小学语文五年级下册第三单元实践作业设计_第1页
小学语文五年级下册第三单元实践作业设计_第2页
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文档简介

1、小学语文五年级下册第三单元实践作业设计北区小学xxx单元概述：我们每天都要用语言进行交流。 精炼得当的语言， 能使我们有效 地和别人沟通； 机智巧妙的语言， 能帮助我们摆脱可能出现的尴尬局 面；幽默风趣的语言，能愉悦我们的身心，活跃我们的生活。本组的教材是以语言艺术为专题来组合课文， 为学生提供了一个 欣赏、积累语言的平台。教学时，要整体关照本组教材编排的特点， 整体安排教学活动， 做到教学内容自然融合， 敬爱哦学活动能够协调 进行，学生在课堂上的感悟，还应注重课外积累。 单元整体设计意图：教学本组教材， 要引导学生有感情地朗读课文， 感受人物语言的 精妙，在语文学习中积累语言，紧密结合本单元

2、的综合性学习。通过 发现、搜集、积累、运用有特色的语言，体会艺术魅力的语言。 作业形式：发现、搜集、积累、运用、展示有特色的语言，体会有艺术魅力 的语言。作业设计：10、杨氏之子1、拓展阅读：世说新语中的其他关于言语表达的小故事。 【设计意图：鼓励学生阅读世说新语中的其他小故事，大体了解 内容，体会语言妙在哪里。 】2、结合本单元的综合性学习开展下面活动：（1）汉语中有一些在表达上很有特点的熟语，如，歇后语、谚语； 也有一些在表达上很有特色的短文，如，幽默故事、古今笑话。选自 己感兴趣的，加以搜集，并积累下来。（2）搜集提示语和广告词，试着写一写有情趣、能打动人的提示语 和广告词。【设计意图：

3、引导学生在课外去发现、搜集精妙的语言，通过多种形 式的语文活动，积累并学习运用有艺术性、有魅力的语言，感受祖国 语言的丰富美好！】11、晏子使楚1、给家人讲故事。 【设计意图：本课故事性很强，鼓励学生通过学习，把课文内容复述 出来。重点要讲清晏子和楚王三次斗智的部分， 体会晏子高超的语言 艺术，再次体会人物的特点】2、把晏子使楚改成课本剧，并在语文活动课上演一演。 【设计意图：一是让学生从生动的故事中， 体会晏子高超的语言艺术， 感受晏子语言中透出的压抑凛然和爱国精神； 而是通过有感情地朗读 课文，体会人物的特点，了解作者通过人物对话来刻画人物特点的表 达方式。】3、拓展阅读：林海雪原中杨子荣面对坐山雕的盘问的回答和沙 家浜中阿庆嫂跟刁德一斗智的语言。设计意图： 通过课外的搜集阅读， 体会人物过人的胆识和高超的语言艺术。】12、半截蜡烛1、搜集资料：了解二次大战【设计意图： 课前布置学生了解第二次世界大战的历史背景， 以便更 好地理解课文内容。】2、推荐阅读：培养学生阅读一些儿童剧本，增加对剧本的了解和阅 读兴趣。13、打电话1、搜集相声：找几段经典相声，让学生来听，来看，来读，体会相 声的语言特点。2、试着演相声 【设计意图：感受语

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