整数运算定律推广到小数

1、 小数小数加减法简便运算加减法简便运算下面是实验小学春季运动会四年级组男子450米接力赛，4个班运动员50米成绩统计表：根据这张表提供的信息，你能提出什么数学问题？请你猜一猜，哪个班可能得冠军？四（1）班可能得第几呢？用自己的方法算一算四（用自己的方法算一算四（1）班的总成绩。）班的总成绩。（1）8.488.548.528.4617.028.528.4625.548.4634（秒）（2）8.488.548.528.46（8.488.52）+（8.548.46）171734（秒）（3）8.488.548.528.4684（0.480.52）（0.540.46）321134（秒）算法一算法二算法三

2、自主探究自主探究 解决问题解决问题1.用自己的方法算一算四（1）班的总成绩。（1）8.488.548.528.4617.028.528.4625.548.4634（秒）（2）8.488.548.528.46（8.488.52）+（8.548.46）171734（秒）（3）8.488.548.528.4684（0.480.52）（0.540.46）321134（秒）和同学交流算法，我认为（）的方法好，因为：我发现：整数加法运算定律在小数运算中同样适用自主探究自主探究 解决问题解决问题试一试，用简便算法分别算出四（2）班、四（3）班、四（4）班的总成绩：四（1）班：34秒四（2）班：33.96秒四

3、（3）班：34.06秒四（4）班：34.17秒将4个小数排队：33.963434.0634.17，估测出冠军可能是四（2）班，四（1）班可能是第二名。在小数计算中，同样可以运用整数的运算定律使计算简便。但在计算过程中要注意几点：一要审清题目；二要看清数字特征，选择简便算法；三要认真计算；四要检查：查数字是否抄错，查顺序是否正确，查每一步计算结果是否有误。巩固应用内化提高用竞赛的方法完成练习十八第1题。5.在里填上适当的数。3.31.381.750.25课堂达标课堂达标1.计算下面各题，怎样简便就怎样计算。1.88+2.3+3.75.17-1.8-3.24.02-3.5+0.9813.7+0.9

4、8+0.02+4.32.有一捆电线长397.5米，第一次用去0.34米，第二次用去0.28米，还剩下多少米？=1.88+（2.3+3.7）=1.88+6=7.88=5.17-（1.8+3.2）=5.17-5=0.17=（4.02+0.98）-3.5=5-3.5=1.5=（13.7+4.3）+（0.98+0.02）=18+1=19知识拓展知识拓展 想一想怎样计算简便： 10099.899.090.11作作 业业 设设 计计1、在下面的（、在下面的（ ）里填上填上）里填上填上“” “”或或“”。 7.243.06（ ）3.067.24 0.524.952.2（ ） 0.522.24.95 20023.79.6 （ ） 200(23.79.6) 51.47.3211.8 （ ）51.47.3211.8 3.50.689（ ）3.590.682计算。计算。（1）直接写得数。）直接写得数。0.743.851.26 497（3.970.6）（2）怎样简便就怎样计算。）怎样简便就怎样计算。 773.72.324 6.772.33.7综合：综合：3.（1）红