《饮湖上初晴后雨》课件 (2)

1、饮湖上初饮湖上初晴晴后后雨雨 宋宋苏轼苏轼猜一猜：猜一猜：诗的题目是什么意思？诗的题目是什么意思？读准字音你最棒！读准字音你最棒！潋滟潋滟 空蒙空蒙 雨亦奇雨亦奇 淡妆淡妆 浓抹浓抹 相宜相宜饮湖上初晴后雨 宋 苏轼 晴方好， 雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。水光潋滟山色空蒙lin yny zhun 理解字词：理解字词： 潋滟：潋滟： 空蒙：空蒙： 亦：亦： 奇：奇： 欲：欲： 西子：西子： 淡妆：淡妆： 浓抹浓抹: 相宜：相宜： 感受西湖的感受西湖的晴晴天：天：哪句诗描写西湖的晴天？哪句诗描写西湖的晴天？ 读一读这句诗，读出西湖晴天景色的美。读一读这句诗，读出西湖晴天景色的美。说一说

2、这句诗的意思说一说这句诗的意思 。 展开想象：晴天的西湖还有很多美景，同学们，此展开想象：晴天的西湖还有很多美景，同学们，此刻，假如你也在欣赏西湖，你还会看见哪些美景呢？刻，假如你也在欣赏西湖，你还会看见哪些美景呢？ 看着阳光灿烂，树木看着阳光灿烂，树木葱茏，碧波荡漾，诗人葱茏，碧波荡漾，诗人吟诵到：吟诵到：水光潋滟水光潋滟 湖面亮晶晶，一闪一闪的，象星星在眨湖面亮晶晶，一闪一闪的，象星星在眨眼，诗人不禁吟诵道：眼，诗人不禁吟诵道：水光潋滟水光潋滟 湖水清澈，仿佛能看见小鱼的身影，诗人湖水清澈，仿佛能看见小鱼的身影，诗人不禁吟诵到：不禁吟诵到：水光潋滟水光潋滟感受西湖的感受西湖的雨雨天：天：哪

3、句诗描写西湖的雨天？哪句诗描写西湖的雨天？ 读一读这句诗，读出西湖雨天景色的美。读一读这句诗，读出西湖雨天景色的美。说一说这句诗的意思说一说这句诗的意思 。 展开想象：下雨了，西湖云雾迷蒙，你仿佛展开想象：下雨了，西湖云雾迷蒙，你仿佛还看到了西湖怎样的美景？还看到了西湖怎样的美景？ 小雨轻轻的，细细的，软软的：小雨轻轻的，细细的，软软的：山色空蒙山色空蒙这时雨大了一点儿：这时雨大了一点儿：山色空蒙山色空蒙雨越下越大：雨越下越大：山色空蒙山色空蒙 晴也罢，雨也罢，西湖展现在诗人面前晴也罢，雨也罢，西湖展现在诗人面前的都是一幅美丽的画卷，怪不得诗人发出的都是一幅美丽的画卷，怪不得诗人发出这样的感叹

4、：这样的感叹：欲把西湖比西子，欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。淡妆浓抹总相宜。（1）西子是谁？）西子是谁？（2）苏轼怎么会把人和景放在一起比较呢？）苏轼怎么会把人和景放在一起比较呢？（3）如果你是化妆师，你打算给雨天的西）如果你是化妆师，你打算给雨天的西 湖、晴天的西湖化怎样的妆？湖、晴天的西湖化怎样的妆？ 西湖美在西湖美在水光水光，西湖美在，西湖美在山色山色，西施美在，西施美在淡妆浓抹淡妆浓抹。 多美妙而贴切的比喻啊，让我多美妙而贴切的比喻啊，让我们再读一读吧！们再读一读吧！欲把西湖比西子，欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。淡妆浓抹总相宜。 学习了这首古诗，你的头脑学习了这首古诗，你的头脑中

5、一定出现了一幅美丽的画面。中一定出现了一幅美丽的画面。比一比，看谁描绘的画面最美？比一比，看谁描绘的画面最美？ 同学们把同学们把28个字写成了一首诗，很美。下面请大家闭个字写成了一首诗，很美。下面请大家闭上眼睛，跟着老师来感受西湖的美，好吗？上眼睛，跟着老师来感受西湖的美，好吗？ 金色的阳光洒在湖面上，湖面波光粼粼，闪金色的阳光洒在湖面上，湖面波光粼粼，闪动着耀眼的光芒，晴天的西湖显得格外妖娆妩媚；动着耀眼的光芒，晴天的西湖显得格外妖娆妩媚；忽然，蒙蒙细雨飘洒在天地间，把西湖笼罩在一忽然，蒙蒙细雨飘洒在天地间，把西湖笼罩在一层薄纱中，朦朦胧胧，山川树木若隐若现，多像层薄纱中，朦朦胧胧，山川树木

6、若隐若现，多像一幅淡雅的水墨画！啊，这可爱的西湖，就像绝一幅淡雅的水墨画！啊，这可爱的西湖，就像绝代美女西施那样，不论怎样的妆扮，都会让人陶代美女西施那样，不论怎样的妆扮，都会让人陶醉其中，流连忘返醉其中，流连忘返 此时此刻，你想用一句话此时此刻，你想用一句话 或者一个词来赞美或者一个词来赞美 西湖吗？西湖吗？ 这首诗表达了这首诗表达了作者什么样的情感？作者什么样的情感？ 背诵背诵pk台：台： 是啊，酒不醉人景醉人，诗是啊，酒不醉人景醉人，诗人醉了，我们也醉了。带着惊叹、人醉了，我们也醉了。带着惊叹、陶醉，谁来背一背这首诗？陶醉，谁来背一背这首诗？拓展延伸：拓展延伸： 祖国山水美如画，让我们祖国山水美如画，让我们 都忍不住读一读、背一都忍不住读一读、背一 背其他描写祖国山水背其他描写祖国山水 风光的古诗了！你风光的古诗了！你 能给大家朗读或背能给大家朗读或背 诵一首吗？诵一首吗？晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方 宋宋杨万里杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。结束语：结束语： 同学们的积累真丰富，这节课我们同学们的积累真丰富，这节课我们 在西湖湖畔游赏，在古诗中漫步，在