新苏教版一年级下册数学口算两位数加整十数教学设计

1、两位数加整十数、一位数教学设计上西梁学校 高建玉教学内容：教科书第44-46页教学目标：1、学生经历探索两位数加整十数、两位数加一位数（不进位） 算法的过程，理解几个十和几个十相加、几个一和几个一相加，从 而能掌握口算两位数加整十数、一位数的方法。2、通过实践探索、合作交流掌握两位数加整十数、一位数的口 算方法，弄清计算两位数加整十数和两位数加一位数的区别发展学 生的思考力。3、发展解决简单的实际问题的能力和合作交往的能力。 教学重难点：两位数加整十数和一位数的口算。教学准备：课件 小棒 计数器教学过程一、复习旧知1、填空2、口算二、动手动脑，探讨新知（出示示图） 谈话：今天停车场里开来了几辆

2、汽车。这是大客车、小客车、 小轿车，你知道每辆车有多少个座位吗?你能提出加法计算的问题 吗？求 ：大客车和小客车一共有多少个座位？ 大客车和小轿车一共有多少个座位？ 怎样列式？怎样计算？小组讨论交流。1、教学45+30（1） 摆小棒（2）演示：计数器（3）口算板书：40+30=70 70+5=75总结：其实无论是摆小棒还是拨算珠，我们都是先算40+30等于70，再算70+5等于75。2、教学45+3提问：大客车和小轿车一共有多少个位？怎样列式？（1） 让我们用小棒或计数器摆一摆，（2） 拨一拨。（3） 口算。板书 ：5+3= 8 40+8=483、比较计算45+30和45+3有什么不同？都是4

3、5加上一个数，一个是加30，一个是加3，那么计算45+30和45+3有什么不同？45加30，30的3加45的在哪一位上？为什么？45加3，3加在45的哪一位上？ 为什么？4、揭示课题：今天我们学习的就是两位数加整十数、一位数三、巩固新知1、想想做做第1题：2、想想做做第3题 小猴的水果店开张了，我们大家一起到水果店帮帮忙！看看水果 店进了什么货？40个苹果，34个梨，苹果和梨一共有多少个？ 你会求吗？独立完成，集体订正。3、解决问题 学生独立完成并比较交流4、连一连5、做加法6、摘苹果四、全课总结 今天这节课我们学习了 两位数加整十数、一位数，你有什么 收获？五、板书设计： 两位数加整十数、一

4、位数大客车和中客车一共有多少个座位？ 大客车和小轿车一共有多少个座位？45 + 30 = 7545 + 3 = 48先算： 40+30=70两位数加整十数、一位数（不进位）教学设计教学内容：教科书第44-46页（课件出示示图1）教学目标：（课先算： 5+3=8再算： 70+5=75再算： 40+8=48件出示示图2）1、学生经历探索两位数加整十数、两位数加一位数（不进位） 算法的过程，理解几个十和几个十相加、几个一和几个一相加，从 而能掌握口算两位数加整十数、一位数的方法。2、通过实践探索、合作交流掌握两位数加整十数、一位数的口算 方法，弄清计算两位数加整十数和两位数加一位数的区别发展学生 的

5、思考力。3、发展解决简单的实际问题的能力和合作交往的能力。 教学重难点：两位数加整十数和一位数的口算。教学准备：课件 小棒 计数器教学过程一、复习旧知谈话：同学们准备好了吗？让我们来上课，请看大屏幕。（学习 目标）1、 做游戏2、今天，是老师第一次给我们大邓小学一年级的小学生 上课。但是，老师老早就听说我们大邓小学的一年级小学生 的口算本领可高了，请看大屏幕口算（课件出示3）3填空： 同学们我们已经认识了100以内的数，知道了100以内的数是由几个十几个一组成的，（课件出示4）二、动手动脑，探讨新知（课件出示示图5） 谈话：春天到了，学校组织学生去春游，今天停车场 里开来了几辆汽车。这是大客车

6、、小客车、小轿车， 你能 提出加法计算的问题吗？求：（1）大客车和小客车一共有多少个座位？（2） 大客车和小轿车一共有多少个座位？ 我们先解决第一个问题。 怎样列式？（课件出示示图6）1、教学45+30怎样计算？（1）拿出小棒，摆小棒小组讨论交流。谁来一边摆小棒一边介绍？先摆4个十5个一是45，再摆3个十是30，合起来是75。 通过摆小棒，你怎样看出是75的？因为有7个十和5个一，合起来就是75。（课件出示示图7）2）演示：计数器在十位上拨4颗珠子，个位上拨5颗珠子是45，再在十位上拨3颗珠子，合起来是75。追问：这3颗珠子，为什么要拨在十位上？ 评价总结：说的很好！加30就是加3个十，这3颗

7、珠子要拨在十位 上。4个十加3个十得7个十. 7个十和5个一合起来是75。（课件出示示图8）如果我们现在不摆小棒， 也不用计数器， 你准备怎样算45+30呢？ 指名说说你是怎样算得？板书：40+30=70 70+5=75总结：其实无论是摆小棒还是拨算珠，我们都是先算40+30等于70，再算70+5等于75。我们一起读一读。2、解决第二个问题：（课件出示示图9）大客车和小轿车一共有多少个位？ 教学45+345+3等于多少？（1）让我们用小棒摆一摆，先摆4个十5个一是45，再摆3个一是3，5个一和3个一合起来是8，4个十和8个一合起来是48（课件出示示图10）（2）计数器，拨一拨。不用小棒和计数器

8、你会算吗？ 在十位上拨4颗珠子，个位上拨5颗珠子是45，再在个位上拨3颗珠子，合起来是48。 追问：这3颗珠子，为什么要拨在个位上？（课件出示示图11）3、比较计算45+30和45+3有什么不同？都是45加上一个数， 一个是加30， 一个是加3， 那么计算45+30和45+3有什么不同？45加30，30的3加在45的哪一位上？为什么？45加3，3加在45的哪一位上？ 为什么？（课件出示示图12）4、揭示课题：今天我们学习的就是两位数加整十数、一位数三、巩固新知（课件出示示图13、14）1、想想做做第1题：2、想想做做第3题（课件出示示图15）小猴的水果店开张了，我们大家一起到水果店帮帮忙！看看水果店进了什 么货？40个苹果，34个梨，苹果和梨一共有多少个？ 你会求吗？独立完成，