高中物理 1.3 法拉第电磁感应定律同步练习 教科版选修3-2_第1页
高中物理 1.3 法拉第电磁感应定律同步练习 教科版选修3-2_第2页
高中物理 1.3 法拉第电磁感应定律同步练习 教科版选修3-2_第3页
高中物理 1.3 法拉第电磁感应定律同步练习 教科版选修3-2_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、法拉第电磁感应定律1.感应电动势产生的条件是:( )A.导体必须做切割磁感线运动;B.导体回路必须闭合,且回路所包围面积内的合通量发生变化;C.无论导体回路是否闭合,只要它包围或扫过的面积内的磁通量发生变化;D.闭合回路产生了感生电流2如图所示,在跟匀强磁场垂直的平面内放置一个折成锐角的裸导线MON,MON=。在它上面搁置另一根与ON垂直的导线PQ,PQ紧贴MO、ON并以平行于ON的速度V,从顶角O开始向右匀速滑动,设裸导线单位长度的电阻为R0,磁感强度为B,求回路中的感应电流。3如图112所示,以边长为50cm的正方形导线框,放置在B=0.40T的匀强磁场中。已知磁场方向竖直向上,线框电阻为

2、100,求线框绕其一边从水平方向转至竖直方向的过程中通过导线横截面积的电量。4如图 所示,在绝缘光滑水平面上,有一个边长为L的单匝正方形线框abcd,在外力的作用下以恒定的速率v向右运动进入磁感应强度为B的有界匀强磁场区域。线框被全部拉入磁场的过程中线框平面保持与磁场方向垂直,线框的ab边始终平行于磁场的边界。已知线框的四个边的电阻值相等,均为R。求: (1)在ab边刚进入磁场区域时,线框内的电流大小; (2)在ab边刚进入磁场区域时,ab边两端的电压; (3)在线框被拉入磁场的整个过程中,线框中电流产生的热量。 5一个正方形线圈边长a=0.20m,共有n=100匝,其总电阻r=4.0。线圈与

3、阻值R=16的外电阻连成闭合回路,如图15甲所示。线圈所在区域存在着分布均匀但强弱随时间变化的磁场,磁场方向垂直线圈平面,其磁感应强度B的大不随时间作周期性变化的周期T=1.0×10-2s,如图15乙所示,图象中、。求: (1)0t1时间内,通过电阻R的电荷量; (2)t=1.0s内电通过电阻R所产生的热量; 6在匀强磁场中,有一个接有电容器的单匝导线回路如图5所示,已知磁场以5×102T/s的速率增加,则电容器带电荷量为_C7转动轴与磁感线平行。如图磁感应强度为B的匀强磁场方向垂直于纸面向外,长L的金属棒oa以o为轴在该平面内以角速度逆时针匀速转动。求金属棒中的感应电动势

4、。o av 8如图所示是测量通电螺线管A内部磁感应强度B及其与电流I关系的实验装置。将截面积为S、匝数为N的小试测线圈P置于螺线管A中间,试测线圈平面与螺线管的轴线垂直,可认为穿过该试测线圈的磁场均匀。将试测线圈引线的两端与冲击电流计D相连。拨动双刀双掷换向开关K,改变通入螺线管的电流方向,而不改变电流大小,在P中产生的感应电流引起D的指针偏转。(1)将开关合到位置1,待螺线管A中的电流稳定后,再将K从位置1拨到位置2,测得D的最大偏转距离为dm,已知冲击电流计的磁通灵敏度为D, D,式中为单匝试测线圈磁通量的变化量。则试测线圈所在处磁感应强度B_;若将K从位置1拨到位置2的过程所用的时间为t

5、,则试测线圈P中产生的平均感应电动势_。实验次数I(A)B(×103T)10.50.6221.01.2531.51.8842.02.5152.53.12(2)调节可变电阻R,多次改变电流并拨动K,得到A中电流I和磁感应强度B的数据,见右表。由此可得,螺线管A内部在感应强度B和电流I的关系为B。(3)(多选题)为了减小实验误差,提高测量的准确性,可采取的措施有(A)适当增加试测线圈的匝数N(B)适当增大试测线圈的横截面积S(C)适当增大可变电阻R的阻值(D)适当拨长拨动开关的时间t9均匀导线制成的单匝正方形闭合线框abcd,每边长为L,总电阻为R,总质量为m。将其置于磁感应强度为B的水平匀强磁场上方h处。如图所示,线框由静止起自由下落,线框平面保持在竖直平面内,且cd边始终与水平的磁场边界面平行。当cd边刚进入磁场时,(1)求线框中产生的感应电动势大小;(2)求cd两点间电势差的大小;(3)若此时线框的加速度刚好为零,求线框下落的高度h所应满足的条件。 参考答案:1、C2 3 0.001C 4 (1) (2) (3)5 (1).1.0×10-2C (2)48J6 6×10-9

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论