《将相和》导学案_第1页
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文档简介

1、将相和导学案主备人：吴庄村小学张松林学习目标：1.有感情的朗读课文。2.理解课文内容，领悟三个故事之间的联系。3.感受人物形象，体会人物的爱国思想和他们各自美好的品质。学习重点及难点：学习通过人物言行突出人物品质的写法。学习过程：一.导课：（我会填）将相和选自（），主要是（）和（）之间的故事，故事发生的时间是（）。二.自主学习：1.读课文，思考： 将相和写了（），（）和（）三个小故事。2.课文的主要内容是（）。三. 合作探究：展一：故事一完璧归赵2.说说蔺相如是在怎样的情况下去秦国的?3.文中那些语言，动作能体现蔺相如的勇敢机智?4.蔺相如怎样和秦王斗智斗勇，结果怎样?1 .读课文1结果是（1

2、 0自然段，故事的起因是（),展二：故事二渑池会见1读1 114自然段，思考：故事二的起因是(),结果是()。2.秦王为什么让赵王鼓瑟？3.蔺相如又为何拼命坚持让秦王为赵王击缶？4.秦王为何不敢拿赵王怎么样？结果谁占了上风？展三：故事三负荆请罪1读1 51 8自然段，思考：故事三的起因是(),结果是()。2.画出廉颇的语言，读一读思考：(1)从廉颇的话中，我知道了()。(2)蔺相如真的仅仅靠一张嘴吗？3.从负荆请罪这一故事中，你认为廉颇是怎样的人？你对蔺相如又有哪些认识？展四：说说三个故事间有什么联系?四. 检测反馈：1.我会写：wdi b iguizh do（2.我会填：1 hu iji m f aj ing q ing zu i )( )绝（）不（）头（ ）马勇敢（）理屈（）负荆（）3.改写句子:改成陈述句:改成转述句:五.总结:通过学习，本文中的人物你最喜欢谁？为

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