七年级上册生物：1认识生物同步测试【含答案及解析】(1)

1、人教版七年级上册生物：1.1 认识生物同步测试【含答案及解析】姓名_班级_ 分数_题号-二二三四五总分得分、选择题1.根据你的调查，你认为下列归类正确的是（）A.金鱼、蝗虫、西瓜为陆生生物 _B.鸡、猪、鸭为家禽C.小麦、玉米、水稻为作物 _D.海带、鲫鱼、大雁为水生生物2.地球上最大的生态系统是（）A.荒漠生态系统 B. 草原生态系统 C. 生物圈 D. 海洋生态系统3.收看新闻联播时，首先看到转动的地球呈现绿、白、蓝三种色彩，它们分别是生物圈的（）A.岩石圈、大气圈、水圈B.大气圈、岩石圈、水圈C.岩石圈、水圈、大气圈D.水圈、大气圈、岩石圈4.为探究温度与蟋蟀鸣叫之间是否存在联系，某同学

2、将蟋蟀放在以温度为变量的环境中饲喂，并在同一时间段内统计蟋蟀的鸣叫次数，该研究过程主要采用了（）A.观察法 B. 实验法 C. 测量法 D. 调查法5.下列图片所示属于生物的是（）A. 大熊猫_B.世博会吉祥物海宝 _ C.会唱歌的机器人 _ D.中华龙鸟化石6.“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的这句话描述了小草的生命现象，体现了生物的哪种特征。（）A.需要营养B. 能排泄废物C. 能呼吸 D. 能生长7.下面是小明设计的“调查山东省初中学生近视发病率的几种方案，其中最合理的是 （）A.对省内所有的初中学生进行调查B.选取省内部分农村中学的学生作为样本进行调查C

3、.选取省内部分城市中学的学生作为样本进行调查D.选取省内部分农村和城市中学的学生作为样本进行调查8.花开花落，似水流年。自然界的植物五彩缤纷，而又都生活在一定的环境中。那么，生物生活的环境是指（）A.生物生存的空间_ B.影响生物生存的其他生物因素C.影响生物生存的光温度.水等非生物因素 _ D.以上 A.B.C 都是生物因素是（）盆中种了花生，并对阳光、温度和水加以控制，下表中一、二两处应是（）花船阳托*乙跆室二A. 20C不充足 B. 20C充足 C. 30C不充足 D. 30C充足12.生物既能适应环境，也能影响环境。下列现象中，属于生物影响环境的是（9.夏天正午蝉鸣叫得最厉害，气温降到

4、24 C 以下就停止鸣叫，影响蝉鸣叫的主要非A. 阳光 B. 水 C. 温度D. 空气10.在探究“光对鼠妇生活的影响这一实验过程中，实验变量是A. 温度 B. 湿度 C. 光 D.周围的环境11.为研究阳光对花生发芽的影响李明同学设计了一组对照实验在甲和乙两个花A.根深叶茂B.大树底下好乘凉C.大雁南飞D.秋风扫落叶13.诗词歌赋是我国的传统文化瑰宝，其中许多诗词蕴含着生物学道理。以下诗句能体现生物间竞争关系的是（）A.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开B.种豆南山下，草盛豆苗稀C.落红不是无情物，化作春泥更护花D.有心栽花花不发，无心插柳柳成荫14.下列属于生态系统的是（）A. 泰山上所有的植

5、物 _B.黄河中所有的鲤鱼C.整个洞庭湖_D.内蒙古草原上的羊群15.“螳螂捕蝉，黄雀在后。”对该成语包含的食物链表述正确的是（）A.蝉-螳螂-黄雀B.蝉螳螂黄雀C.柳树蝉螳螂黄雀D.柳树蝉螳螂黄雀16.几位同学针对食物链“草食草昆虫食虫鸟”发表了他们各自的见解你认为不正确的是（）A.草属于生产者B.食草昆虫和食虫鸟都是消费者C.保护食虫鸟对人类有益D.多条食物链就可构成生态系统17.下图表示某生态系统食物网，下列叙述不正确的是（）毘虫-水稻一田鼠A.该食物网中共有 3 条食物链B.最长的食物链是水稻昆虫蜘蛛青蛙蛇C.该生态系统的生产者是水稻D.若昆虫数量锐减，蛇的数量不会受到影响19.在涵养

6、水分、保持水土等方面起着重要作用，有绿色水库”之称的生态系统是（）A.城市生态系统_ B.农田生态系统C.森林生态系统_D.海洋生态系20.1935 年澳大利亚为控制甘蔗害虫而引入的有毒蔗蟾如今已成为新的生物灾难。面对泛滥的蔗蟾，科学家打算利用与蔗蟾活动时间不同的食肉蚁来控制蔗蟾数量。下列有关 叙述不正确的是（）A.蔗蟾之所以能大量繁殖，是因为食物丰富、天敌较少B.蔗蟾泛滥成灾表明生态系统的自动调节能力是有限的C.从生态系统角度分析，食肉蚁是一种分解者D.蔗蟾泛滥成灾警示我们要按自然规律办事二、综合题21.如图是某同学选取的几种生物，他将调查到的生物进行了分类：将1、2、3、在一个相对稳定的草

7、原生态系统中，狼的数量变化曲线最可能是（18.A.B.C.D.5、8 归为一类，而将 4、6、7 归为另一类；也可将 3、7、8 归为一类，1 、4、5、6 归为一类，2 单独归为一类请回答（每空 2 分）：(1 )第一种归类方法是按照 _ 归类，按这种方法可将生物分为_和_.(2)第二种归类方法是按照 _归类.(3 )如果按能否飞行进行归类，以上生物又将如何划分？三、探究题22.下面是猫和老鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征:(1)_ 猫生小猫属于。(2)_ 小猫长成大猫属于。(3)_ 鼠听到猫叫， 立即躲进洞里的现象属于 _ 。(4)_ 猫吃老鼠属于。(5)_ 猫要进

8、行呼吸，呼出体内的二氧化碳。 _ 。(6)_ 猫的爪子锐利，胡须能探究鼠洞的大小： _。23.1787 年，有一个叫菲利浦的船长带了一些仙人掌到澳大利亚种植，用以培养胭脂 虫，作为生产染料的原料。不料一些仙人掌流失到种植园外。由于澳大利亚的自然环境非 常适合仙人掌的生长，而且没有天敌的存在，仙人掌便在澳大利亚肆无忌惮地蔓延开来。到 1925 年，它们已演化成了近 20 个野生品种，并占领了大片土地，严重地影响了当地 其他生物的生长，成为当地的一大灾难。后来，人们从仙人掌的原产地引进了吃这种植物 的昆虫，这才遏制了它们的繁衍。(1 )在此材料中，仙人掌属于影响澳大利亚地区其他生物生活的 _因素。

9、2 )仙人掌在澳大利亚能迅速蔓延并占领大片土地，成为当地的一大灾难，说明生物 能够适应环境，同时也能 _ 环境。(3 )澳大利亚的原有生物与仙人掌之间的关系是 _，引进的昆虫与仙人掌之间的关系是 _。p24. ly:Calibri; font-size:10.5ptA.捕食 B .竞争 C .共生 D .寄生四、综合题25.下图表示某生态系统中的食物关系，请据图回答。(1 )从生态系统的成分看，草属于 _ ，兔、鼠、鹰等动物属于 _ 。(2 )该图共有_ 条食物链，这些食物链彼此交错构成 _。(3 )位于食物链中第二环节的生物通常是 _ (填“植食性”或“肉食性”)动物。(4 )如果该环境中鹰

10、大量减少，在一段时间内蛇的数量将会。26.我国西辽河冲积平原的科尔沁沙地，以前曾生长着茂盛的森林和草原。20 世纪以来,人们大面积毁林垦草，使植被遭到严重破坏，经过干旱风沙活动，草原急速退化成沙漠。有人把科尔沁沙地称作“人造沙漠”.请你在阅读上述文字的基础上，思考下列问题：(1)_科尔沁以前曾存在 _ 生态系统和生态系统。(2)_ 20 世纪以来，由于认为活动的加剧，在科尔沁一带形成了 _ 生态系统。(3) 要使科尔沁地区恢复原来的面貌，你认为应该怎样做？(写出 2 点)1_2_ _五、探究题27.蚊子的幼虫孑孓生活在水中，它们的生活是否需要空气呢？我们设计了一个探究实 验来研究这个问题。试回

11、答下列问题：(1 )提出问题：孑孓的生活需要空气吗？(2 )作出假设：_25.下图表示某生态系统中的食物关系，请据图回答。(3 )实验设计： 取甲、乙两个大小相同的烧杯，放入等量清水；第 3 题【答案】生a4w羹湿*生:8第生试的.辛圈、3$S1它田衷0体I统Is -is成、是n环太案请态甲乙2如上图，取 20 只孑孓放入甲烧杯中，并用一细铁丝网罩住，另取_ 只孑孓放入乙烧杯中；3将甲、乙两烧杯放在适合孑孓生活的同一环境中；4观察甲、乙两烧杯中孑孓的生活情况；5该对照实验的变量是_。参考答案及解析第 1 题【答案】生漿斤金鱼生活在水中，属于水主生瘵蝗虫、西雌活在陆地上，,歸11驕錨欝 ；鸡鸭为

12、家禽無猪是家畜类,根据用途分黄、玉粘水稻部为作物，匚正确$抿据生活 环境务 海带、鲫鱼九水生生物犬雁为陆生生物rD错误。I第 7 题【答案】试題分析：A.观察法是在自然状 廳 符合题竜；B.实峻法是利用特定的器具和材卸 通过有目的、有步馥的实篮操祜和孤氣乞录分析翳麟WW疇BW聘翩勰1&瑚嘛 合题竜i c.测量罡按照某种规律，用数據来描述观察到的现象，即对事物作出量化描述，故环符合題 意！ B 调查法是指通过一定的途径，琛入实际了解特走事啊以茯得第一手资糾并主成科技活动的方式 ；故怀符合题青。故选第 5 题【答案】【解析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养2、生物能够进彳諦吸r弘生

13、物能排出体內产主的废物小生物能够对外界刺激作出反 应，弘生物能够生长和繋殖F乩除病毒外，生切劃是由细胆构成的.会唱就的器人、吉祥辆“海宝 、中华龙乌化石者环不具有生物的特征不是主物孑大能猫具有生物的特征是生枫n誓黑i ,is日联【解析】薪加蹄黜廳勰I瞬歸翳鐵轆烈第 7 题【答案】第 6 题【答案】【解析】试题分析：，门盼望看，盼望看,春天来了，小草偷偷从土里钻出来，嫩黴的，绿绿的，这句话描述了小草的生命现象，体现了生 柳的特征是生物能够主长。懿隹确隹高,gTggS时、费力、难圜锦大祐皿難磁勲黯屋鯛彗躍脣騎 駐于职得康喰总体K况的悟直资科，因而，也可疤戒全圓谥番的准用，匹耒符台题竜;韦查時雀躺

14、滴代镰翳疑驢倉課翻本进行调查，样本没有代表性，不能代衰农村中学的学生近视发病率，环符合题竜；选取誉內部分农 村和城市中学的学生作为祥本进行调查，样本全面、分布合理有代表性D符合题意。第 8 题【答案】5ile环境中粵响生物生活的各种因惹 环境中粵响生物生活的各琴 素和主物因素.非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等.生物因素是扌弭境中影响某手牲物个 体主活的其也所有生物包括同种和不同种的生物个体.第 9 题【答案】舉歸諡谿臨溜!M减卿翩韓站,因此，探究恍对鼠妇的弊刨的实捡中唯一臨蠶建翹;嗦翹不齎飛皆 土豚温度、湿度等都应该相同且适宜。所叽 探究光对醍妇的影响的实验中的量唯的4的卑1实如吩H

15、第 11 题【答案】第14题【答案】【解析】试题分析:生物必须适应环境才能藕螯讎舉總養剎為括騎1專勰黒福就巒港 长需垂使树叶茂，体现了非生韧因素水对生物的影响，故坏符合题旨氐大树底T好乘凉，是大乩回时大喲遮咽 的影响故环符合题意亠私天植物叶衰老械秋风吹落是环境中的凤对生物的影响故D不符合題意C-故选包 4第 13 题【答案】捕倉关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等人间四月壽翳血赢醬麗捧!饗蘇 境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下隆対左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花 比山下的幵的晚.才有了认间四月芳菲尽山寺尅僦始盛幵”的目然现熟 豆苗与草相互争郁日光冃草髯跻册i解为无机物，促进

16、自然界中的物质循环所以在落花1霁用一弹光中HI种究表S时响响班-卷?m男4fEM指题相验血58昭事齧他:EM，喑8种即这,除阳So疋第 16 题【答案】【解析】试题分析；在倉物報草今倉草昆虫予育虫鸟”中 绿色植物能迪廿治作冃.制诰有机物， 属于生产者， 空错误孑育草昆虫和食虫岛它们 直接或间接決生产者为氤都是消費者，瞄误i乌属于消費者，取倉害虫，可以维持生态平衡，对人 奘有益，带i吴；倉物链星由生产者和消费者之间组成的，而生态系统包括生物音吩和非生物音吩，属 于单纯的負物琏不可能构成生态系统D正确口第 17 题【答案】fif1轉弓罰歩赋去稻刁0兮蛇； 逛晞T该 生态系统食物阿最长的食物道是水稻

17、今晁虫 t 蠟蛛夕青蛙今齢呂正确；生态系统是由非生物成分和生 舉聽分雕态灌觴8得歸m黯 青蛙是捕离关軻哥寸青蛭和蜘蛛都以昆虫为負额青蛙和蜘蛛有属于竞争关系，环正輙系fB-rifRs3物它n-严口-umM幵雀机L.,fiiBI备意L1M題成薯组強ID话川丄=|由取m物AB*者,a雀I向f箭”堪世静维卵罢彈薦缽咅吩，浅有其它生物，也浚有环境部分，不能枸成 f 完整鯉纂聲爲宦譬?舗念匚正s&j6 草履上的羊群只旬括了生物部分的一部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个 芫整的生态系统，庶昔误.生产責开治草有第21题【答案】一養-衡t此pi严第 18 题【答案】霾环怦T-试w嘉物生

18、一项si其能/到可上受伞会更水都，个物态一r#正一看隼相中-是署应i支太舊里M?囂南家平;?太舉统舄糸曰童心l-itl析I平盗,刑在涵养命隸 I 鵜嶠鑰E3. 1试不隣翻翟幕|舗前難/!-hli- Q Q虽敌，蚕当鏗，理限鸟全接屠此辜诙虫韻心会赛所鼠生51祜能.订IMSE 后曲77者題环爲J3霹自是类書制耒危物珀的不人的种羹者使絮，态: -4S主灭，而于繫现（1）生物环境，水生生物，陆生生物生物体的形态结构特征（2）2. 3. 4.氐人酥能飞即；1.吕能飞行【解析】试题分祈：（1）自然界中的生物有很多我们婪灵活的对其进行分类，梭照生活环境，生物可以分詞陆生生物、水主生物等 n 如题中的都生活在0击地上 归対一螯；者性活在水中，归対一 类。2）生物学家根將生物体的形态结构特征把它们分成不同的等级，首先把生物分威植物界和动物界以及其他生物三大类。犬母猫生下了出畝厲于生殖现蒙；2）小猫长成大轧属于生长现象；和鼠听到猫叫，立即躲进涧里这种现萦属于应激出休现了生物够对外界刺激作出反应.4猫吃老鼠，体现了生物的生活需萝营养；（S）】猫要进行呼吸，呼出体內的二氧化碳.是生物能排出律内产生的废规猫的爪子锐利，胡须龍探究鼠洞的大小说明生物能适应一定的环境，第 23 题【答案】第25题【答案】（1）生物（2）影响改疫（小第24题【答案】1）生产者消费者2）5j負物團（3）植食性早令竄今狐j 4.早