浅析中学化学教学中环保教育的渗透

1、浅析中学化学教学中环保教育的渗透说到 “环境保护 ，不少人可能不屑一顾，认为是套话、老话。确实， 环境保护是一个老生常谈的话题。 但是，各种现象说明确实有再提的 必要，因为现在仍然存在只顾开展，不顾环境的现实。学生必须在接 受化学知识掌握技能的根底上渗透环境教育。一、环境教育和环境保护是我国的一项根本国策 人类生存离不开环境， 环境养育了人类。 人类为了让环境更好的为自 己效劳，在不断地改造环境，扩大对环境资源的利用。这种人为的改 造和利用， 可使环境越来越适合人类生存的需要， 但也造成了人为的 污染，使环境质量不断下降。因而，联合国于 1972年6月 5日至 16 日晨瑞典首都斯得哥尔摩召开

2、了人类环境会议， 提出正式向环境问题 宣战。与此同时，我国也制定了 “全面规划、合理布局、综合利用、 化害为利、依靠群众、大家动手、保护环境、造福人民 的环境保护 32 字方针。中共中央批转?环境保护工作汇报要点?的通知中也指 出：“普通中小学， 也要增强环境保护知识的教育内容。 1979年第五 届全国人民代表大会常务委员会通过的环境保护法第 5章第 30 条也 明确规定： “教育部门要在大专院校有关科系设置环境保护必修课或 专业；在中小学课程里，要适当编写有关环境保护的内容。 可见开 展环境教育，也是中学教学过程中不可缺少的重要组成局部。二、提高认识，勇于承当起环境教育的重大责任 从目前人们

3、最关注的一些环境问题，如大气污染、臭氧层空洞、温室 效应、酸雨、海洋污染、淡水缺乏、土地沙漠化、植被减少、生物种群灭绝、有毒化学品等方面来看，绝大多数与化学有直接的关系。从 环境污染物的组成上看， 有约 70%属于化学物质。 因此， 解决这些污 染问题，消除或减少这些污染物的危害这一任务， 就落在我们化学老 师的肩上。这就要求我们务必提高认识，提早动手，加强对学生环境 知识的教育，增强学生的环保意识。 目前中学化学教材中已编入了大量的环境教育内容。 如?一氧化碳?、 ?硫和硫的化合物?、?硝酸?、?金属的冶炼?、?石油和石油产品概念?、 ?煤和煤的综合利用? 、?原电池原理及其应用? 等章节中

4、均涉及到了 消除污染、 保护环境的内容。 这也迫使我们不能不加强对学生进行环 境知识的教育。对学生进行环境知识教育， 也是培养学生适应环境， 提高生存质量的 一个极好的途径。尤其是在目前这种化工产品、化肥、农药、杀虫杀 菌剂、装饰材料、 塑料等应用日益广泛的今天，让学生学习一些环境 保护知识，多了解这些污染物的产生、性质及危害，以便主动地去预 防或减少这些污染物对环境及自身的毒害。三、进行环境知识教育的有效举措 一利用中学化学教材，讲解环境保护知识 人类的进化和开展离不开周围环境的变化。 人类与自然环境有着某各 内在的、最本质的联系，这种联系的纽带就是化学元素，人体本身就 是由化学元素组成的。研究说明，人体血液中 60 多种元素的含量与 地壳及海水中这些元素的分布有明显的相关性。 因此，我们在学习元 素、化合物知识的同时， 可以介绍一些元素与人体健康的知识。 如钙、 硒、铬、锌等元素与视力的关系；铁与人体的健康；镁、锌与人体的 健康；远离铅污染；买环保电池，防止镉、汞污染；选无磷洗衣粉， 别让江河湖泊再流泪；氟、碘与人体健康；氯与生命的关系等等。在 高一化学第六章中安排了一节?环境保护?的内容。可在这节中安排 给学生讲一些既简单又校系统的环境保护的根本知识。