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文档简介

1、?保护庄稼好卫兵?教学设计之二设计理念：语文出版社S版课标实验教材二年级上册?识字一保护庄稼好卫兵?是一首充满童趣的儿歌，借写小青蛙是保护庄稼的好卫兵引导学生集中识字。这是本册教材中三个集中识字课的第一课，利用根本字青加上不同偏旁进行识字教。根本字带字的集中识字法是辽宁黑山北关学校首创的教学方法，经过了近五十年的教学实践得到了全国小语界的认可。为此，本教学设计，结合低年级学生的特点，努力构建自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的知识和技能，开展学生健康的情感和价值观，充分表达课程标准对第一学段识字与写字教学的要求，以闯关的游戏形式入手，巧妙地创设新奇有趣的情景，凸显学习的情趣化，使学生从被

2、动地听变为主动地学，有效地激发学生的识字兴趣，提高识字效率。在识字过程中，注重调动学生已有的识字积累，引导学生比较分析字形不相同局部的不同表意来掌握生字的形、音、义，从而到达开展学生的语言和思维能力的效果。识字写字教学的过程主要是表达语文学科的工具性，同时由于本课内容具有丰富的人文意义，也应该让学生在诵读中感悟保护动物，创立和谐家园的道理。教学目标：1、认识7个生字，会写8个生字及词语：保护、事情、眼睛。学习新偏旁：广字旁、目字旁。2、正确、流利地朗读儿歌。3、懂得青蛙是人类的朋友，培养保护小动物的意识和情感。教学重点：识字、写字。正确、流利地朗读儿歌。教学难点：懂得青蛙是人类的朋友，培养保护

3、小动物的意识和情感课前准备：1、课件2、含有青包的形近字的花朵。教学过程：一、创设情景，激趣导入。激趣导入，揭示课题。青蛙前去参加表彰大会，一路上要闯过三个关(出示课件)：会读关会认关会写关。二、学习字词，勇闯会读关。1、范读儿歌。2、学生齐读儿歌。3、学生自由拼读生字词。4、学生多种形式认读带拼音的生字词，教师相机点评，重点指导后鼻音节及轻声音节的词语。5、小结，鼓励闯关成功。三、合作互助，感悟方法，跨越会认关。1、创设情景，学生认读不带音节的生字词。2、教学新偏旁，广字旁和目字旁。3、小组合作，用自己的方法记住生字字形。4、交流汇报识字方法，重点指导带有青字的生字。5、教师小结。6、稳固练习。7、鼓励闯关成功。四、分析字形，指导写字，征服会写关。1、出示八个会写字，齐读。2、引导学生仔细观察字形，思考：要写好这些字，应该注意那一笔?3、学生汇报，结合答复，电脑演示情眼的笔顺。4、教师范写，写生练写，强调书写的正确姿势。5、个别展示，点评。6、小结，鼓励闯关成功。五、朗读感悟，突破难点。1、学生感情朗读儿歌。2、思考汇报：你从儿歌

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