教学常规管理要求知识竞赛试题连云港教师业务考试

1、教学常规管理要求知识竞赛试题一、填空题：1、连云港市中小学教学常规管理要求从（备、教、改、辅、考、评、研、 行）八个方面，共计（65 ）条,对教学活动提出具体的规范要求。2、集体备课要做到哪“四定”即（定时间、定地点、定内容、定主备人。）3、作业布置与批改应做到（有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠）4、作业的选择要（精、实、活），反对（繁、难、怪）5、好的板书应该是（精）（新）（活）（美）的和谐统一。6、个人备课要分析把握学悄分析，学悄分析应重点关注三个方面的内容：（已 有知识和经验）、（学习方法和技巧）、（个性发展和群体提高）。7、课程资源的整合要做到四个方面的整合：（!_!标整合）、（

2、内容整合）、（形式 整合）、（各种资源整合）。8、课堂教学中，要科学设计问题，精选（例题）和（习题）。9、连云港市中小学教学常规管理要求自（2008年9月1日）开始实行。10、综合实践活动过程包括（研究性学习）（社会实践）和（社区服务）三个组成 部分。11、学校校本教学研究要以（教研组）和（备课组）为平台，认真扎实的开展活 动。12、教师每学年要做到“五个一”即（读一本教学理念专著）（执教一节公开 课）（主持或参与一项课题研究）（交流或发表一篇教学论文）和（开设一次专题讲 座）。13、课外辅导主要包括学业类辅导、兴趣特长类辅导和身心健康类辅导等。14、课外辅导要做到“六定”：定计划、定内容、定

3、主讲、定对象、定时间、 定地点。15、等级评价分设合格、不合格两级。16、课堂教学中对学生的评价要富有激励性。17、评价方式除一般性激励语言外，提倡运用动作、眼神、表情等体态性语言 进行评价。18、根据课程实施方案,合理确定考试形式、考试科H和考试内容。19、保证阅卷质量，要准确把握评分标准和评分细则，做到宽严适度，集中时间, 采用流水作业形式。20、评价主体除教师外，要调动学生积极主动地参与评价，提倡学生自评和生 生互评。21、学校要保证评定过程及评价结果的客观和公正。22、评价要立足改进和矫正。23、评价内容主要为学生的学习热情、参与程度、学习方法等学习状况和学 习效果。24、要每学期对学

4、生进行一次综合素质评价，实行报告单制度。25、监考老师要认真履行监考职责，严格监考,杜绝各类形式的舞弊行为。26、心理健康类辅导要重视心理疏导，及时缓解学习压力，注重学生健康心理 品质和健全人格的培养。27、严密组织，严格纪律，严明考风，规范操作，确保考试过程和考试结果的客 观、公正、有效。二、判断题：1、集体备课每周至少开展一次备课组活动，每次活动40分钟。（错，每次活动 不少于两节课。）2、课后作业要具有层次性和选择性，以拓展性习题为主，适当布置基础性练 习。（错，以基础性练习为主，适当布置拓展性习题。）3、课堂教学中对教学目标的落实，重在知识目标。（错，应注重三维H标有机 整合。）4、教

5、学过程中策划的活动力求体现开放性、参与性和过程性,重视预设与生 成之间的关系。（对）5、在任何教学活动中，三维目标始终都是一个有机统一的整体，既相对独立， 乂互相补充。（对）6、在教学媒体选用方面，我们应该持有正确的选用策略,要扬弃而不独重多媒 体，也要在借鉴的基础上对课件进行第二次开发。（对）7、教案不能写成教材的缩写，可以写成教材的提纲。（错，不能写成教材的提 纲）8、集体备课时，每个成员要深入研讨,优化教学设计，形成集体备课教案，并在 此基础上形成学案。（对）9、制定教学U标时，应根据教学内容与学生实际辨证处理好阶段性U标和总 体性U标之间的关系。（对）10、撰写教案时，只要环节齐全，格

6、式规范,详略得当即可，无须彰显个性。（错, 应体现个性。）11、课后反思中，重点应记录教学中的精彩之处。（错，应反思教学中的问题与 不足。）12、教学中，教师的语言、仪态都属于旁枝末节，可以忽视。（错,不应忽视。）13、小学高年级的作业总量为每天应控制在一个半小时。（错,应不超过一小 时。）14、对于学生错题应及时订正，并建立学生错误档案,指导学生使用好错题 本。（对）15、课外辅导应重视个别辅导。（对）16、教学过程不是预设不变的,课堂教学中的“生成”是永恒的。（对）17、对于预设和生成，应重点关注生成。（错，应有机整合。）18、学悄分析应成为我们进行教学与设计的一种重要依据和现实基础。（对

7、）19、课程目标由“关注知识”转向“关注学生”，教学设计由“引起活动”转 向"给出知识”。（错，应是“给出知识”转向''引起活动”。）20、丰富的课程资源多数是远态的课程资源，这需要教师和学生去挖掘并解 读。（对）21、教师在教学设计过程中，要重点对教学资源进行寻觅与探究、比较与精选, 其次是执行与反思对教学资源进行激活与创生。（错，后者应为重点）22、教学设计中，教师要学会调查教学资源和创生教学资源。（对）23、课堂教学重点要落实课内教学任务，课前预习不用考虑。（错）24、教学过程要发挥教师的主导作用和学生的主体作用，既要体现教的过程， 更要体现学的过程。（对）12

8、5、教学中，对于教学内容要做到全面细致，即面面俱到。（错,应引导学生抓 住重点。）26、学校教研活动是一个广大教师参与的个体性活动。（X）27、学科教师的专业成长与学科教研组建设的好坏无关。（X）28、教师教学科研水平将直接影响其对课程的领悟和执行水平。（X）29、常规要求每位学生每学期至少完整地经历一个活动主题的全部过程。（V）30、对综合性实践活动专职教师的培训要坚持“先上岗，后培训I,不上岗不培 训”的原则。（X）31、实施课程资源的过程是培养和提高教师和学生素质的重要过程。（X）32、社会实践活动的口标之一是使学生养成劳动观点，形成一般的劳动技能。3）33、对于社会实践评价，没有参加或

9、参加时间不足或没有提供参与社会实践活 动有效证明的均不能认定学分。（J）34、综合实践活动的学分认定包括教师考核和学校教务部门审核等程序。（X）35、课程资源的丰富性和适切性程度决定着课程LI标的实现范围和实现水平。（V）36、课外辅导必须做到规范辅导要求，强化分类推进,重视集体辅导，精心实施, 讲究实效。X37、等级评价可分A、B、C、D四个等级。V38、正确处理课内教学与课外辅导的关系，自习课和节假日时间可以进行集体 补课。X39、提高命题质量，以课程标准要求为纲，以改定考。V40、评价要重视结果，不用重视过程。X41、综合素质评价结果要接受监督，不用在校内公示。X42、对学生的评价要做到

10、及时、客观、准确,具有针对性。V43、学业类辅导主要指对好学生的辅导。X44、评价方式主要指老师对学生的评价，无需多样化。X45、对学生的评价只要做到准确就可以了。X46、对日常表现以及学习悄况的评价要做到客观描述与定性描述相结合。V47、试题应以有利于实施新课程、有利于促进教学为原则。V4&评价遵循科学性、民主性、多元性、主体性、开放性原则。V49、毕业前实行总评，注重过程性评价，注意全面评价和个性化评价相结合。50、在考试过程中要关注态度、诚信、技巧、习惯和规范等方面的评价。V51、学生综合素质评价山各班组织实施，学校监督就可以了。X52、试题内容正确，陈述简明、准确、无歧义，立足

11、主干知识。V53、课外辅导就是指对学生进行学业类辅导。X54、评价方式除一般性激励语言外,还提倡运用体态性语言进行评价。V55、连云港市中小学教学常规管理要求自2008年9月1日实行。X三、单项选择题1、教育史上，最先对课堂教学结构进行研究的是（A ），他提出了四步教学过 程。A、赫而巴特B凯洛夫C D2、教学过程中，策划的活动力求体现开放性、参与性和过程性，重视（B ）A、主导与主体的关系B、预设与生成的关系C、全面与个体的关系D、交流与评价的关系3、某老师在布置作业课后作业时，要求学生搜集相关资料。请问，这一做法体 现了习题布置的（D ）特点。A、层次性B、选择性C基础性D开放性4、教学中

12、，下面哪一点是错误的？（ D ）A、营造良好的学习氛围B、发挥教师主导作用和学生主体作用。C、灵活地组织和调控课堂教学D、每个环节都要使用教学媒体5、作业布置与批改中，下列哪项要求是错的？（ A ）A、有评必写B、有收必改C、有发必收D、有错必纠6、课外辅导不包括下面的哪一类辅导？（ D ）A、学业类辅导B、兴趣特长类辅导C身心健康类辅导D思想行为类辅导7、合理控制作业总量，每天的作业时间为不超过半小时，属于哪个年级段。（D ）A、小学高年级B初中C高中D小学低年级8、作业评价以什么形式呈现？（ B ）A、百分制B、等第制C、五分制9、（ A ）成了创生教学资源的实时性平台。A、活动B、练习C

13、、讲解10、教学过程的设计，其核心是（C ）A、教学方法的设计B、教学媒体的设计C、课堂教学结构的设计D、课堂练习的设计11、某老师设计了这样的作业:课外，根据所学的内容,寻找生活中相关的事 例。请问，此项作业属于哪一类型的作业？（B） A、应答式作业B、任务式作业12、以下儿个作用中，哪一个不属于板书设计的作用？（ D ）A、凸显教学重点B、揭示教材思路C、引起集中注意D、激发学习兴趣13、设计板书时，以下要求哪个是错误的？（ A ）A、板书要有详实性B、板书要有汁划性C、板书要有艺术性D、板书要有概括性14、是开展校本教研工作的承受者和接受者。（C ）A.校长B、教研主任C、教师15、基础

14、教育课程改革纲要（试行）规定，从小学到高中设置综合实践活动并作为。（ B ）A、选修课程B、必修课程16、是实施课程的重要保证。（A ）A.课程资源B、教育资源17、综合实践活动课程的一特点，使课程实施过程存在着一定的困难。（B ）A、实践性、开放性B、综合性、生成性18、综合实践活动以一内容为主。（A ）A、校本研究B、课程资源19、是学校教研工作的实施团体。（B ）A、教科室B、教研组C、备课组20、是教师专业发展的前提和基础。（A ）A、自主性B、开放性21、是教师专用发展的重要手段。（B ）A、教研B、反思四、多项选择题1、教学活动四要素中，哪两个是核心要素？（ C、D ）A、教案的框

15、架性B教案的简短性C教案的灵活性D教案的开放性2、现在倡 导教案要"留白”，所谓的教案"留白”，就是指（C、D ）A、教师B、素材C、学生D、教学资源3、课堂教学中,精选的例题和习题要体现哪些特点?（ABCD）A、基础性B、梯度性C、针对性D、思维性4、教学中要尊重学生的个体差异和个体特点，以下哪些方法注重了这个方面?（ABC）A、个体辅导B、小组互学C、成对互帮D、5、综合实践活动的评价要遵循以下原则（ABCD ）（多选）A、参与性原则B、过程性原则C、综合性原则D、激励性原则6、教师专业发展的新特点是（ABC ）（多选）A、多样性B、时代性C、共同性五、简答题（-）个人备课有哪些常规要求？1、确定教学目标；2、分析把握学悄；3、整合教学内容;4、优化教法学法；5、选用教学媒体；6、设计教学过程；7、预设检测练习；8、合理设计板书；9、认真撰写教案。（二）课外辅导有哪些常规要求？1、课外辅导必须做到规范辅导要求，强化分类推进,重视个别辅导，精心实施, 讲究实效；2、课外辅导主要包括学业类辅导、兴趣特长类辅导和身心健康类辅导等；3、课外辅导要