精品资料（2021-2022年收藏）马原报告最终版

1、 - 中央民族大学生命与环境科学学院马克思主义原理调查报告当代大学生消费结构和消费行为调查报告 the Census of Contemporary College Students Consumption Structure and Consumer Behavior姓 名： 郭冰清 学 号： 13056036 年 级： 13级 专 业： 生物技术 小组成员： 李瑞 马宾 马海燕 刘青峰 何瞾 赵君瑞 程松 文恩茂 .目录摘要（Abstract).1前言 .,.2调查背景及意义. 3 调查背景.,.3 调查意义.,4调查方法.4结果与讨论.5 1.大学生消费行为现状.5 1.1消费来源.6

2、1.2消费水平.6 1.3消费结构. .9 1.4消费方式.10 2.大学生消费行为特点. .,.,11 2.1以依赖性消费为主.11 2.2消费水平差距明显. .12 2.3消费结构多样化.12 2.4消费主义倾向明显.13 2.5消费个性化.133.大学生消费行为发展趋势预测.14 3.1基本生活消费趋向营养型、质量型 .,.14 3.2学习消费比例上涨.14 4.大学生消费行为影响因素分析.15 4.1个体影响因素. 15 4.1.1年级差异影响因素., 15 4.1.2性别差异影响因素. ,15 4.2家庭影响因素. ,15 4.2.1家庭收入影响因素. ,16 4.2.2父母职业影响

3、因素., ,16 4.2.3家庭子女结构状况影响因素.,.,16 4.3社会环境影响因素., .,16 4.3.1大学生来源地经济状况影响因素.,.,16 4.3.2媒体宣传影响因素.,175.结论与建议.176.附录.20参考文献.22.摘要随着社会的不断发展，消费已成为人们日常生活中不可缺少的一部分。当代大学生是一个正在迅速成长，消费潜力惊人的群体，他们的消费观代表了中国新一代的消费观。他们在现代社会的消费观念、生活方式、流行时尚的影响下，消费心理和行为往往产生彼此间的相互影响，形成特有的消费心理特征。他们的消费方式、消费过程总是伴随着一定的消费观念，这种消费观念的特点、变迁易受家庭、学校

4、和社会所提供的各种信息的影响，具有较强的可塑性，大学生这个特殊的消费群体，他们的消费对整个社会都会产生或多或少的影响。本次的调查基于相关文献对当代大学生消费现状的分析，分别从消费来源、消费支出、消费结构、消费理念四个方面对中央民族大学不同年级、不同性别和不同学院的200名学生采用问卷的形式进行抽样调查，并对回收的数据进行整理分析。结果表明当代大学生存在消费意识淡薄，消费结构不合理等现象，并针对这些现象从大学生自身、家庭、学校和社会四方面以及结合马克思主义政治经济学原理提出一些对策，让学生能认识到自身消费存在的缺陷并及时改正，也让家庭、学校和社会认识到他们的消费观对大学生消费观产生的影响，并努力

5、为大学生创造健康积极的消费环境。并且可以从大学生消费现状中看出马克思主义原理与现实生活的密切关系，使大学生对于马克思主义有更深入的理解和掌握。关键词：大学生；消费结构；马克思主义原理Abstract With the continuous development of society, consumption has become an indispensable part of peoples daily life. Contemporary college students is a rapidly growing consumer remarkable potential groups,

6、 their consumption concept represents a new generation of Chinese consumer attitudes. They are under the influence of modern society, consumer attitudes, lifestyle, fashion, consumer psychology and behavior tend to generate the interaction between each other to form a unique consumer psychological c

7、haracteristics. Their consumption patterns, consumption process is always accompanied by a certain degree of consumer attitudes, the characteristics of this concept of consumption, changes vulnerable to the impact of family, school and community to provide a variety of information, with a strong pla

8、sticity, this particular college students consumer groups, their consumption on society as a whole will be greater or lesser extent. Based on the relevant literature on the analysis of the status of contemporary college students spending four sources of consumer, consumer spending, consumption struc

9、ture and consumption concept in different grades of Minzu University of China.About 200 students of different grades and different colleges using the form of a questionnaire to a sample survey conducted and recovery of data analyzed. The results showed that the contemporary college students consumer

10、 consciousness, consumption structure is irrational, and put forward some countermeasures for these phenomena from the students themselves, family, school and social, to enable students to recognize their own consumption defects promptly corrected, family, school and community to recognize the impac

11、t of their consumption concept of consumer attitudes of college students for college students, and efforts to create a healthy and positive environment for consumption. And we can See the close relationship betweenMarxstheory andreal lifefrom the present situation of College Students consumption,mak

12、e the studentsforthe Marx doctrineto have a deeper understandingand mastering.Keywords: College students ;Consumption Structures ;Marxs theory前言消费（consumption）是经济学名词，是社会再生产过程中的一个重要环节，也是最终环节。它是指利用社会产品来满足人们各种需要的过程。消费又分为生产消费和个人消费。前者指物质资料生产过程中的生产资料和生活劳动的使用和消耗。后者是指人们把生产出来的物质资料和精神产品用于满足个人生活需要的行为和过程，是 “生产过

13、程以外执行生活职能”。它是恢复人们劳动力和劳动力再生产必不可少的条件。消费结构(consumption structure)是在一定的社会经济条件下，人们（包括各种不同类型的消费者和社会集团）在消费过程中所消费的各种不同类型的消费资料(包括劳务)的比例关系。有实物和价值两种表现形式。实物形式指人们在消费中，消费了一些什么样的消费资料，以及它们各自的数量。价值形式指以货币表示的人们在消费过程中消费的各种不同类型的消费资料的比例关系。在现实生活中具体的表现为各项生活支出。消费行为（consumer behavior）消费者为获得所用的消费资料和劳务而从事的物色、选择、购买和使用等活动，亦称消费者行

14、为。对消费行为的研究，主要是从市场角度考察消费者选购某种消费对象的动机及其决策过程。我国有近13亿人口，随着中国经济的迅速发展，社会主义制度的愈加完善，消费需求扩张的潜力是巨大的。按照十五届五中全会精神，“十五”时期是我国经济和社会发展的重要时期，也是进行经济结构战略性调整的重要时期。然而，居民消费结构和消费行为将成为中国经济发展的一大重要组成部分。它牢牢地牵动着中国经济的走势和动向，也决定着国内生产总值的增长能比去年高过7.11%的目标能不能实现。就在中国居民消费的范围中，还存在着一股中坚力量，他们的数量很多并且是我国一大消费主流人群大学生。进入21世纪以来，着我国高校不断地扩大招生，截至2

15、004年底，我国普通高校在校生人数已达1600万，在校大学生的人数已居世界第一位。由此可见，国家对大学生的投资越来越大，大学生的健康成长与国家的繁荣昌盛越来越密切相关。所以，他们的消费观念直接影响到整个国家的消费观念。在不久的将来，各行各业都将齐聚大学生的影子，大学生将成为国家的主人。国家的兴衰成败直接与大学生的健康成长挂钩。所以引导大学生正确合理的消费变得尤为重要。 所以本次调查的主体为在校大学生，选取中央民族大学不同年级，不同学院的学生作为调查对象，主要对其消费结构，消费行为进行问卷、走访的形式调查，旨在了解中央民族大学大学生消费结构的差异和消费行为的集中区域，结合马克思主义政治经济学原理

16、剖析其消费理念和消费观的现状并提出合理建议。调查背景及意义（一）调查背景 众所周知，自1996年我国正式实行大学扩招以来，大学生的人数一路攀升。有数据显示：目前，我国的大学生数量己增至2000多万。仅27年，就有56万新生迈入大学校园。24年，有调查公司对全国1个大中城市进行调查，调查表明：每年每个大学生的平均消费在900元左右(不含学费)。就此估算，全国大学校园每年非学费和非食宿等消费性市场容量可达到629亿元。如此庞大的群体规模，以及其所带来的惊人的市场价值，都使大学生消费行为研究的现实意义不容忽视。 由于大学生所受教育和所处校园环境使他们成为一个特殊的消费群体，消费观念超前和消费实力滞后

17、之间的矛盾让他们的消费状况存在不少问题大学生消费问题不是一个孤立的问题，它既影响家庭的经济负担，也影响大学生的价值观和人生观，影响大学生自身的健康成长，还关系到国家可持续发展、可持续消费以及和谐社会的构建。这就使我们迫切需要了解当代大学生消费行为问题及其影响因素是什么，针对大学生消费行为现存问题以及大学生消费行为的发展趋势,如何培养大学生合理消费行为等问题。因此，关注大学生消费存在问题，分析问题产生的原因，并对大学生消费行为发展趋势进行初步预测，最后提出培养大学生合理消费行为的建议，对于大学生自身全面发展、促进国家经济发展和社会稳步前进具有理论意义和现实意义。（二）研究意义没有高素质的消费者，

18、就没有完善的市场经济。而大学生是一个具有特殊性质的消费群体，对其进行消费教育可以收到事半功倍的效果。同时大学生处于个体社会化的关键阶段，开展消费教育有助于培养全面发展的人才。特别是目前我国大学生消费素质偏低，生活质量不高，更需要进行消费引导。卢思锋等在大学生消费行为的分析与引导中提出应从以下几个方面引导大学生消费行为：教育为先，源头引导；借鉴他国做法，开设教育课程；树立正确观念，崇尚科学消费；普及信用知识，加强诚信教育；一靠学校，二靠家庭；为人师表，率先垂范；无私奉献，广开勤工助学之路等。大学生消费行为进行研究的内容和主题在不断拓展：2世纪9年代初期，大学生消费行为研究基本局限在从总体上对消费

19、观念和行为进行粗略分析；到2世纪9年代后期，研究领域开始走向专业化和精细化，具体消费行为和特殊群体消费行为受到关注；进入21世纪以来，除了过去所研究的主题和内容之外，由于多学科的参与，出现了新的研究方向，包括价值观、生活方式等新概念，使得消费方面的知识更加的专业化、多元化。调查方法（一）文献研究法文献研究是指通过查阅文献以简洁的方式获得研究对象的信息。本组成员在调查前期，利用国家图书馆、校图书馆、中国知网等资源，查阅大量有关当今大学生消费情况调查的文献、书籍资料和学术期刊。在深入调查研究的基础上，分析专家学者及媒体报道对大学生消费结构和行为进行分类归纳，提炼相关的观点和思路并发现前人研究的不足

20、，找准此项调查活动的切入点和创新点，为调查报告的撰写、探讨、研究奠定理论基础。（二）实地研究法实地研究法是指不带有理论假设直接深入社会生活之中，采用观察、访问等收集资料方法去收集基本信息或原始资料，然后从中分析总结出一般性结论的方法。首先，实地研究法是一种以定性为特征的研究方法，收集的资料以定性资料为主，并采用定性分析；其次，实地研究法所考察的对象较为具体和有限，强调对个案的深入观察，收集详尽的资料。（三）调查研究法本小组对选取的对象分别进行自填式问卷或结构式访问。综合两种调研方式，从多个角度得出大学生消费结构和行为的调查结果。（四）问卷调查法问卷调查法可以从定量分析的角度，初步设定发放问卷2

21、00份。在问卷设置方面本组主要基于以下几种原则：首先，问卷语言通俗易懂，问题切入点清晰；其次，问卷长度适中，不占用过多调查对象的时间。问卷主要针对焦点问题进行题目设置，不幻想通过问卷了解到全部内容。结果与讨论1.大学生消费行为现状1.1消费来源 大学生作为一个特殊消费群体,他们中绝大多数人不能通过全职生产劳动获得稳定经济收入,主要依靠父母、亲友资助完成学业。据统计父母的供给是大学生消费的主要来源，73%的大学生主要消费经济来源是父母供给，有3.7%的大学生消费来源得到亲友的资助，9.3%的大学生消费来源里有勤工俭学的一部分，7%的大学生消费来源有助学贷款成分，还有4%的大学生消费来源里面有奖学

22、金的一部分，3%的大学生消费来源里面有其他成分。随着人们生活水平的提高，越来越多的家庭对子女在大学的消费很少限制，不关心子女消费的具体情况，只是一味满足子女的要求。许多家长认为，子女上大学就意味着他们已经成人，他们有自己的朋友和交际圈，该花的钱要花，通常情况下都尽量满足子女的经济要求。随着经济、社会的发展，高校的月生活补贴、奖学金都在不断提高，大学生的消费经济也不断增加。高校学费的上涨加大了国家对贫困学生的资助力度，还有相当一部分贫困大学生的消费费用主要靠自己在外打工、经商和勤工俭学提供，这部分学生占9.3%，大学生中靠自己打工来弥补消费费用的人数也不少，当然也有少数学生是通过做兼职来满足自己

23、日益膨胀的高消费需要,但有些学生通过从事家教、促销等实践工作锻炼自己的生存、发展和创造能力。1.2消费水平 消费水平是反映生活资料消费数量的标志。大学生消费属于依赖性消费，因此他们的消费水平在一定程度上反映了社会经济发展水平和消费水平。大学生消费水平是指除去开学时缴费以外的开支，本文选取大学生在校期间每月平均消费额为衡量大学生消费水平的标准。 通过对中央民族大学200名学生消费情况进行调查，平均月消费额为824.5元。如果将大学生月均消费总额进行具体划分，可以发现大学生消费水平个体差异较大：大部分学生月均消费额集中在700900元之间，这部分大学生占48.7%，最普遍的月消费额为820元左右；

24、有21.9%的大学生月支出在10001500元之间，还有14.6%的大学生月均支出在2000元以上，二者之和为36.5%，但是有14.8%的大学生月总支出还不到700元这种现象既体现了社会总体消费水平不断提高的良好景象，也使我们看到，收入差距的扩大使人们的消费水平差距也拉大，大学生消费水平悬殊也是社会贫富悬殊现象的一个缩影。这种情况应该引起我们高度重视，在加快经济发展的同时，要尽量缩小贫富差距，避免大学生消费水平差距不断扩大现象的发生。 大学生作为没有正式收入的特殊消费群体，他们的消费水平差距应该较小，但事实表明，他们的消费水平差距较大，消费离散趋势也很明显。报告通过来源地、性别和年级三个方面

25、对大学生消费水平进行深入分析：1.2.1消费水平的地域差异 大学生来源地经济发展对大学生消费水平影响较大。大学生来源地即大学生上大学前家庭居住地，地区经济发展水平直接影响人们的消费水平。地区经济水平发展越快，当地人均收入越高，人们消费需求越大，家庭对大学生消费的资助就越多，因此大学消费水平就越高。贫困农村地区由于温饱问题都难以解决，对子女的消费不可能有多余的资助，所以来自农村的大学生消费水平相对来说低很多。但是目前贫困生高消费现象也在不断出现，他们通过获得国家助学贷款来满足自身的高消费心理，这种高消费现象有社会的影响，也有贫困生由于自卑产生的虚荣心理的影响。这种情况加重了家庭的经济负担及父母的

26、精神负担，还可能以兄弟姐妹的学业、前途牺牲为代价，对社会道德风气、精神文明建设等方面造成极大危害。当然部分贫困大学生在学习方面的过高消费现象不属于此类范畴，对于贫困生在学习上的消费要给予鼓励与支持。因此国家助学贷款政策有待完善，既要保证贫困大学生的正常生活消费，又要避免他们不切实际的高消费行为。1.2.2消费水平的性别差异 性别身份是消费者自我观念的重要组成部分。在调查问卷和个人访谈中发现男女大学生在消费总额和各项消费支出方面还存在一定差别。 日常生活中，性别对消费的影响显而易见。调查数据表明，性别对大学生消费总额、食品消费、衣着消费、交际消费影响较大。男生和女生在衣着消费方面差异也较大：女生

27、衣着消费比男生衣着消费普遍要高。男生月衣着消费均值为130元，占男生月消费总额的2.64%。女生衣着月消费均值为204.2元，占女生月消费总额的8.3%,女生比男生更加注重外观和时尚男生与女生在学习消费上差异不明显，男生月学习消费均值为35元，占男生月消费总额的6.42%，女生月学习消费均值为37.1元，占女生月消费均值的7.71%。因此男生与女生在学习消费方面的差异并不显著，这反映了知识经济时代对大学生提出不断学习的要求，男生与女生都非常重视学习的重要性。 大学生作为年青人，喜欢与人交往，而且受中国传统礼俗和现代人消费观念影响，男生交际支出更加主动调查显示，男生月交际支出均值为125元，占月

28、消费总额的8.16%；女生月交际支出均值为98元，占月消费总额的6.36%。男与女生在通讯费用上也存在差距，男生月通讯消费均值为36.4元，占男生月均消费总额6.67%，女生月通讯消费均值为49.5元，占女生月消费总额1.39%。女生在通讯费用上要高于男生，这与女生心理因素有关，她们喜欢与人交流，渴望向人倾诉。 由此可见,性别对大学生消费行为有一定影响，男女生在消费总额、伙食消费、衣着消费和交际消费方面差距较明显。这与他们的生理特点和心理特点有紧密联系，但是男女生在学习消费方面差距并不明显，这同当代激烈竞争的社会对他们提出同样的学习要求有关。1.2.3消费水平的年级差异 大学生随年级上升而相应

29、地提高消费水平是一种生活规则。通过调查发现，年级影响大学生的总消费、伙食消费、衣着消费和学习消费等。 1.3 消费结构 在生活消费过程中，所消费的各种消费资料(包括劳务)的比例关系，人们各种消费资料比重的变化反映社会经济发展水平和文明水平。本文研究的大学生消费结构，是指大学生在一定时间的总消费中，各类消费要素之间的数量比例和各要素之间的相互关系。关于大学生消费结构的划分，目前还没有一致观点。马克思将消费资料分为三种:生存资料、享受资料和发展资料本文借鉴马克思关于消费资料的三类分析方法(即生存、享受和发展)，将大学生消费分为:生存消费、享受消费、发展消费和交际消费。 (1)生存消费：生存消费是指

30、维持生存的衣、食、住、行等方面的消费。随着人们生活水平的提高，大学生普遍希望能吃好，住好、穿好。经调查发现，大学生的生存消费是大学生消费的主要方面，伙食和衣着消费月均消费总额为560元，占月消费总额的75%。 (2)生存消费：享受消费指大学生为满足享受的娱乐、旅游等的消费。不少大学生不满足于教室、宿舍两点一线的单调生活。他们经常出入于卡拉ok厅、网吧、酒吧等娱乐场所。调查显示，大学生月享受消费为120元，占月总消费额的10%。 (3)发展消费：发展消费是指大学生用于自身成才、发展的消费。随着就业市场竞争的加剧，为增强自身实力，大学生在发展方面消费的比例大大提高。调查表明，大学生月发展消费均值为

31、100元，占总消费额的9%。 (4)交际消费：交际消费是指大学生用于在校与人交往的联络、请客、送礼、恋爱等方面的消费。大学生请客名目繁多，得奖、入党、评先进、当班干部、谈恋爱等都要请客，而且请客的排场越来越大，约占消费总额的6%。由此可见，大学生消费的主要内容仍然是基本生活消费，这表明大学生消费的恩格尔系数较高。学习消费在总消费结构中占一定比例，但是学习消费在总体消费中比重不大，这部分比重有待加强；大学生交际、娱乐消费比例偏高，这是一种不良消费现象，而且大学生享受消费呈现多样化，在总体消费中所占比例不协调，应当适度建立完整和全面的决策和行动过程，它主要包括:了解商品信息、决定欲购买商品的品质倾

32、向和实施购买三个环节。购买之前对商品相关信息有所了解是理性消费的第一步，对于消费品质量、价格、品牌和时尚等的选择体现消费者的消费倾向，实施购买是理性消费过程的完成阶段。1.4消费方式 对于现代消费来说，消费是理性与合理化的统一。据调查资料显示，当前大学生消费方式已经或正在越过传统消费这一层次，较多地脱离了消费过程中对经验和习惯的注重，进入到消费方式的现代性与后现代性阶段。本文主要通过以下两个方面来考虑大学生消费方式的现代性，即是否在消费过程中注重计划性和合理性: (l)消费计划性 本文主要通过以下两个指标来衡量大学生消费的计划性:是否有计划和透支情况。调查显示，9.6%的大学生消费有严格计划，

33、29.4%的大学生消费稍有计划，只有23.5%的大学生没有计划，随心花费，还有37.5%的大学生表示他们消费有计划。在消费透支方面，绝大部分大学生不存在消费透支情况，但是也有近16.4%的大学生偶尔有透支情况。大部分学生在日常消费中能精打细算，少数大学生消费盲目性并不能代替大学生消费的整体，当前大学生超前消费只是大学生群体中的个别现象，绝大多数大学生的消费行为还是比较有计划的。 (2)消费合理性行为特点： 通过对大学生消费状况调查得知，大学生经济来源的不均衡使大学生可利用资源出现较大差距。多数家庭经济条件较差的学生理性消费占主导，但是家庭经济条件优越的学生感性消费占主导，消费理性对消费感性的抑

34、制是由于资源的匮乏引起的。由于消费资源的匮乏，大学生必须对有限的经济来源进行合理安排，最大限度地发挥消费资源的效用，有计划地消费。2.大学生消费行为特点2.1以依赖性消费为主 消费者经济收入的高低直接决定消费水平的高低，大学生属于特殊消费群体，他们没有稳定经济收入，是纯消费者，但是他们又具有一定购买能力，因此他们以依赖性消费为主。大学生消费97%来源于父母供给，8.7%依靠亲友资助，13.3%依靠勤工俭学，7.3%依靠助学贷款，6.5%依靠奖学金，其他来源的占4%。由此可见，大部分大学生是纯消费者，他们消费的经济来源主要由父母提供，基本上属于依赖性消费。而那些来自贫困家庭的大学生，由于低收入的

35、父母不能负担他们在大学的一般消费，因此助学贷款成为他们主要的经济来源。当家庭支出数额不能满足其消费需要的时候，部分大学生通过打工或者做家教的办法，为自己赚取一些额外收入，填补消费缺口，使自己成为有一定经济支付能力的消费者。虽然大学生属于依赖性消费群体，但是他们渴望独立自主。近58%的大学生希望通过勤工俭学为自己消费提供资金，22%的大学生想获得奖学金来增加自己的收入，5.8%的大学生希望通过勤工俭学为自己挣取全部生活费，切实减轻家庭经济负担。2.2消费水平差距明显 大学生主要消费经济来源是家庭供给，他们的消费基本属于依赖性消费，但是由于个人家庭经济条件不同、来源地不同和社会支持不同，大学生消费

36、行为表现出明显的层次性虽然大学生总体消费水平不是很不合理，但是个体消费水平差距较大，有每月消费额上万元的富裕大学生，也有每月消费额在300-500元的贫困大学生。随着经济的快速发展，社会的经济分层现象日益显著，既出现了不少高收入阶层，也出现了较多低收入阶层，而且呈现两头大中间小的特点。由于大学生消费来源主要是父母供给，这种社会现象折射到他们身上也很明显。2.3消费结构多样化调查数据显示，大学生消费结构是多样化的在固定消费资金的安排上，虽然用于吃、穿等维持生存方面的消费占7.5%，但用于各种娱乐活动，促进自身提高发展方面的消费比例在逐渐扩大大学生忙于为将来就业进行智力投资，参加双学位考试、购买英

37、语和计算机等级考试的参考书，报考各种资格考试，考研方面的投资也占很大比例；同时大学生的休闲娱乐消费方式也是多样化的，他们不再满足于简单地以看电影、打台球为主的休闲方式，而是更多地参与到一系列新颖、刺激、有品位的活动中去。近几年出现的蹦极、攀岩、漂流、潜水吸引了众多大学生。这些现象的出现，一方面是经济发展和人民生活水平不断提高的结果，另一方面也与大学生自身文化修养的提高有关，他们既看重物质享受也看重精神享受。大学生已经认识到提高自我素质、掌握更多专业知识和技能，是更好地为社会做贡献和实现人生价值的重要前提。随着全球信息技术的扩散，网络使用在全世界飞速发展，现已深入到社会各个领域受网络影响最深的是

38、有着较高文化层次的大学生，目前大学生网络消费水平呈明显上升趋势，网络消费内容也呈现多样化，他们思维活跃，创新能力强，善于应用现代科学知识融入自己的日常学习与生活中。大学生消费结构多样化主要是由于大学生多元化价值目标的存在，这种多元化价值目标一方面活跃了大学生思想，使他们在消费行为中充分体现自我；另一方面，也导致大学生在纷繁复杂的消费行为中受到不良倾向影响，产生一些不良消费行为。2.4消费主义倾向明显大学生出现消费主义倾向，并非由单一原因造成的，而是社会、家庭和学校多方面原因所致：相对宽松的经济环境，目前我国居民收入水平和和生活水平有了较大提高，人民生活水平总体上达到小康，人均国内生产总值超过1

39、000美元，多数父母在孩子身上圆了他们那一代失去的大学梦，对走进大学校门的孩子更加慷慨，这无疑给大学生创造了相对宽松的经济环境，使大学生进行奢侈消费有了可能。媒体广告的激情诱导:近些年来，一幅具有强烈视觉冲击力的广告画面，往往幻化为大批消费者自身的生活图景，使其产生仿佛就在眼前的生活验。少数大学生消费观念的扭曲:当某些大学生受到享乐主义、拜金主义和奢侈浪费等不良社会风气的侵袭，特别是西方资产阶级的腐朽生活方式的侵袭时，如果没有及时得到学校老师和父母的正确引导，容易形成心理趋同倾向。当家长可以在经济上满足其较高消费要求时，这些思想就会在他们的消费行为上充分体现。高校对培养学生消费观念的教育没有落

40、实，近年来高校思想政治教育工作已取得较大进展，但是由于学校领导的重视程度、科研条件、人员配置等原因，对大学生消费心理和行为研究不足，两课教学中对大学生消费教育指导不够，这也是造成大学生消费主义倾向现象产生的重要原因。2.5消费个性化 大学生是一个很主观的消费群体，丰富的想象力和好奇心促使他们愿意按照自己的兴趣和爱好进行消费，希望在消费中体现个性，不愿意随波逐流，不愿被他人左右，他们希望以新异的消费形象向社会展示自身的成熟，通过消费上的新潮、时尚和前卫来表现自己青春的活力，很多大学生都喜欢购买具有独特风格的一些东西，个性化是当代大学生的消费心理和消费价值观的体现。3.大学生消费行为发展趋势预测

41、伴随21世纪的来临中国经济进入了工业化中期阶段，工业化、城市化、市场化和国际化经济结构变动和消费体制改革的深化，都将对大学生消费行为产生极大影响。因此重视大学生消费行为变化趋势，对国家经济稳定快速发展有深远意义，对培养大学生合理消费行为也有重要影响。3.1基本生活消费趋向营养型、质量型 当前人民消费结构正在发生显著变化，人们越来越重视生活质量的提高从二十世纪九十年代以来，我国居民消费水平逐渐由生存型向享受型过渡。 其主要标志是硬性消费下降，软性消费上升，恩格尔系数降至41.9%。预计未来几年，消费结构将更有利于人民生活质量的提高。四年经济建设的发展和人民生活水平的逐步提高，为大学生高消费提供了

42、可能性。从消费内容上看，一方面，大学生用于满足基本生存需要的消费比重将大大降低，而用于学习方面消费的比重将逐年提高，精神文化需求的消费也会相应增加。经济社会学的研究认为:主副食品在整个消费中的比例与生活标准成反比，其比例越低则生活水平越高，生活越趋向于营养型、健康型；另一方面，大学生日益重视健康消费，在进行体育锻炼和购买保健品方面的支出将相对增多，健康消费和精神文化消费将成为主要消费内容，而传统物质消费或生存消费将变得更加营养和质量化。在经济条件允许情况下，大学生适当提高消费，尽量把生活安排好一些，对自身身心健康发展有重要作用。大学生在食品、穿着方面更加讲究质量，吃要营养，穿要舒适，生活消费趋

43、向营养型和质量型大学生伙食消费在整个消费比例中已较前几年有所下降，而其他消费所占比例均有一定提高。3.2学习消费比例上涨随着全球信息技术的扩散，网络使用在全世界飞速发展，现已深入到社会各个领域受网络影响最深的是有着较高文化层次的大学生，目前大学生网络消费水平呈明显上升趋势，网络消费内容也呈现多样化，他们思维活跃，创新能力强，善于应用现代科学知识融入自己的日常学习与生活中。因此，为了更好的充实自己，为了更快的适应飞速发展的且多变的社会环境，大学生将来的学习消费会逐渐上升。4. 大学生消费行为影响因素分析 4.1个体影响因素 4.1.1年级差异影响因素 大学生世界观、人生观、价值观都在不断发生变化

44、，相应地各个阶段的消费行为也不同程度地受到影响。大一学生刚步入大学校门，这一时期是大学生学习、生活的适应时期，他们的消费行为往往比较盲目冲动、没有计划，经常会买一些生活中并不需要的东西，生活消费比重较大，恩格尔系数相对较高；大二学生消费更加成熟和理性，他们的生活费支出保持相对稳定的比例，在这个阶段，学习方面投入较多，主要用于购买专业书籍和参加四、六级考试；大三学生逐渐感觉到就业压力，为了提升自己在人才市场上的竞争力，他们会花不少的金钱在衣着打扮和美容上面。同时他们也注意到考证的重要性，考证是一笔不小的开支，如辅导费、报名费、资料费等，还有不少同学在这个阶段开始了考研准备，考研费用也较大；大四毕

45、业生消费主要以求职和交际消费为主，面临就业问题，大学生会在求职过程中投入大量资金，找工作需要的交通费、电话联系费、服装费、伙食费、住宿费都是必不可少的，另外由于他们面临与同学离别，各种名义的聚会较频繁，这方面也要花费不少金钱。4.1.2性别差异影响因素 日常生活中性别不同引起的消费差异显而易见，大学生消费也存在明显性别差异，性别特征影响大学生对待商品的态度和消费行为： 男、女大学生不管在消费结构上还是消费方式上都存在不同程度差距在消费结构上，男生伙食支出高于女生，但女生在衣着支出上高于男生；在消费方式上，男生消费更倾向于对身份的认同,他们较多注意品牌的符号标识和象征意义，但女生更注意款式和时尚

46、，女生的服饰消费更自主。4.2家庭影响因素 家庭是与大学生相连的特殊社会群体,是社会的基本消费单位,大学生消费行为与家庭有极其紧密的联系，其消费观念、消费倾向和消费愿望都受到家庭的影响。在大学生个人访谈中,发现有近6成的大学生认为自己的消费行为受家庭影响较大，这说明家庭因素是对大学生消费行为影响最的事情，而将伴随人的终身，因此终身学习变得非常重要。4.2.1家庭收入影响因素 收入是消费的基础，消费是收入的结果，因此收入是影响消费者行为的最根本因素由于大学生消费主要经济来源是家庭供给，所以家庭收入对大学生消费具有较大影响家庭经济状况决定大学生消费状况，家庭收入总数决定大学生消费水平和消费结构。4

47、.2.2父母职业影响因素 职业不仅是一个人经济地位的体现，也是社会地位的体现，在一个家庭中，父母职业性质对子女的消费观念或消费行为会产生不同程度的影响，而且这种影响也表现在不同方面。本文通过分析父母职业与大学生消费各项支出的相互关系，来探讨父母职业对大学生消费行为的影响。当前我国公务员或专业技术人员职业收入较高且较稳定，父亲或母亲是公务员或专业技术人员的大学生消费水平最高，其次是父母是个体工商户的大学生，消费水平处于第三位的是父母是工人的大学生，消费水平最低的是父母是农民的大学生。4.3社会环境影响因素 4.3.1媒体宣传影响因素 大众传媒是指通过广播、电视、报刊、网络等传播媒介，向为数众多的

48、人们提供消息、知识、思想、观点、广告的活动，它具有公开性、时效快、覆盖面广的特点。媒介的宣传首先在感情上打动个体，使个体在理性上接受它的宣传，从而引发个体的生理和心理欲望对个体消费者而言，广告是获取商品信息的主要来源。大学生是对商品广告反映最敏感、最强烈的一个群体，他们对一些广告的反映速度、反馈内容的广度和深度都超过其他年龄段的人，特别是对与大学生生活密切相关的商品广告尤其如此。 环境对人是一座强大的磁场，其影响无所不在。环境中的各种因素分别从不同角度、不同力度对个体产生整体效应。4.3.2大学生来源地经济状况影响因素 目前我国区域经济发展不平衡，城乡经济差距较大，发达、较发达地区经济飞速发展

49、，而一些贫困地区至今尚未解决温饱问题，当前这种经济现状在一定程度上影响了大学生消费行为。本文通过分析来自于不同地区的大学生消费结构来探讨来源地经济状况对其产生的影响。从宏观上看,区域间不同经济发展水平对大学生消费有不同程度的影响，而且影响较大地区经济发展越快，当地人均收入越高，家庭对大学生资助也越大，因此大学生消费水平也就越高调查显示，消费水平最高的是来自发达地区的大学生，他们的月均消费额为980元，而消费水平最低的是来自贫困地区的大学生，他们月均消费总额为361元，两者消费额差距为519元，消费悬殊较大，贫困地区和发达地区的大学生消费结构方面也存在较大差异。来源地经济发展水平对大学生消费水平

50、产生的影响有正负两方面：正面影响：对于经济环境好的学生来说，他们不用为日常生活犯愁，可以将主要精力放在学习上，可以多买学习参考书，多参加一些提高本身技能的有益活动。负面影响：对于家庭较富裕大学生来说，由于经济条件好，讲究吃、穿、玩、乐，把大量应该学习的时间白白浪费掉，以至最后有许多大学生没有真正成材。对于家庭条件较贫困学生来说，由于受从众心理的支配，在社会高消费和部分大学生高消费的影响下，消费价值观和兴趣等方面比较接近，而且大学生消费群体有较高的心理兼容性，因此可能在消费行为上有意无意地模仿他人，接受他人给予的暗示，如此使大学生消费水平偏高，与自身经济地位不相符合，同时也加重了家庭和社会不必要

51、的经济负担。5.结论与建议由于经济社会发展和物质生活水平不断提高大学生的消费观呈现日益多样化、超前化、现代化。现今90 后正式成为大学校园的主体，他们作为一个特殊的消费群体，既是当前消费主体之一。有着独立的消费意识和消费特点，也是未来中国消费的主力和消费潮流的引导者。他们的消费特征通常被认为具有两重性。一方面，他们在占用社会资源方面居于劣势，经济能力尚未独立，消费受到很大的制约。另一方面，又有着旺盛的消费需求和相对超前的消费念。这两方面的矛盾使得他们的消费行为存在不少问题。大学生的消费状况、消费观念与消费结构对未来我国经济的发展、消费文化的构建都会产生极其重要的影响。为真实了解当代大学生的消费

52、水平、状况，把握大学生消费的心理特征和行为导向、培养大学生形成科学、理性、文明、责任的新消费理念、促使他们成为“新消费运动”的践行者、推动者具有积极的现实意义。大学生消费主要有如下特点：1.大学生消费具有参照性，易受群体的影响 群体是具有某些共同心理特征的人的共同体。它通过群体规范、群体评价等手段来影响人的消费心理与消费行为。大学生的消费就极易受到群体的影响2.注重情感和交际性消费当代大学生普遍认为，同学、朋友、师生的交往，谈恋爱，都离不开必要的经济支持。社会的个体有关于交往、归属和爱的需要，如需要朋友，渴望与他人建立感情联系，希望在团体中有一个位置，积极寻求社会认同感、群体归属感。这种需要促使当代大学生积极地通过物质、精神手段与外界紧密联系，从而形成了大学生交际性消费。3. 经过调查与研究我们发现，当代大学生主要存在以下问题：(1).储蓄观念单薄，财商有待培养和加强；(2).消费差距拉大，出现两级分化； (3).恋爱支出过多；(4).大学生过分追求电子类产品。总体上说来，大学生消费是理性的，能够从自身条