《第十七章电动机与发电机》章末复习—2020秋沪粤版九年级物理下册课件(共29张PPT)

1、第十七章 电动机与发电机章末复习广东学导练广东学导练 物理物理 九年级九年级 全一册全一册 配粤教沪科版配粤教沪科版 课后作业课后作业思维导图易错点：电动机与发电机的工作原理图易错点：电动机与发电机的工作原理图 电动机与发电机在结构上基本相同，都是由定子和转子组成，也都有电刷和换向器等，但原理上不同；电动机是利用通电导体在磁场中受到力的作用而转动的，需要有电源为电动机供电，即把电能转化为机械能，所以电动机相当于用电器；而发电机是利用电磁感应现象工作的，将机械能转化为电能，所以发电机相当于电源.易错点透析【例】下图所示的四个实验中，能说明电动机工作原理的是（ ）易错点透析错因分析：错因分析：对电

2、动机与发电机的工作原理不理解，对电动机与发电机的区别不掌握.A是演示电磁感应现象，即发电机的原理，故A不符合题意；B是演示通电导体周围存在磁场的实验，故B不符合题意；C是演示磁场对通电导体有力的作用，即电动机的原理，故C符合题意；D是演示电磁铁磁性强弱与哪些因素有关的实验，故D不符合题意.答案答案 C易错点透析学以致用学以致用1. 对图Z17-1甲、乙所示的实验，下列说法正确的是（ ）易错点透析B BA. 甲实验可以研究电动机的工作原理B. 乙实验可以研究通电导体在磁场中的受力情况C. 甲实验的过程中，电能转化为机械能D. 乙实验的过程中，机械能转化为电能易错点透析重点：电动机与发电机的综合训

3、练重点：电动机与发电机的综合训练 重点分析：重点分析：电动机与发电机可以从如下方面进行区分：重点突破重点突破研究对研究对象象结构结构实验原理装置图实验原理装置图原理原理能量转能量转化化作用作用其他应用其他应用实例实例电动机定子和转子通电导体在磁场中受到力的作用电能转化为机械能相当于用电器动圈式扬声器，磁电式电流表发电机定子和转子电磁感应现象机械能转化为电能相当于电源话筒重点突破1. 对图Z17-2中所示各图的描述中，正确的是（ ）C C重点突破A图甲中导体棒ab竖直向上运动时，电流表指针将会摆动B图乙的实验表明磁可以生电C图丙的实验可以探究电磁铁磁性的强弱与线圈匝数的关系D图丁中螺线管上方小磁

4、针静止时a端是S极重点突破2. 如图Z17-3所示，闭合开关，先将导体ab水平用力向右移动，导体cd也随之运动起来.下列说法正确的是（ ）D D重点突破A. 实验装置中的甲装置产生的现象在生活中的应用是电动机B. 实验装置中的乙装置的原理是电磁感应现象C. 实验装置中的乙装置把机械能转化为电能D. 如果回路均为超导材料制成，且导体ab与cd之间距离足够大，当回路中产生感应电流后，同时撤去两蹄形磁体，则回路中电流很长时间不消失3.物理知识在生活中应用非常广泛，下列事例都是利用电磁感应原理工作的是 （ ）来回摇晃手摇式电筒，使磁体在线圈中运动，小灯泡就能发光 对着动圈式话筒说话，声音带动线圈在磁场

5、中运动，产生变化的电流 将带有磁条的银行卡在POS机中的线圈中刷一下，POS机便通过产生的电流读出银行卡的信息 动圈式扬声器的线圈中通过变化的电流时，线圈在磁场力的作用下，带动纸盆振动发出声音A. B. C. D. 重点突破A A4. 老师上课时常用“小蜜蜂”扩音，声音信号由话筒传入扩音器放大后从扬声器播出.话筒、扬声器的工作原理相当于（ ）A. 发电机、电动机 B. 电动机、发电机 B. 发电机、发电机 D. 电动机、电动机重点突破A A5. 如图Z17-4所示，甲图是课本上“通电导线在磁场中受力”的实验示意图，小谦同学实际探究时，在电路上连接了一个滑动变阻器，实验记录如下表：重点突破重点突

6、破实验序号实验序号磁场方向磁场方向abab中电流方向中电流方向abab运动方向运动方向1向下无电流静止不动2向下由a向b向左运动3向上由a向b向右运动4向下由b向a向右运动（1）用笔画线代替导线，在乙图中将变阻器正确连入电路，小谦在电路中接入滑动变阻器的作用是_重点突破保护电路保护电路如答图如答图Z17-1Z17-1所示所示. .（2）比较实验2和3，说明通电导线在磁场中受力方向与_有关，比较实验_，说明通电导线在磁场中受力方向与电流方向有关（3）小谦通过观察导线运动方向，来判断导线在磁场中受力方向，用到的科学方法是_（4）小谦想在甲图的基础上对实验进行改造，来探究影响感应电流方向的因素，为了

7、观察到明显的实验现象，他要把甲图中的电源换成丙图中的_重点突破磁场方向磁场方向2 2和和4 4转换法转换法灵敏电流计灵敏电流计6. 为了探究导体在磁场中怎样运动才能在电路中产生电流,采用了图Z17-5中所示的实验装置：重点突破（1）将细导线悬挂的导体放入U形磁体中,闭合开关,灵敏电流计指针不偏转,让导体在U形磁体中左右运动,电流计指针_偏转；断开开关,让导体在U形磁体中左右运动,电流计指针_偏转.（均填“会”或“不会”） （2）将细导线悬挂的导体放入U形磁体中,闭合开关,让导体在U形磁体中竖直上下运动,电流计指针_偏转；让导体在U形磁体中斜向上或斜向下运动,电流计指针_偏转.（均填“会”或“不

8、会”）重点突破会会不会不会不会不会会会（3）综合（1）（2）中的实验现象可知,导体在磁场中运动产生电流的条件是：导体必须是_电路的一部分,且一定要做_的运动. （4）在这个实验中_能转化为了电能.重点突破闭合闭合切割磁感线切割磁感线机械机械7. 在“探究什么情况下磁可以生电”的实验中：重点突破重点突破（1）小星设计的电路如图Z17-6甲所示,在蹄形磁体的磁场中放置一根导线ab,导线ab的两端分别跟开关、螺线管连接,螺线管旁放置一个小磁针,当导线ab中产生电流时,螺线管中有_通过,小磁针会发生偏转. 电流电流重点突破（2）小星闭合开关后发现,不管导线ab在磁场中怎样运动,小磁针都不偏转,是没有产

9、生电流,还是产生的电流太微弱?他换用了一个灵敏电流表代替螺线管和小磁针,如果灵敏电流表指针发生偏转,表明导线ab中产生电流,实验的情况如图Z17-6乙所示.重点突破观察并分析现象可知：导体静止时, _产生感应电流；导体沿着磁感线方向运动时,_产生感应电流；导体切割磁感线运动时,_产生感应电流.（均填“能”或“不能”）观察并分析现象可知：产生感应电流的条件之一是_. （3）对比甲图和乙图两次实验后,小星认为：甲图中小磁针不发生偏转,不是没有产生电流,而是_. 不能不能不能不能能能闭合电路闭合电路产生的电流太微弱产生的电流太微弱重点突破8.在探究“感应电流产生的条件”实验中：（1）如图Z17-7所示，a、b两接线柱间应接入_（填“大”或“小”）量程的电流表.（2）导体在磁场中运动时，电流表指针没有发生偏转，其原因可能是_.小小感应电流太小感应电流太小重点突破（3）改正错误后继续实验，小王发现每次电流表指针的偏转角度不相同，于是他对影响感应电流大小的因素做以下猜想：猜想一：与导体切割磁感线运动的速度大小有关；猜想二：与磁场的强弱有关；猜想三：与导体的匝数有关.重点突破 为了验证猜想三，他设计的方案是：分别让两个匝数不同的线圈，在如图Z17-7所示的磁场中水平