部编版人教版一年级语文下册《5小公鸡和小鸭子》精品教案教学设计小学优秀公开课3_第1页
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文档简介

1、教案教学设计课题5、小公鸡和小鸭子课时顺序号主备教师参备教师集体备课时间xx 年 xx 月 xx 日二次备课时间月日授课时间月日第节课型新授教学目标（阐明课标依据）1、认识十二个生字，会写七个生字。2、读懂句子，理解词语。3、正确、流利地朗读课文。教学重难点识字写字；读懂句子，理解词语。教法与学法讲解法练习法教具与学具生字卡片教集体备课二次备课一、图片引入，激发兴趣1、谈话导入：2、结合图片，说说是怎么认出他们的。3、继续板书“和”，揭示课题。4、齐读课题。“和”在题目中是学过程什么意思？二、识记生字，初读课文1、自由读课文。（1） 借助拼音，把课文读一读， 遇到不熟悉的字画出来，多读几遍。（

2、2） 用喜欢的方法识记生字。2、出示生字词：（1） 指导朗读，注意读准儿化音 “一块儿”；“偷偷地”中“地”读轻声；“身边”的“身”读前鼻音。（2） 指名当小老师，带领同学读。（3） 开火车朗读。3、指导书写（1） “也”是独体字。出示“他、地”，与“也”字比较，找出变化。认识部首“”。 注意第三笔是提，不是横。（2） 教师范写，学生描红，教师提醒写字姿势。（3） 说说自己识记其他字有什么好办法。河、灯、哥（4） 教师范写，学生仿写。三、再读课文，了解大意1、带着生字词再读课文，要求： 字音读准，句子读通顺。2、指名分段读课文，思考：小公鸡和小鸭子之间发生了什么事？3、出示填空。（1） 小公鸡和小鸭子一块儿出去玩， 小公鸡在草地上 ， 小鸭子 。小公鸡就捉虫子给小鸭子吃。（2） 小鸭子到河里 ，小公鸡也到河里，差点儿 ，救了他。四、布置作业1、

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