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文档简介
1、百分数(二)百分数(二)折扣 例1 爸爸和小雨想到百货商城爸爸和小雨想到百货商城买东西,正好商城搞促销。买东西,正好商城搞促销。(预设:打九折出售,就是(预设:打九折出售,就是按原价的按原价的90%出售。)出售。)问题:问题:“九折九折”是什么意思?是什么意思?“八五折八五折”又是又是什么意思呢?什么意思呢?八五折就是原八五折就是原价的价的85%。什么叫做什么叫做“九折九折”?(一)问题(一)问题1 爸爸给小雨买了一辆自行车,爸爸给小雨买了一辆自行车,原价原价180元,现在商店打八五折出元,现在商店打八五折出售。买这辆车用了多少钱?售。买这辆车用了多少钱?监控:你是怎么想到用乘法的?监控:你是
2、怎么想到用乘法的? 用除法行不行?说说你的想法。用除法行不行?说说你的想法。预设:预设:18085%153(元)(元)答:买这辆车用了答:买这辆车用了153元。元。(二)问题(二)问题2 爸爸买了一个随身听,原价爸爸买了一个随身听,原价160元,现在只花了九折的钱,比原价元,现在只花了九折的钱,比原价便宜了多少钱?便宜了多少钱?预设一:预设一:16090 %144(元)(元)预设二:预设二:16090 %144(元)(元) 16014416(元)(元)预设三:预设三:160(190 %)16(元)(元)监控:说说你是怎么想的?监控:说说你是怎么想的? (190 %)求的是什么呀?)求的是什么呀
3、? 刚才我们运用百分数的知识解决了两个简单地实际问题。刚才我们运用百分数的知识解决了两个简单地实际问题。在解决这样的问题时应该怎样想呢?在解决这样的问题时应该怎样想呢?监控:理解折扣的含义监控:理解折扣的含义 明确谁是单位明确谁是单位“1”(四)巩固练习(四)巩固练习(三)提升认识(三)提升认识算出下面各物品打折后出售的价钱(单位:元)。算出下面各物品打折后出售的价钱(单位:元)。原价:原价:80.00 原价:原价:105.00 原价:原价:35.00 现价:现价:现价:现价:现价:现价:六五折六五折七折七折八八折八八折 我在我在A电器店看中了一部摄像机,又分别去电器店看中了一部摄像机,又分别去B电器店和电器店和C电器店电器店转了转,结果同一款摄像机,促销情况可大不相同。转了转,结果同一款摄像机,促销情况可大不相同。A电器店电器店B电器店电器店C电器店电器店原价原价8000 86007150折扣折扣九折九折八五折八五折不打折不打折问题问题1:你觉得在哪家买比较合适?怎么说服大家去哪家买呢?:你觉得在哪家买比较合适?怎么说服大家去哪家买呢?问题问题2:在购买这部摄像机的过程中,你有什么感受?:在购买这部摄像机的过程中,你有什么感受?监控:在解决问题时,不要被表面的现象所迷惑。监控:在解决问题时,不要被表面的现象所迷惑。小结:通过这节课对折扣问题的研究,你有什
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