河北省沧州市献县垒头中学年中考物理力学作图复习教案

1、教学目标:1、会用力的示意图表示力。2、能画出杠杆的动力臂和阻力臂。3、会分析滑轮组，并能画出绳子绕法。 教学重点：力的示意图及杠杆力臂的画法力学作图教学难点：1、物体受力分析常见题目：画出某物体在某种状态下的受力2、力臂的画法教学方法：问题反应法教师示范综合训练与提高教学过程：一、中考力学作图练习：学生练习 如图13所示，某人站在A处用一根绳子 和两个滑轮提起物体B,画出最省力的绕线。A画出如图8所示小球所受重力的示意 图。画出图9中静止在水平桌面上的物体AB所受重力及支持力的示意图。图132如图10，杠杆 0B可绕0点转动，在 力F的作用下在水平 位置平衡，画出力 F的力臂L。问题反应：三

2、位同学上黑板来完成作图对学生作图中出现的问题及时进行改正及时反应给学生二、中考力学作图考试考点分析考点一：力的作图：包括：重力、支持力、拉力、摩擦力、浮力以及压力1对压力要进行强调作用点的问题这也是学生最易错的地方之一2对摩擦力要强调摩擦力的方向判断力的作图难点方法指导：在进行力的示意图作图时，请同学们首先认真阅读题意，搞清楚题目中要你画的是什么力， 要注意：不要多画力、也不要少画力。具体方法请按以下三步进行。1.明确力应该画在谁身上；要画在谁身上，就把 力的作用点点在谁身上2.明确力的方向；一般情况下，我们所接触到的力有：重力 G,方向始终竖直向下；支 扌寺力F支，方向垂直接触面向外；压力

3、F压，方向垂直接触面向里；拉力 F拉，方向延绳子向外；摩擦力f，方向与运动或想运动的方向相反。3.明确表示力的字母；例题分析：【例1】将一个小球放置水中，松手后小球在不断下沉。请你 画出小球在下沉过程中受力的示意图。【分析】 将小球置于水中，小球受到重力和浮力，重力的方向 是竖直向下，浮力的方向是竖直向上。小球由“放置到“下沉 这隐藏物理内涵是“浮力小于重力，不是一对平衡力。图 11.2-1考点二：杠杆力臂作图包括：画杠杆的动力、阻力、动力臂、阻力臂以及画出使杠杆平衡的最小力。1对画动力和阻力时强调作用点在杠杆上2画力臂时强调步骤3最小力的画法是本局部作图的难点方法指导；画力臂的步骤如下：1在

4、杠杆的示意图上，确定支点 0,并将力的作用线延长，2从支 点0向力的作用线作垂线，画出垂足，那么支点到垂足的距离就是力臂；3支点到垂足可以用带箭头的线段或用大括号勾出，并用相应字母标明。【例2】如图图11.2-2所示为钓鱼竿钓鱼的示意图。 0为支点，A为手握鱼竿的作用点， 请在图中画出鱼线对钓鱼竿拉力F2的力臂，最小的动力 F1及其力臂。乙图 11.2-2图 11.2-3【分析】作阻力臂L2，因阻力F2大小、方向和作用点已定，只要理解力臂定义就可正确作图。作动力 R，只知动力的作用点，却不知动力的方向。当F1和0A垂直时，F1力臂是0A如图11.2 .-3乙图所示。当 F1和0A不垂直时，F1

5、的力臂L都会与0A构成一个以0A为 从斜边的直角三角形，如图11.2-3甲图所示。因此F1和0A垂直时，L1最长，F1最小。考点三：滑轮组的绕线包括：省力多少的滑轮组绕线、未知省力多少的滑轮组绕线、按某种条件进行的滑轮组绕线对于条件绕线时，要先满足所要求的条件 方法指导：G根据实际情况选用滑轮组，解题步骤如下：用F，算出所用绳子的段数n；假设n为偶数，绳子起始端从定滑轮开始；假设n为奇数，绳子的起始端从动滑轮开始;【例3】在图11.2-4中，一个站在地面上的人用较小的力通过滑轮组将重物提起来，请画出滑轮组的绕线.*【分析】站在地面上的人，只能向下拉绳子，故确定手先连定滑轮，图 11.2-4定滑轮顺势连动滑轮， 动滑轮接着连定滑轮， 但定滑轮不能再绕线， 正好把绳子系在定滑轮 的挂钩上。三、 学生综合训