《写字》-小学第五册软笔书法教案(共7页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上书法教案撇教学目标：1、学习撇的写法（认识形态，掌握笔法，感受神采） 2、了解撇有平撇、斜撇、竖撇、长撇几种。 3、比较几种撇的形态和运笔方法。 4、练习书写带有几种撇的字。教学重点：1、比较四种撇笔的形态特点。 2、体会平撇和斜撇与书撇和长撇书写的轻重不同。教学准备；笔、墨、纸教学时间：一课时教学过程：一、导入 1 小结上节课悬针竖的学习情况 2. 检查学生的双姿：执笔及坐姿 3. 板书设计二、学习撇的书法 1.学生自学，了解本课内容 2.师范写四种撇，要学生说出这几种撇的名称：斜撇、平撇、书撇和长撇 3.师范写撇，并且拿斜撇与悬针竖进行一下比较 4让学生仔细观察老

2、师是怎么书写的，说说老师在书写时的一些细节。老师说写撇时的要领：撇的起笔和竖画起笔相似。行笔时，笔锋向左下方运行，并渐向上提，笔画渐细，最后出锋收笔。 5.老师带领学生写，边写变强调要点：起笔藏锋，收笔露锋，性比由重到轻 6.评议：注意不要写成“鼠尾”以及起笔过重、提笔过迟、笔锋过细、散锋、 7.学生开始在下面练习写撇，尤其是斜撇 8.同桌评议、集体讲评。老师指点。 9学生在下面在次练习这几种撇。三、毛笔字书写指导1.出示范字：秀、砍、灰、反、仍观察哪些字包含斜撇、平撇；哪些字包含竖撇和长撇2.师范写3.学生练习，老师巡视指导4.小组评议、集体讲评四、优秀作品展评五、作业利用十五分钟的习字时间

3、练写带有撇画的字板书第十三课 撇的写法斜撇 平撇 竖撇 长撇 砍 秀 反 仍 灰 书法教案长撇、平撇教学目标：1、学习撇的写法（认识形态，掌握笔法，感受神采） 2、重点了解撇平撇、长撇。 3、比较两种种撇的形态和运笔方法。 4、练习书写带有撇的字。教学重点：1、比较两种撇笔的形态特点。 2、体会平撇和长撇书写的轻重不同。教学准备；笔、墨、纸教学时间：一课时教学过程：一、导入 1 小结上节课撇的学习情况 2. 检查学生的双姿：执笔及坐姿 3. 板书设计二、学习撇的书法 1.学生自学，了解本课内容 2.师范写尝、平撇，要学生说出这两种撇的名称：平撇、长撇 3.师范写撇，并且拿长撇、平撇与其他撇进行

4、比较 4让学生仔细观察老师是怎么书写的，说说老师在书写时的一些细节。老师说写撇时的要领：长撇除了比一般的撇稍长之外，行笔方向垂直下行，然后在渐向左下运行，行笔时笔锋渐提起，笔画由粗到细，最后出锋收笔。还要注意：长撇笔画不宜太粗。 5.老师带领学生写，边写变强调要点：起笔藏锋，收笔露锋，性比由重到轻 6.评议：在写时要注意几个常见的笔病：提笔过迟、起笔过重、过弯过尖细、提笔过早。 7.学生开始在下面练习写长撇和平撇。 8.同桌评议、集体讲评。老师指点。 9学生在下面再次练习这两种撇。三、毛笔字书写指导1.出示范字：月、册、新、手观察哪些字包含斜撇、平撇；哪些字包含竖撇和长撇2.师范写3.学生练习

5、，老师巡视指导4.小组评议、集体讲评四、优秀作品展评五、作业利用十五分钟的习字时间练写带有撇画的字板书第十四课 长撇、平撇的写法平撇 长撇 月、册 新、手书法教案点教学目标： 1.了解点有左点、右点、长点、提点、竖点之分 2.比较五种点的形态特点及用笔方法的不同 3.学习书写这五种点及带有“点”笔画的几个字教学重点： 1.比较左点、右点、长点、提点、竖点的形态特点及用笔方法 2.学习书写带有“点”笔画的几个字，注意运笔方法及间架结构。教学准备；笔、墨、纸教学时间：一课时教学过程：一、导入 1 小结上节课撇的学习情况，让同学们欣赏几幅书法作品，激发学习毛笔书法的兴趣。表扬前几节课中表现认真的同学

6、，调动学生学习的积极性。 2. 今天呀我们学习“点”的写法，看看那些同学的点写得最漂亮。 3. 板书课题 4. 现在我们先来比比谁的“双姿”最正确。检查学生的双姿：执笔及坐姿，二、学习“点”的写法 1.学生自学，了解本课内容。出示三种点，他们是一家五兄弟，长得很相像。请你仔细来观察，怎样才能分得清？学生观察后说不同：左点、右点、长点、提点、竖点 2.师范写“右点、长点” 师边范写边强调要点：“右点”逆锋起笔，翻笔下顿，回锋收笔。 “长点”逆锋起笔，翻笔渐顿至腰处，折锋向右下顿，回锋收笔。 学生听好看好后，拿起笔随老师一起练习。 小组评议 师评：写的过程中要注意不能顿挫不恰当，有菱角、无顿挫、散

7、锋。 学生再次练习 3.同样的方法教学生写其他的点。 4. （1） 小组内交流 （2） 集体交流、评议 （3） 注意长点用笔方法与右点相同，只是形态较长三、毛笔字书写指导1.出示范字：念、六、净、心2.仔细观察，看谁的眼睛亮！ （1） 这四个字多有点，分别是什么点呢？（2） 请学生回答3.师范写“心”学生观察老师的运笔方法。4.学生练习，老师巡视指导5 .小组评议、集体讲评 6.出示“心”字 (1) 这个字由几个点组成？分别是什么点？(2) 学生观察后回答(3) 老师示范(4) 学生练习(5) 点评四、优秀作品展评五、作业利用十五分钟的习字时间练写带有撇画的字板书第十四课 点的写法书法教案提教

8、学目的：1  了解提有斜提及平提两种。2  学习斜提和平提的用笔方法，体会不同。3  练习书写带有提笔的几个字。教学重点：1  了解斜提、平提的形态特点。2  通过练习体会斜提、平提运笔的不同。教学准备：         笔、墨、纸教学时间：一课时教学过程：一、   导入1  小结上节课的学习情况，复习点的写法2  检查学生握笔姿势及坐姿。3  板书课题：提的写法。4  学生自学，了解本课的学习内容。二、&

9、#160;  了解提的基本形态，学写“提”1  出示小黑板，看看这两种提笔有何不同？2  认识斜提和平提，体会各自形态特点。3  师范写“斜提”4  生说说运笔特点，5  师领生写，边写边说要点。评议。6  同样方法学习平提的写法7  评议学生作品，注意平提运笔与斜提的不同。8  指名上台写，集体评议。（1）       生练写（2）       互相评议三、   毛笔字书写指导  带有“提”的字。（1）    出示小黑板：泊、壮、持、城（2）    观察这几个字的共同特点：都带有“斜提”（3）    师范写“持”生观察师的运笔方法（4）    生练写“持”（5）    集体评议：运笔方法、间架结构。（6）    同样方法生练写“泊、壮、城”四、     &#