高中通用技术走进通用技术(前言)课件必修课件

1、高中通用技术走进通用技术(前言)课件必修 走进通用技术走进通用技术（前言）（前言） 高中通用技术走进通用技术(前言)课件必修高中通用技术走进通用技术(前言)课件必修高中通用技术走进通用技术(前言)课件必修 自从有人类存在就有技术自从有人类存在就有技术 。随着人类社。随着人类社会的发展和进步，技术不断发展，会的发展和进步，技术不断发展， 其内涵也不断扩展，其内涵也不断扩展， 人们对技术的认识人们对技术的认识 也不断深化。也不断深化。 1.一一 对对“技术技术”这个名称的理解这个名称的理解高中通用技术走进通用技术(前言)课件必修2.2. 技术（技术（TecnolegyTecnolegy）的内涵）的

2、内涵 2、狭义技术、狭义技术 技术是人类为满足自身的需求和愿望对技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的利用和改造。大自然进行的利用和改造。1 1、广义技术、广义技术 技术是人类为满足自身的需求和愿望对技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然、社会、思维进行的改造。大自然、社会、思维进行的改造。高中通用技术走进通用技术(前言)课件必修高中通用技术走进通用技术(前言)课件必修高中通用技术走进通用技术(前言)课件必修 怎样到天上去溜达溜达呢怎样到天上去溜达溜达呢高中通用技术走进通用技术(前言)课件必修高中通用技术走进通用技术(前言)课件必修 古代技术观古代技术观技术是人类的技能技巧技术是人类

3、的技能技巧 近代技术观近代技术观技术是工具、机器和设备技术是工具、机器和设备 现代技术观现代技术观它是泛指根据生产实践经它是泛指根据生产实践经验和自然科学原理而发展成的各种工艺操验和自然科学原理而发展成的各种工艺操作方法与技能。作方法与技能。高中通用技术走进通用技术(前言)课件必修 马克思主义理论认为：马克思主义理论认为： 技术是人类在劳动的过程中产生的，技术是人类在劳动的过程中产生的， 是人类是人类在利用、改造、调节和控制自然的劳动过程中所掌握在利用、改造、调节和控制自然的劳动过程中所掌握的物资手段、知识、技能、方法的物资手段、知识、技能、方法 等各种活动方式的总等各种活动方式的总和。和。

4、“ “ 技术是人与自然的中介技术是人与自然的中介 ” ” 马克思马克思 高中通用技术走进通用技术(前言)课件必修高中通用技术走进通用技术(前言)课件必修二二. .对对“通用技术通用技术”这个名称的理解这个名称的理解1. 1. 是一个学科名称。是一个学科名称。( (诸如：信息技术，劳动诸如：信息技术，劳动技术等技术等) )2. 2. 通用技术是门通用技术是门以提高学生技术素养为基本以提高学生技术素养为基本目标目标; ;以技术设计为主要载体以技术设计为主要载体; ;以以动作技能学动作技能学习与心智技能发展相结合，科学与人文相结习与心智技能发展相结合，科学与人文相结合合为基本特征为基本特征; ;国家

5、级课程为重要保证的国家级课程为重要保证的通通识性识性技术技术课程。课程。高中通用技术走进通用技术(前言)课件必修 联合国教科文组织国际教育发展委员会早就指出：联合国教科文组织国际教育发展委员会早就指出：“懂懂得技术在现代世界是十分重要的，而且必须成为基础教育得技术在现代世界是十分重要的，而且必须成为基础教育的一部分。的一部分。” 上世纪上世纪8080年代后期，国际上普通教育改革应对当代世界年代后期，国际上普通教育改革应对当代世界新技术革命的挑战新技术革命的挑战, ,普遍认为：普遍认为：“没有技术教育的普通教育，没有技术教育的普通教育，不可能是真正意义的现代教育不可能是真正意义的现代教育”。 通

6、用技术课程开设的背景？高中通用技术走进通用技术(前言)课件必修通用技术课程开设的背景通用技术课程开设的背景 综合国力的竞争归根到底是人才的竞争。高中通用技术走进通用技术(前言)课件必修就目前世界格局而言，能生产商用CPU的只有一个国家，两个公司。一个是Inter，一个是AMD高中通用技术走进通用技术(前言)课件必修为什么我们的学校总是培养不出杰出人才为什么我们的学校总是培养不出杰出人才呢呢？通用技术课程开设的背景？通用技术课程开设的背景？高中通用技术走进通用技术(前言)课件必修先进的技术是不能靠引进的先进的技术是不能靠引进的高中通用技术走进通用技术(前言)课件必修 我国的现状更需要技术及技术创

7、新我国的现状更需要技术及技术创新 美日联合军演美日联合军演 高中通用技术走进通用技术(前言)课件必修高中通用技术走进通用技术(前言)课件必修高中通用技术走进通用技术(前言)课件必修高中通用技术走进通用技术(前言)课件必修促进学生全面而促进学生全面而富有个性的发展富有个性的发展提高学生提高学生技术素养技术素养核心目标核心目标基本目标基本目标总目标总目标 高中通用技术走进通用技术(前言)课件必修 技术素养：技术素养：是指人们在技术方面所具有的是指人们在技术方面所具有的一定素质和修养一定素质和修养 （美国国家技术教育标准：技术学习的内容）高中通用技术走进通用技术(前言)课件必修 技术素养与科学素养一

8、样，是现代社会公民基本素技术素养与科学素养一样，是现代社会公民基本素质结构中不可缺少的部分。质结构中不可缺少的部分。 科学教育科学教育提高科学素养提高科学素养 技术教育技术教育提高技术素养提高技术素养 科学与技术紧密相连科学与技术紧密相连, ,但是科学与技术又有本质上但是科学与技术又有本质上的区别。的区别。 科学教育与技术教育并不相同，在普及科学教育的科学教育与技术教育并不相同，在普及科学教育的同时，还应普及技术教育。同时，还应普及技术教育。 高中通用技术走进通用技术(前言)课件必修高中通用技术走进通用技术(前言)课件必修理解技术的能力理解技术的能力理解技术在人类社会进步中发理解技术在人类社会

9、进步中发挥的巨大作用。挥的巨大作用。认识技术进步对人类生活产生认识技术进步对人类生活产生的巨大影响。的巨大影响。能正确处理与技术的关系。能正确处理与技术的关系。高中通用技术走进通用技术(前言)课件必修高中通用技术走进通用技术(前言)课件必修p 正确地使用正确地使用p 高效地使用高效地使用p 负责任地使用负责任地使用p 具道德地使用具道德地使用使 用 技 术使 用 技 术高中通用技术走进通用技术(前言)课件必修“毒瓜子毒瓜子”直销苏沪直销苏沪高中通用技术走进通用技术(前言)课件必修p 技术产品的选择及决策技术产品的选择及决策p 技术产品的保养及维护技术产品的保养及维护管理技术管理技术高中通用技术

10、走进通用技术(前言)课件必修高中通用技术走进通用技术(前言)课件必修p 积极的姿态积极的姿态p 技术的敏感技术的敏感p 积极的探究积极的探究p 主动的学习主动的学习参 与 技 术 活 动参 与 技 术 活 动高中通用技术走进通用技术(前言)课件必修讨论、答疑讨论、答疑深圳益田中学深圳益田中学高中通用技术走进通用技术(前言)课件必修结构制作结构制作高中通用技术走进通用技术(前言)课件必修高中通用技术走进通用技术(前言)课件必修简易机器人制作简易机器人制作现代农业技术现代农业技术汽车驾驶与保汽车驾驶与保养养建筑及其设计建筑及其设计服装及其设计服装及其设计家政与生活技家政与生活技术术电子控制技术电子

11、控制技术高中通用技术走进通用技术(前言)课件必修技术及技术及其性质其性质必修必修1设计的过程设计的过程 设计的交流设计的交流 设计的评价设计的评价结构与设计结构与设计必修必修2流程与设计流程与设计 系统与设计系统与设计 控制与设计控制与设计高中通用技术走进通用技术(前言)课件必修通用技术课程的评价通用技术课程的评价高中通用技术走进通用技术(前言)课件必修过程性评价过程性评价终结性评价终结性评价学分认定学分认定平时作业平时作业 4040% %课堂表现课堂表现 20% 20%纸笔考试纸笔考试 2 20%0%作品设计作品设计 2 20%0%过程性过程性+ +终结性终结性 60 60分分缺课率缺课率

12、1/6 1/6模块总课时模块总课时2 2学分学分高中通用技术走进通用技术(前言)课件必修高中通用技术走进通用技术(前言)课件必修高中通用技术走进通用技术(前言)课件必修高中通用技术走进通用技术(前言)课件必修垂直农业垂直农业 农业正在破坏环境，耕地不足以养活农业正在破坏环境，耕地不足以养活2050年年可能达到的可能达到的95亿人口。亿人口。 在玻璃大厦里种植农作物可以大量减少化石在玻璃大厦里种植农作物可以大量减少化石燃料的消耗，促进城市污水的循环利用，现在这燃料的消耗，促进城市污水的循环利用，现在这些污水正在污染水系。些污水正在污染水系。 一座一座30层楼高，占地层楼高，占地0.02平方千米的大厦可平方千米的大厦可以生产的农产品，相当于户外以生产的农产品，相当于户外9.6平方千米耕地平方千米耕地的产量，而产生的负面影响要小得多。的产量，而产生的负面影响要小得多。 目前的水培式