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文档简介

1、灵宝市实验小学“三步六环节”导学案年级 三年级 学科 音乐 总课时 年 月 日学习内容表演唱给妈妈的摇篮曲学习目标爱祖国、爱人民、爱长辈是我们少年儿童的祟高品格，唱给妈妈的摇篮曲反映了孩子对妈妈深切的爱。学习重点能准确的演唱唱给妈妈的摇篮曲学习难点在实践活动中学习四分休止符学习过程： 一复习妈妈的心 1、指名学生唱，其余学生评价 2、边唱边表演 二、听辨音的高低，并由低到高排列唱一唱1、导入：下面我们来比一比谁的耳朵最灵，在比赛前先来唱一唱下面几个音。 2、出示： 6 1 2 3 5 6 要求：学生边做手势边唱 3、教师弹奏以上几个音让学生听辨，并一一找到图上的卡通人物。 4、按卡通人物的大小

2、高低，排列出音的由低到高并唱准 5、学生板书，其他学生板书在自己的课本上将音由低到高按顺序排列书写，并用手势配合唱准“6 1 2 3 5 6 ”的音列。 三、唱给妈妈的摇篮曲 1.导入：讲故事，放背景音乐唱给妈妈的摇篮曲伴奏， 我们这个故事编成歌来唱好吗？ 2、出示歌词，请小朋友们选一段歌词试试编一编，可以小组讨论后派一个代表唱一唱，其余学生评价一下。 师：老师这里也有一段旋律，请小朋友们听一听，它的情绪是怎样的？ 3、你能用动作来表达这首歌曲的情绪吗？听录音，学生自由表演 4、再听录音，听后说说是谁在唱摇篮曲？唱给谁听？（学生交流） 5、用“Lu”哼唱曲调 6、放录音，轻声哼唱，找一找自己喜

3、欢唱的乐句，唱给大家听一听，指名学生评价。哪句不会唱，谁来帮帮他？ 唱准低音“5”、切分音、“2”时值唱足。最后的哼名音要唱准，唱的时候，眉毛稍微抬起一点。（跟琴连唱） 7、这首歌曲是小朋友看到妈妈工作很辛苦，因为劳累而睡着了，于是把桌子当成摇篮，边摇边唱，说明小朋友怎样？（学生交流） 为表达对妈妈的热爱之情和表现夜晚的宁静，应该用什么情绪演唱？速度呢？ 用深情、轻柔的情绪，慢速有感情地演唱 8、看歌词，设问：歌曲中有几个人物？（学生交流） 你能把歌词改编成故事讲给大家听吗？ （ 学生讲故事，老师放背景音乐） 你能把刚才讲的饿故事进行情景表演吗？ 提示：表演中有几个动作？(分小组合作进行情景表演设计，分组展示,师生评价) 9、学唱歌谱 师：能把这首歌曲的情绪表达得这样好，一个最重要的因素就是这首歌曲的旋律写得好，下面我们一起来唱一唱它的旋律。 四、创造表现 师：看到妈妈工作得这样辛苦

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