扬州部编版一年级语文下册《荷叶圆圆》区级公开课教学设计

1、荷叶圆圆教学设计1、 直接导入（出示荷叶图片）1、 同学们，你们看，老师给你们带来了什么？（荷叶）2、 你看到的荷叶是什么样子的？绿绿的你说出了荷叶的颜色，圆圆的你说出了荷叶的形状。出示句子：荷叶绿绿的，圆圆的。3、 那你能再说几个这样的句子吗？（小手、脸蛋。苹果红红的，圆圆的；西瓜绿绿的，圆圆的；月儿黄黄的，弯弯的）4、 同学们真的很有智慧，这节课，我们就来学习新课荷叶圆圆，抬起你的小手，跟老师一起板书课题。5、 它用了一个圆字还不够，还连用了两个圆字，谁能把这个课题读好？请你来试试。还不够圆，请你再来试试。读得真有感觉，我们大家学着她的样子一块读。2、 新授（1） 词语1、同学们，课前让你

2、们预习了课文，你预习了吗？那现在老师要来检查一下了。水珠 透明翅膀 躺在（1） 你看，一群帽子的小朋友来了，谁能正确读出它们的名字？请你来。你读得真准确。（两个同学）（2） 你来做小领导，带领大家认识这些词语小朋友好不好？领读（3） 我们一起来记住这些词语小朋友的名字。（齐读） 摇篮 停机坪 亮晶晶 一朵朵（1） 穿着漂亮衣服的词语小朋友来了，看看你认识他们吗？（2） 我们先第一行词语小朋友，你知道什么意思吗？（3） 亮晶晶的可以形容什么？（眼睛、星星）一朵朵，谁能说出我们学过的类似的词语？（4） 同学们真是词语积累小能手呢，给他们找了那么多的小兄弟。水珠 透明翅膀 躺在 亮晶晶 一朵朵 摇篮

3、 停机坪（1） 我们刚才认识了带着帽子的很多词语小朋友，现在他们摘掉了帽子，排队过来了，看你们还认识吗？（2） 齐读、男女生比赛读。珠 翅 晶 朵 停 机 透 膀 摇躺（1） 开火车读。（2） 追加识字方法。（3） 看来你们已经很熟悉了。有一个生字宝宝自己跳出来了，想让你多多关注它。看看它是谁？（躺）它想让你关注它什么呢？（它有这节课我们要学的新的偏旁，身子旁）（4） 那你观察观察身这个字，再看看它成为偏旁后，有什么地方不一样？（对，撇不能出头了）你观察的真仔细。（5） 我们一起把这些生字读一读。（6） 读得响亮，我们也要书写漂亮。我们一起来写一写这个生字。（范写“朵”）（7） 观察一下，看看

4、怎么写才好看？（描红、再写一个。）（2） 课文1、 看来字词同学们都已经很熟悉了，不知道课文同学们预习的怎么样呢？这篇课文一共有5个自然段，老师找5位小朋友来读一读。2、你们的声音真美妙，我都已经感受到了荷叶的美丽。你们喜欢这绿绿的、圆圆的荷叶吗？美丽的荷叶吸引了很多朋友，你知道都有谁吗？（小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿）你看，小蜻蜓飞过来了，它停在了绿绿的荷叶上，那么荷叶就变成了它的？那荷叶还是小水珠的？小青蛙的？小鱼儿的？3、下面，请同学们从荷叶的朋友中，挑选一个最喜欢的，自己读一读。读完三遍请你坐端正。1、 我喜欢小青蛙。看来喜欢青蛙的同学很多，我们就一起来看看这位青蛙小朋友把。 请一位

5、同学用美美的声音读一读这句话，但是要这样读：先读第一自然段，再读这句话。荷叶绿绿的，圆圆的。小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。2、 我特别喜欢你们读的最后一句。小青蛙，放声歌唱。小青蛙唱起歌来是什么样的？（呱呱的）3、 哪只小青蛙来唱唱歌？（1） 呱呱（2） 呱呱呱（3） 呱呱呱呱（4） 呱呱呱呱（5） 呱呱呱呱4、 从你们这些小青蛙的叫声中，我感受小青蛙在荷叶上唱歌的快乐。你们看，你们美妙的声音真的把青蛙引出来了。5、 你看，荷叶是以什么样的姿态在荷叶上唱歌的？你抓住了这个“蹲”字，你能做一做这个动作吗？6、 我们加上动作再来读一读这句话。7、 那我们怎样才能读

6、出小青蛙的快乐和开心呢？8、 你来试一试。9、 老师也想来读一读了，你听听老师跟他读得有什么不一样。小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。10、 朗读时，要想把我们的开心表现出来，就要抓住关键的字词，有的重读，有的要提高声调。11、 我们一起来试着读一读这句话。（3） 朗读指导 小青蛙的快乐我们感受到了，我们也用我们的朗读来感受一下荷叶其他三个朋友的心情吧。1.小水珠（1）老师听出了你在“躺”这个字上声调有了变化。你躺在这种舒适的小床上有什么感受呢？（舒适）（2）摇篮轻轻地去摇，我们才会很舒适，那我们把在“躺”这里把声调变轻，享受一下这种舒适的感觉。你看水珠在小床上还眨着亮晶晶的眼睛，你能感受到它怎么样啊？开心。那我们在读眨着、亮晶晶的时候，把声调提高。（3）跟着老师先来试一试好不好？（4）男生来试一试。女生也来试一试。2、小蜻蜓（1）老师先来读一读，你听听好不好？（2）你读得这个立和“展开”真好，找到了蜻蜓的这两个动作。全体起立，我们一起加上动作，学着他的样子一起来读一读这句话吧。3、小鱼儿也游过来了，我们再来感受感受小鱼儿的心情吧。（1）老师听到了你在游来游去和很美很美这里提高了音调，小鱼儿的开心和快乐老师感受