物理九年级人教新课标12.2运动的快慢学案1

1、课型：补充练习 执笔人： 审核人： 定稿时间： 年 月 日教务签发： 发放时间： 年 月 日 讲学时间： 年 月 日122 运动的快慢运动的快慢速度的定义、公式和单位用速度公式进行计算匀速直线运动的概念一、形成知识结构：二、解疑答问：问1：在利用速度公式及其变形公式解题时，需要注意哪些问题？答：需要注意以下几点：（1）要写出依据的公式；（2）应该统一单位；（3）将已知条件代入公式时，既要代数值，又要代单位问2：怎样用图像来表示匀速直线运动的规律？答：（1）用横坐标表示时间，纵坐标表示路程，就得到了路程时间图像（如图12-2-1a）（2）用横坐标表示时间，纵坐标表示速度，就得到了速度时间图像（如

2、图12-2-1b）t/sts/mst/sv/（m/s） 图12-2-1 a b图12-2-2三、解题策略：题型一 本组题考查速度的概念及运动快慢的比较方法1如图12-2-2所示：是甲、乙两个物体运动的频闪照片，由图可知，甲物体做的是_运动，乙物体做的是_运动。可以看出，甲的速度_乙的速度（填大于、等于或小于）。题型二 知道速度的单位，并会进行速度单位的换算1小红已经测出自己正常步行的平均速度是1.2m/s，合 km/h；她家距离学校720m，为了不迟到，她至少要提前 min从家里出发题型三 会用速度公式进行简单的计算1长200m的火车以43.2km/h的速度匀速行驶在京九线上，当它穿越1000

3、m长的隧道时，所需的时间是 2一辆摩托车作直线运动，1s内走10m，2s内走20m，3s内走30m，则此车的运动是（ ）A一定是匀速直线运动B一定是变速直线运动C可能是匀速直线运动D以上答案都不正确题型四 会利用图像分析解决运动问题1物体做匀速直线运动时，路程与时间的关系为s=t，在图12-2-3中，甲、乙两直线分别是两运动物体的路程s和时间t关系的图像，由图可知两运动物体的速度大小关系是（ ）（分析如图12-2-4）A甲乙B甲乙 C甲乙D条件不足，无法确定t/s/（m·s-1）t/ss/m甲乙ABCD图12-2-4 （a） （b） （c）图12-2-3利用速度图像还可以求出物体运动

4、的路程如图（c），阴影部分的面积就是物体通过的路程题型五 本组题主要考查你是否理解平均速度这个概念，会用平均速度的公式解题1一个做变速直线运动的物体，在前一半时间内的速度为1，后一半时间内的速度为2，求物体在整段时间内的平均速度2某一物体做变速直线运动，已知它在前一半路程的速度位4m/s，后一半路程的速度是6m/s，那么，它在整个路程中的平均速度是（）（常州2002）A.4m/s B.4.8m/sC.5m/s D.6m/s四、基础知识训练1若光缆传播光信号的速度是2 ×108m/s，成都到北京的光缆线路长度约为1600km，则从成都向北京发出的报告， 经_s就可以被收到。（题型三）2

5、下列物体正在做直线运动的是A.水平抛出的球 B.钟表秒针的转动 C.直线行驶的汽车轮上的一点 D.空中自由落下的粉笔3从匀速直线运动的速度公式 v =得出的结论，正确的是A.速度与路程成正比 B.速度与时间成反比 C.速度不变，路程与时间成正比 D.速度与路程成反比4声音在空气中传播的速度是340 m/s,人对着相距425 m的高山喊一声，听到回声需经过的时间是A.1.25 s B.0.625 s C.0.8 s D.2.5 s五、综合提高训练1某小组同学分别测出了甲、乙电动小车作直线运动的路程和时间，并依据数据作出了相应的路程时间图像，如图12-2-5（a）、（b）所示。（题型四）图12-2

6、-5(1)观察图（a）可知，甲车在作_直线运动。甲车通过06m的路程所用时间为_s。(2)观察图（b）可知，在AB对应的时间段内，乙车通过的路程为_m。(3)比较图（a）、（b）可知，甲车的速度_乙车的速度(选填“大于”、“等于”或“小于”)2有两个同学，用下面的方法来测量小钢球运动的平均速度。在水平桌面上的一条直线上标出ABC三个点，拿一根分度值为1mm的米尺紧靠直线，ABC三点在米尺上对应的读数如图12-2-6所示。当小钢球贴着米尺运动经过ABC三点时，两同学用手表记下了小钢球经过ABC三点时对应的时刻，如图11-21所示。12-2-6则小钢球在通过AB、BC和AC各段路程中，平均速度分别为：vAB=_；vBC=_；vAC=_。3长100 m的列车，穿过500 m的山洞，火车运行速度是108 km/h,火车穿过山洞所用时间是_s. 4龟兔赛跑中，乌龟和兔子同时从起点出发，当兔子远远超过乌龟时，便骄傲地睡起了大觉，当它醒来后，发现乌龟已悄悄地