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文档简介

1、乐 活 动快 乐 的 小 面 条幼儿园大班教学教案活动目标：1、在观察煮面的基础上，发挥想象，用夸张的肢体动作进行模仿和创造性的表现。2、感受乐曲的基本情绪以及明显的节奏变化，体验自由表达和创造的欢乐。活动准备：场地、音乐、黑板、三幅画、厨师服具。活动过程：一、欣赏视频：煮面条。师：面条煮之前是什么样的？（谁能来表现一下？）师：下锅后又是什么样子的？你会用自己的动作来表现吗？师：火越烧越旺，面条又会怎样呢？（请幼儿用自己的动作表现出来）师：面条煮熟了以后还要注意什么？（关火）二、乐曲的想象和表现。1、师：我这有一首好听的曲子，你们仔细听，边听边想，这一段音乐表现可能是什么？（音乐伴奏，幼儿欣赏

2、）2、分段感受一下（音乐伴奏，教师用画来表现）音乐结束后，教师边指画边问幼儿。师：这是第一段音乐，听起来是什么感觉？（直直的、硬硬的）它跟我们所欣赏的视频哪一部分很相像？（表现的是直直的硬硬的面条）师：第二段音乐，听起来是什么感觉？它跟视频的哪一部分很相像？（慢慢变软的面条）师：这是第三段音乐，听起来是什么感觉？它跟视频的哪一部分很相像？（不断翻滚、转圈的面条）3、我们来边感受音乐，边欣赏煮面的过程。（教师将图片一一对贴在黑板上）师：我请几个小朋友来表现一下没下锅时硬硬的直直的面条。（我们一起来表现一下，教师带领幼儿一起表现。）师：请几个小朋友来表现刚下锅时慢慢弯曲变软的面条。（我们一起来表现

3、一下，教师带领幼儿一起表现。）师：再请几个小朋友来表现不断翻滚、转圈、跳上跳下的面条。（我们一起来表现一下，教师带领幼儿一起表现。）4、我们一起来做一下煮面的全过程。（教师带领幼儿随音乐完整舞蹈）三、游戏1、师：现在请小朋友都来做小面条，站到锅边准备好，我来当厨师煮面喽！（音乐伴奏，幼儿舞蹈，教师指挥）注意最后强调关火，提醒幼儿关火后面条就不能动了。乐 活 动教师边做捞面条的样子，边说:"哎呀把面条捞出来啦，盛到碗里来,我要撒调料了"，边撒边说“各种味道的调料洒在面条上面条会有什么感觉呢？”引导幼儿咳嗽、皱眉、伸舌头等动作。教师说：“让我来品尝一下，太香！太棒了！我还想吃一碗，面条准备好了我再来下一碗。；（音乐伴奏）游戏再玩一遍。2、请幼儿当厨师下面条，教师幼儿一起表演。四、结束部分。师：我们来请老师尝尝面条是什么味道的，是甜的、辣的、酸的还是苦的呢？你可要用夸张的动作和表情表现出来哦，我们游戏起来就会很有趣

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