《雨铃铛》教学设计_第1页
《雨铃铛》教学设计_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、雨铃铛教学设计 教学目的： 1、使学生能够正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2、正确地认读 11 个新字，会写 8 个新字。 3、培养学生的想象能力。 教学重点：认读新字。 教具准备：字卡、图片 教学过程： 导入 同学们，大自然是一个非常了不起的艺术家。它经常为 我们演奏一些奇妙、动听的音乐，你都知道哪些声音，能不 能学一学？ 现在正是春天， 春天的雨一般都是什么样的雨？学生学 一学。 在春雨的滋润下，事物都发生了什么变化？ 生描述，师相应贴出柳树、小草、燕子等图片。 你们知道吗？春雨还有一个好听的名字呢！ 新课 课文： 1、读课题，认读“铃铛” ，注意“铛”是轻声 说说怎么记住这两个字，齐读

2、“铃铛” 。 2、生自由读课文，不认识的字自己想办法解决。 3、指名读课文，不认识的字自己想办法解决。 4、同桌互相读课文，互相纠正字音。 5、指导朗读。 通过朗读，你们知道这是一场什么样的雨吗？从哪里看 出来的？应该怎么读呢？ 自己练习读第一句话，指读，生评议。 师范读，告诉学生就像春雨在和你说悄悄话一样。学 生练习读，再指导。 出示一个铃铛。看，老师为你们带来了什么？听听它的 声音，觉得怎么样？就这样练习读下面的句子。 指名读，生评议。师强调，两个“丁零当啷”读的要不 一样，生再练习读，指读。 谁能完整地将课文读下来？男女生各选一名代表进 行比赛。生评议，选出胜利者，给予奖励。 认字： 1、出示“雨铃铛”图片，想像这些雨铃铛都会落在什 么地方？ 生边说边相应的贴在黑板上。 同学们读的发生好，那么，课文中的字你们都认识了吗？ 2、自己拿着字卡读一读，把以前就认识的字挑出来， 和同学 3、拿着不认识的或读不熟的字卡，去找你的好朋友帮 忙，把字学会，看看哪些好朋友合作得好！ 4、老师告诉你们一个秘密，这些雨铃铛后面还藏着字 呢！如果谁能够将字认下来，组成一个词语，还能够带同学 们读一遍，老师就会把雨铃铛送给他！ 学生自己选择摘取雨铃铛，带读。 5、师出示字卡，

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论