【2019-2020】人教新起点小学英语五年级上册Unit6教案第3课时

1、1 / 5 【 2019-2020 】人教新起点小学英语五年级上册 Unit6 教案 第 3 课时 第三课时 教学目标 1使学生能够理解短文内容，并能根据短文完成相应的任务。 2使学生能够以下列句型： In the morning, she makes the bed. In the afternoon, she usually washes clothes. Before dinner, she feeds her pet cat. After dinner, she often takes out the rubbish. 更全面的进行家务活方面的英语描述， 准确运用第三人称单数形式。 教

2、学重点 使学生能够准确运用第三人称单数形式进行家务活的英文描 述。 教学难点 第三人称单数的正确运用。 教学方法 任务型教学法、故事学习法 课前准备 1教学录音磁带。 2各种家务活图片。 3教学课件。 2 / 5 课时安排 1 课时 教学过程 Step1 Warming-up 1 播放第二课时的歌曲： This is the way we sweep the floor ，导入本节课。 2 展示各种家务活图片， 复习第一课的词语： clean the room, make the bed, take out the rubbish, wash clothes, tidy the desk, s

3、weep the floor 等。 3师生口语交流： T： What chores do you usually do at home? S ： I usually wash clothes. T： How often do you do it? S ： Three times a week Step2 Presentation 1 师 ： Today we ll know Susan s day for chores and Nancy s day for chores. Turn to Page 72. First, look at the pictures below. Who do y

4、ou see? What are they doing? 3 / 5 The students answer the questions. 2 Listen to the tape ，the students follow it. 3屏幕分段展示句子，教师讲解内容： 片段一： Susan is always busy on Sunday. Susan 星期天 总是很忙。 always 总是。 busy 忙碌的。 时间顺序的词语有： In the morning. ,Then. In the afternoon. , Before dinner. , After dinner. 所有动词都要用到

5、单三式，为什么？教师找同学来回答。 学生：因为句子都是一般现在时，主语都是第三人称单数。 动词变单三式的规律是什么？找同学来回答。 学生：一般是在动词词尾直接加 s. 教师总结： 在动词尾直接加 s. 如： play plays ， want wants ， work works ， know knows， help helps ，get gets 。 以字母 s、x、ch、sh 或 o 结尾的动词加 -es ；如： guessguesses， fix fixes ， teach teaches ， brush brushes ， go goes， do does， watch watches

6、 ，catch catches 。 以辅音字母 y 结尾的动词，先变 y 为 i ，再加 -es. 如： study studies carry carries fly flies worry worries 片 段 二： Nancy s day for chores. Nancy 的家 务活 日。 表示时间顺序的词语有： On Sunday . After getting 4 / 5 up. In the morning. Then.After lunch. 同样，所有 动词都采用单三式。 help sb do sth. 帮某人做某事。 enjoy doing sth. 乐于做某事。 4再次

7、听录音，学生跟读。 Step3 Practice 1学生自读短文内容，根据时间顺序，能够把短文复述一 遍。 2根据短文内容，完成课本 73 页任务。填写图表。教师使 用“学乐师生” APP拍照，把答案分享给同学们。 3小组活动。四个同学为一组，根据教师在黑板上的时间顺序 提示词，把Susan和Nancy的家务活动汇报给全组同学听。教师 使用“学乐师生” APP录音，把活动分享给其他 组的同学们。 3把自己的家务活情况也汇报一下吧，以小短文的形式写 在 73 页下面的横线上，小组内成员交流写作成果。 Step4 Presentation 1 师：下面我们要听一个故事了，听故事前先看一看 Part B的问题，听完故事，我们要回答这些问题的2学生一起朗读问题。 5 / 5 3播放故事录音，学生听。 4播放故事录音，学生跟读。 Step5 Practice 1根据故事回答 Part B 的问题。 2先由部分同学说问题的答案，教师再使用“学乐师生” APP拍照，把答案分享给全班同学，确保同学们的书写正确。 Step6 总结 今天我们学习了两篇小短文， 一个故事。 重点学习了第三人 称单数的变化规律，以及第三人称单数怎样正确应用在句子