一方面，学校可以组织书法比赛、摄影大赛、演讲比赛、韵律操、文化下乡等大学生比较感兴趣的活动。另一方面，学校可以结合社会发展的趋势就学生所学专业的前景、发展方向，及当

8、前的就业形式请有关权威人士给予详细的介绍，让学生充分认识到学习的必要性，并对自己的前途充满憧憬。学生在学校营造的积极向上的氛围中，既可以消除孤独感、失落感，又能在活动中感受到潜移默化的影响和熏陶，从而培养起团队精神。西北师范大学心理学专家杨玲教授说，各种心理疾病的出现与人的社会生活方式有着很大的关系。解决“手机依赖症”的关键在于让患者找到生活重心，从充实自己的生活开始，尽量避免把心思集中在手机上，应该适当参与有益身心的活动，如郊游、健身等。   （四）学生自己应该加强自我修养，树立正确的认知。在课堂上要尽量克制自己玩手机的心理，同时要看点有意义的书籍、参加一些集体活动。其次

9、，还要确定目标，做一个有理想的人，这样就不会无聊，上课没有意思了。大学生上课手机热问卷调查您好，我们是资源勘查系二班的学生，耽误您宝贵的几分钟时间，谢谢您的配合。1您通常上课做的位置A前排 B中间 C后排2.您上课是否经常使用手机？A经常 B偶尔 C不使用3.您上课会把手机放在哪里？A手上 B桌面上 C桌子里 D 衣服口袋里4.您在上课的时候是否会把手机调成震动或者静音？A会 B 不会5.您上课使用手机的时间多为？A 刚上课 B 上了一半的课程 C课程快要结束6您上课45分钟使用手机的时间有多久？A 5分钟左右 B20分钟左右 C35分钟左右7.在什么样的课您经常使用手机？A专业课 B公共课

10、C 选修课8.上课使用手机的主要原因是什么？A无聊 B与同学聊天 C完成工作任务9上课使用手机的感受是什么？A 内疚 B 开心 C 无所谓10.当听课听不进去的时候，手机恰好放在旁边，您会怎么做？A依旧认真听课. B虽然认真听课但是想要玩儿手机 C玩手机 D 睡觉11.上课玩儿手机不怕被老师发现么？A 怕 B 不怕 C怕，但想玩儿12.是否曾经有认真听课限制玩儿手机的想法？A 有 B没有，习惯了13.老师是否有劝过您上课期间不要使用手机？A 有 B 没有14.老师劝您后，您还会使用手机么？A 会 B 不会15.如果发现手机没带，您会感觉A 极度烦躁 B有些难过 C 无所谓16.您旁边使用手机的

11、人多么？A非常多 B比较多 C不多17.如果你旁边的人使用手机，那么你会？A想用 B 无所谓 C 厌恶18.您觉得上课使用手机会影响你的学习成绩么？A 会 B不会 C 一点点19您对课堂上使用手机的态度是？A反对 D 不提倡也不反对 C无所谓20.如果上课使用屏蔽仪，您会怎么样认为？A 不同意 B 同意 C 无所谓调查方案班级前十二号拟定调差问卷题目，并将其打印，中间十二号到二十七号进行调查，其余的进行统计与总结。小组成员 负责项目备注李松倬等成员 调查材料收集 调查内容、案例等王静等成员 问卷调查 问卷调查内容及调查张功洪等成员 问卷统计 统计、分析问卷张功洪等成员讨论分析问题原因采访或座谈抽样了解 部分被调查者张功洪等成员分析问题、讨论解决方案提出解决方法张功洪 调查材料撰写 调查报告内容全体成员对这次调查讨论、总