幼儿园中班“我们居住的地方”主题背景下的区域活动设计

1、幼儿园中班“我们居住的地方”主题背景下的区域活动设计前言2009年我园申报了江苏省教育科学“十一五”规划立项课题主题背景下幼儿园区域活动有效性的研究，我们期望通过深入的研究，最大化地挖掘主题背景下区域活动的价值，探索在主题背景下如何有效地进行区域环境创设、材料投放、观察指导和交流评价。现以中班“我们居住的地方”为例，阐述主题背景下区域活动的设计和实施。区域创设的背景孩子们参观了自己居住的地方，多途径获得了关于家乡的信息，有孩子提议：“我们把家乡搬进活动室吧。”于是，顺应孩子们的兴趣、爱好，适应主题活动的需要，在师幼的共同努力下，我们的“娃娃公寓”建成了。在这一主题背景下我们又设计了符合孩子年龄

2、特点、需要以及能力的小组化、个别化区角活动，从孩子最为熟悉的地方自己居住的小区、幼儿园入手，提供丰富的材料，保证充足的时间和空间，让幼儿依靠自身的经验和能力，通过操作、摆弄材料，寻找和感知家乡的特色和变化，激发爱家乡的情感。区域总体布局我们将活动室的南半边空间构思为“娃娃公寓”，在活动室的一半处以钢琴作隔断，旁边设以“娃娃公寓”大门，大门上面的字用银杏树叶状的纸箱板做底，突显“银杏之乡”。在钢琴背面设计张贴了公寓地图。进入“娃娃公寓”大门后顺时针方向依墙设置如下区域：娃娃停车场、娃娃小医院、娃娃家、娃娃美发店、娃娃花坊、娃娃书吧、娃娃凉亭；中间空间设为家乡美食店；凉亭北边的内楼梯下设为娃娃俱乐

3、部，即表演区；活动室进门处右手边一块较大空间设为娃娃公园，即建构区：建构区拐角处设为忙碌的“三井头”，融建构和表演于一体；进门处的左手边是主题墙，主题内容跃然于上。整个活动室的区域布局错落有致，互不干扰，通过角色串连又动静皆宜、相互贯通。区域活动(重点概述活动目标、材料投放，区域设置和环境详见录像)区域一：娃娃公园(建构区)活动目标1通过结伴商量、分工和合作，初步学会合理布局整个公园。2在堆高和围合的过程中，获得空间建构的关键经验，并尝试解决在架高时不稳固的问题。3.体验与同伴合作并获得成功喜悦。材料投放本着废物利用、注重美化的原则，在投放大量清水积木的同时，投放适量的清一色的红色奶罐。清水积

4、木和奶罐都便于成型，搭建和垒高最为适宜。投放的清水积木以板状、柱状和弧形状为主，增强了材料对幼儿的挑战，同时也能满足不同水平幼儿的游戏需要，体现了材料的层次性和可操作性。区域二：忙碌的“三井头”活动目标1通过观察，搭建出三口井的不同外观造型。2学会分配角色演绎“三井头”附近居民的生活场景。3感受和体验人们井边谈话、洗衣的生活情趣。材料投放区域设置初期，我们主要投放了红色的旺仔奶罐，以搭建三口井为主。后来顺应游戏情节的发展，又添加了小水桶、搓衣板和洗衣盆，幼儿在搭建三口井后模仿井边的居民打水、洗衣和晾晒，让材料满足游戏发展的需要。区域三：娃娃俱乐部【表演区)活动目标1幼儿自主选择喜欢的乐器、道具

5、和服装表演，增强主动表演的积极性。2通过主持人、演员和观众的角色分配，了解俱乐部的游戏流程。3感受娃娃俱乐部给公寓带来的生活乐趣。材料投放本区域的乐器投放以自制和现买的相结合，分别为：小铃、铃鼓、圆舞板、双响筒和用饼干盒自制的小鼓等，陈列于矮柜上；道具的投放以自制为主，有各种角色头饰、表演服装和帽子等，陈列于悬挂的道具架以及小屏风上。后期又投放了一只立式小话筒，顺应游戏发展的需要。区域四：娃娃停车场活动目标1结合生活经验，学会将停车场的车子按车位停放。2大胆想象，用插塑搭建各种功能的汽车，停放于停车场，并能和同伴交流停车场的功能和为娃娃公寓带来的好处。材料投放停车场内的汽车以自制和搭建为主。废

6、旧材料制作的汽车是前段时间美工区的作品，投放于本区中体现了区域资源的共享。在幼儿能根据自己的生活经验，将车子按车位停放后，我们又适时地抽取出部分自制汽车，投放插塑，让幼儿搭建各种各样功能的汽车。插塑的投放既解决了停车场游戏的单一性，又推进了游戏的发展，让幼儿在搭搭、说说中进行合作，拓展了多种经验。区域五：娃娃小医院活动目标1知道小医院是娃娃公寓里为居民服务的不可缺少的公共设施。2掌握看病的步骤流程，自主分配角色合作游戏，丰富生活经验。3乐意为公寓居民服务，治病救人。材料投放提供各种仿真医疗工具，有针筒、眼镜、听诊器、钳子、纱布和绷带等，挂号台上有幼儿自制的病历，取药处有废旧的空药瓶。为取得真实

7、的角色体验效果，我们还提供了医生和护士的服装、帽子各一套。区域六：娃娃家活动目标1自主分配角色进行游戏，用合适的语言进行交流。2能带着娃娃参与公寓内别的区角游戏，学会与别的区角互动，增强交往能力。3具有爱心和责任意识。材料投放作为一直以来的固定区域，在原来投放的沙发、靠背、小床、小桌子、凳子及自制的煤气灶台、灶具的基础上，又投放了小推车，同时将自制的一些娃娃的食品抽取掉，推动幼儿与美食店等别的区角互动。区域七：娃娃美发店活动目标1能根据已知社会经验与同伴结伴游戏，并能使用礼貌用语。2学会商量分配角色，使用角色语言进行理发、洗发、烫发等游戏。3有为别人服务的意识。材料投放废旧酸奶瓶的应用是本区域

8、的特色，幼儿的操作材料以成品和半成品为主，除了成品的美发工具，还有半成品的发套，需要美发师用彩带和双面胶在切下的半个皮球皮上制作，再为顾客戴上。烫发区也是近期增设的，用蓝色酸奶瓶做烫发的架子，上面有用竹篓做的烫发的头罩，悬挂着多个塑料夹子，下面配一张积木小凳，增强了材料对幼儿游戏水平的挑战。区域八：娃娃花坊活动目标1会观察范例，学习折各种花，并制作成花束；会用剪、拧、贴的方法表现春天的桃花。2精心护理小种植，及时做好种植记录。3有花坊工作员的角色意识，能积极为公寓绿化和美化提供服务。材料投放本区域为幼儿提供了充足、丰富的成品材料，如：小种植若干种，饲养的小动物6种7种。半成品操作材料有干树枝、酸奶瓶砌成的花盆、裁好的各种纸、扎丝等，让幼儿动手做盆花。具有多样性、安全卫生性、可操作性和层次性的材料，满足了不同发展水平幼儿的需要。区域九：娃娃书吧活动目标1知道书吧是娃娃公寓里为居民服务的公共设施之一。2理解图书的基本内容，欣赏更多著名的建筑和民俗风情。3能安静阅读，遵守规则，做文明小居民。材料投放作为固定区域，本区中投放了各种适合幼儿年龄特点的绘本图书。近期顺应主题活动的需要，又增添了很多有关全国各地著名建筑和民俗风情的图书，供幼儿自由选择和阅读。区域十：家乡美食店活动目标1能用连贯的语言与顾客沟通，介绍家乡美食的名称及用途。2会玩买卖游戏，自