一年级下册数学期末知识点整理(二)

1、一年级下册数学期末知识点整理（二）第一单元：生活中的数能熟练地数出100以内地数；能认、读、写100以内的 数；能比较100以内数的大小；能在具体情境中把握数的大 小。数铅笔：100以内数的认识会数、会读百以内的 数；了解百以内数的顺序，熟悉整十数的顺序；体会基数和 序数的意义；认识记数单位“百” 。数豆子：100以内数的读写会用计数器表示数； 会写百以内的数； 体会位值制；能对100以内的数进行估计。动物餐厅 ：100以内数的大小比较能比较100以 内数的大小；能找出一组数中蕴涵的规律。小小养殖场 ：在具体情境中描述数的相对大小关系 理解“多一些” 、“多得多”、“少一些”和“差不多”的 含

2、义；能在具体情境中描述数的相对大小关系。猜数游戏中 蕴涵的区间套的数学思想方法。第二单元：观察第三单元：加与减（一） 能正确熟练计算整十数加减整十数、两位数加减一位数 （不进位不退位） 、两位数加减整十数，并能运用上述知识 解决有关的实际问题。.本单元结束时，要求每分钟计算5题左右2.计算与应用并重.小兔请客 ：整十数的加减加减意义；能正确进行整十数的加减运算；了解加减法各部分 的名称。采松果 ：两位数加减一位数加减的意义；两位 数加减一位数（不进位不退位）的计算方法；体会加法交换 律。青蛙吃害虫 ：两位数加减整十数加减意义；探 索并掌握两位数加减整十数的计算方法。练习二从情境图中获取信息的能

3、力；提出、解 决数学问题的能力。拔萝卜 ：两位数加减两位数加减意义；两位数 加减两位数的（不进位不退位）的计算方法；竖式的书写格 式；算法多样化。回收废品 ：解决简单的实际问题建立实际情境 与加减法意义的联系；提出并解决数学问题。第四单元：认识图形 能辨认长方形、正方形、三角形和圆；能在具体的活动 中，将图形进行分割和组合； 会用七巧板拼图。认识图形 ： 长方形、正方形、三角形和圆认识图形，体会面在体上动手做一 ：体会一个图形可以分成不同的图形； 渗透了“对称”的思想。动手做二 ：了解七巧板的组成；初步认识平行四边形（知道形状和名称） ；能用七巧板摆出指定图形，动手做三 ：培养学生从复杂的图形

4、中辨认出简 单图形的能力第五单元：加与减（二）掌握100以内进位加和退位减的计算方法； 能正确计算； 能根据问题情境提出一个或两个有意义的简单的实际问题； 能根据要求运用所学的知识解决问题。注意：每分钟能正确计算3-4题。图书馆：进位加法 （一）加法意义；探索并掌握两位数加一位数进位加法 的计算方法；借助直观模型和计数器帮助学生理解“相同数 位相加，个位满十向十位进一；笔算竖式；在情境中提出、 解决数学问题。注意题目中多余信息。发新书 ：进位加法（二）探索并掌握两位数加 两位数进位加法，能正确进行计算；发展估算意识和解决实 际问题的能力。用直观模型和计数器来帮助学生理解两位数 加减两位数进位加

5、法的算理。小小图书馆 ：退位减法（一）探索并掌握两位 数减一位数退位减法的计算方法，进一步体会计算方法的多 样化。帮助学生掌握退位的方法和减法竖式的写法。引导学生 看懂统计图表，发展提出、解决问题的意识和能力。跳绳：退位减法（二）探索并掌握两位数减两 位数退位减法，体会计算方法多样化；发展估算意识和解决 实际问题的能力；帮助学生掌握竖式的写法和“借一当十” 的含义。第六单元：购物能辨认人民币； 能清点一定数量的人民币； 认识元、角、 分及其相互关系；在具体情境中解决简单的购物问题。注意：不要求抽象的算式。 买文具：认识小面额 （5元以下）的人民币；认识元、角、分之间的关系，了解 不同面值人民币

6、之间的换算关系；能解决买1元以内物品怎 样付钱和找钱的问题。买衣服 ：认识大面额的人民币及其换算关系； 会解决简单的购物问题；能清点一定数目人民币的币制。小小商店：购物活动体验付款方式的多样性，巩固100以内的加减计算。算钱、付钱、找钱。第七单元：加与减（三）能正确计算100以内数的连加、连减、加减混合运算； 能解决相应的简单的实际问题；能在具体的情境中进行简单 的估算。套圈游戏 ：00以内三个数的连加计算与应用并重； 探索并掌握100以内数连加的计算方法；体验算法多样化；估算意识； 提出和解决问题的能力；培养学生从表格中读取信息的能力， 逐步熟悉表格的呈现方法和含义。乘船：00以内三个数的连减计算与应用并重； 探索并掌握100以内数连减的计算方法；发展初步的估算意识和能力； 情境中多余条件的辨别；进一步熟悉表格呈现信息的方法。乘车：三个数的加减混合运算计算与应用并重； 探索并掌握100以内数的加减混合运算的方法；发展初步的 估算和解决实际问题的意识和能力。第八单元：统计 能在教师的引导下体验收集数据、整理数据、分析数据 的过程，能认识简单的条形统计图。 组织比赛 ：简单的条 形统计图体会统计的必要性；认识简单的