三年级英语上册Module8教案分析_第1页
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文档简介

1、三年级英语上册Module8教案分析三年级英语上册 module8 教案分析module8Unit1Isitamonster?教学目标1、知识目标:( 1)理 解掌握 课 中 的 新 词:monsterkitehelp, 要求能听懂、会说、会认读。 ( 2)初步 掌握本课中的句型:Isita ?并会用 yes,itis.No,itisn t. 来进行简单回答。2、 技能目标:能听懂并运用句型 Isita?向他人询问 物品。3、 情感目标:让学生在有趣的活动中体会课堂教学的 乐趣,使学生愿学、爱学、乐学,积极地学。教学重点:认读新词;理解、运用新句型及其回答;朗 读发音正确,语音语调准确、流利、

2、有感情。教学难点、新词 monsterkitehelp 的识记。2、句型 Isita?的灵活运用及回答。3、句型 Isita ?及回答 yes,itis.No,itisn t. 的发 教学准备师准备:若干张图片、贴图,唱片,自画卡片。 生准备:铅笔,钢笔,自画卡片及苹果,桔子。教学过程:(一) warmup.、Greetings.2、复习旧句型:“ whatisyourname? ”“ Howoldareyou? ”“ Howareyou?” .3、 Singasong. Pleasestandup 边唱边做动作。4、 R evisiontime.利用投影仪,投影一些图片,采用“ whatis

3、this?“Itisa”的形式,复习一些英语单词。熟记这些单词。(二) Storytime师: Iwilltellyouastory,lisencarefully,please!前几天是 Sam 的生日,他收到了一个礼物,Sam 还利用这个礼物和朋友们开了一个玩笑呢 ?我们一起从书上看看他 到底收到了什么好玩的礼物。认真看,认真听。(若干分钟后)说说礼物是什么?一开始朋友们以为是什么?接下来 教学dragonkite ,并注意其发音。P racticetime师:请拿出我们课前准备好的实物或课上用的卡片,由 师先示范提问:“Isita?” ,全班同学进行回答。学生可模 仿老师进行问答。(四)

4、GametimeGameA 位同学上台来,蒙上眼睛,抽出老师手里的 卡片一张,并放在投影机上,开始猜“ Isita?”只有三次机会,如果第三次仍未猜对,班上同学 就可以告诉他答案, “Itisa ”。GameB、师:请同学们把课前准备好的卡片和实物拿出来做好准备,我们要一起来做另外一个游戏。听好游戏规则,这 个游戏由两个人玩一人拿一副卡片(6张),由甲同学先抽一张,并问“ Isita ?”乙同学回答 yes,itis.No,itisn t. 如果答对这张卡片就变成甲同学的,接下来让乙同学 抽,如果猜错, 那卡片仍然是乙同学的, 也是轮到乙同学抽。 以此类推,看准最后手上的卡片最多, 谁就是今天

5、的 winner. 现在谁想先和老师做一下这个游戏呢? whowouldliketotry?(五) Sumup 全班齐唱英文歌曲 whatisthis?结束本节英语课。 七. 板书设计Isita ?yes,itis.Unit2wheresthecat? 教学目标 知识技能:掌握单词whereoninunder 及句型“ whereis?” 初步学习课文内容。2基本技能:能运用所学单词和句型进行会话和实际 运用。3思想教育:使学生在英语的学习过程中,体验成功 的快乐,培养与他人合作的意识,养成良好的学习习惯。重点:单词的含义在教学中是强调的重点,句型 whereis ?的实际运用。难点:单词的含

6、义及句型的使用 Goodmorning.Howareyou?workinpairs: 口语练习 复习单词:catdogbookpencileraser whereismary/Sam/mike/?HereIam.whereis ? whereisthebook? It sonthedesk.whereisthebag? It sinthedesk. whereistheapple?It sundertheseat. workinpairs: oninunder deskseatwhere 板书设计 where is?It sonthe It sinthe .It sunderthe .No,itisnt.反思: 这课对于小学三年级学生来说有一点难度,通过一系列 的操练一部分学生已经掌握。但还有一部分学生因为

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