《最后一课》

1、 最 后 一 课 都都 德德能简单复述课文；能简单复述课文；分析故事的主要情节，把握人物的思想分析故事的主要情节，把握人物的思想感情；感情；小结.时代背景 18701870年，普法战争爆发。年，普法战争爆发。18711871年，法年，法国战败，签订和约，把阿尔萨斯和洛国战败，签订和约，把阿尔萨斯和洛林两个州割让给了普鲁士。普鲁士为林两个州割让给了普鲁士。普鲁士为了让当地人民永远忘记祖国，好永远了让当地人民永远忘记祖国，好永远统治这个地方，下了一道命令：这两统治这个地方，下了一道命令：这两个州的学校只准教德语，不准再教法个州的学校只准教德语，不准再教法语。语。 最后一课最后一课就反映这一事件。就

2、反映这一事件。 都德都德(18401897) 十九世纪下半叶十九世纪下半叶法法国国现现实主义作家实主义作家。出身法国。出身法国南方一个破落的丝绸商南方一个破落的丝绸商人家庭，迫于穷困，十人家庭，迫于穷困，十五岁起就独自谋生。先五岁起就独自谋生。先在一所小学校里担任学在一所小学校里担任学生自修辅导员。后来到生自修辅导员。后来到巴黎，从事文艺创作，巴黎，从事文艺创作，过着清苦的青年文人生过着清苦的青年文人生活。活。作者简介：作者简介： 1866年，发表了短篇年，发表了短篇小说集小说集磨坊文札磨坊文札，才引起人们注意。才引起人们注意。1868年，年，长篇小说长篇小说小东西小东西出版，获得巨大成功，出

3、版，获得巨大成功，都德因此赢得了都德因此赢得了“著名著名小说家小说家”的声誉的声誉. 1870年，年，普法战争普法战争爆发，都德应爆发，都德应征入伍。征入伍。1873年，他发年，他发表的又一著名表的又一著名短篇小说短篇小说集集星期一的故事星期一的故事，就是以这次战争为背景就是以这次战争为背景的。的。 其中其中最后一课最后一课和和柏柏林之围林之围更由于具有深刻的更由于具有深刻的爱国主义内容和精湛的艺术爱国主义内容和精湛的艺术技巧而享有极高的声誉，成技巧而享有极高的声誉，成为为世界短篇小说中的杰作世界短篇小说中的杰作。 他是一位多产作家，一生他是一位多产作家，一生写有写有12部长篇小说，部长篇小说

4、，4部短篇部短篇小说集。共计近百篇短篇小小说集。共计近百篇短篇小说。每篇一般两三千字，文说。每篇一般两三千字，文笔简洁生动，题材丰富多彩，笔简洁生动，题材丰富多彩，构思新颖巧妙，风格素雅清构思新颖巧妙，风格素雅清淡。淡。gngzhunwduchngqdownchxungbozhusoyoshiho su掌握下列词语的音、形、义：掌握下列词语的音、形、义：初读课文理结构初读课文理结构 1作者为何以作者为何以最后一课最后一课为题为题? 2、这篇小说的主要写了一件什么事？、这篇小说的主要写了一件什么事？主要写谁主要写谁？ -这是亡了国的阿尔萨斯人最后的这是亡了国的阿尔萨斯人最后的一堂法语课。一堂法语

5、课。 -小弗郎士和韩麦尔先生小弗郎士和韩麦尔先生 最后一课和平日上课的情景有怎样的最后一课和平日上课的情景有怎样的不同？不同？小弗郞士在最后一课上，思想感情发小弗郞士在最后一课上，思想感情发生了什么变化？生了什么变化？韩麦尔先生是怎样一个人韩麦尔先生是怎样一个人？在的过程中变化最大的人物是谁整在的过程中变化最大的人物是谁整堂课堂课？气氛气氛学生学生平时平时开始上课的时候，开始上课的时候，总有一阵喧闹，总有一阵喧闹，就是在街上也能就是在街上也能听到。听到。今天今天安安静静，安安静静，跟星期天的跟星期天的早晨一样。早晨一样。课前学生开课桌课前学生开课桌啦，关课桌啦，啦，关课桌啦，大家怕吵捂着耳大家

6、怕吵捂着耳朵大声背书啦。朵大声背书啦。课前都已在课前都已在自己的座位自己的座位上了。上了。教师教师平时平时今天今天拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着，“静一点，静一点”踱来踱去，胳膊底下挟着那怕人的铁戒尺。平时“我”会迟到会遭老师的责骂今天迟到，老师却很温和地叫“我”“快坐好”，平时老师穿戴一般今天老师穿着只在督学来视察或发奖的日子才穿的漂亮礼服。 根据图画复述课文，体会根据图画复述课文，体会小弗郎士在最后一课的变化；小弗郎士在最后一课的变化；注意小弗郎士和韩麦尔先生注意小弗郎士和韩麦尔先生的共同的共同特点。特点。感悟感悟探究探究可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。可 是 那一 天 ，一 切 偏安 安 静静 的 ，跟 星 期日 的 早晨 一 样最 使 我吃惊的，后 边 几排 玫 向空 着 的板 凳 上坐 着 发些 镇 上的 人 。如 果 我能 把 那条 出 名难 学 的分 词 用法 从 头到 尾 说出来