【2020】名师工作室个人三年规划(8篇)

1、1 / 14教学资料范本【2020】名师工作室个人三年规划（8 篇）编辑：_时间：_.认真参加相关课堂教学观摩活动及教学设计方面的专题讲座，积 极撰写论文，促进研究工作的深化。第三阶段：（*年 1 1 月一一*年 7 7 月）2 / 141.1.进一步学习教学理论书籍，不断提升专业素养。2.2.继续进行课堂教学有效性的深入研究，对于如何提高课堂 教学的有效性形成一定的思考。3.3.整理个人参加工作室的学习资料，对研究过程进行理性分 析，就教材分析、 课堂教学有效性或中考命题与复习备考等课题撰 写有一定理论水平的并具有可操作性的研究论文。总之，在以后的工作中，我将依计划有条不紊地进行学习与教 学

2、科研，根据自己所教学生和学科的实际情况，努力学习，奋发进 取，尽力把自己的本职工作所教学科做到最好。三年下来，定会有 意想不到的收获。教育是丰富的，有艰辛有欢乐；教育是无尽的，需要我们不断 努力奋进。*年，凭着 2222 年对教育工作的热忱与执着，我喜获全国 优秀教师荣誉称号，*年 6 6 月，抱着挑战自己的心理，我精心准备，成功地晋级为陕西省第十批特级教师培养对象。*年 7 7 月，我又无比荣幸地成为了 *老师工作室的一员，激动欣喜之余，我也感到了自 己肩上那份沉甸甸的责任。为了督促自己、努力提高自己的综合素 质，使个人在借助工作室平台学习、 发展目标更加明确， 依据 陕 西省中小学名师*工

3、作室两年工作计划 ，特制定个人两年发展计 划如下：一、指导思想 依据*名师工作室两年计划相关精神为总的指导思想，以名师工作 室为阵地，进一步落实和贯彻工作室发展目标，认真履行工作室成 员的义务，并以各级各类活动为契机，通过导师引领，同伴互助，自我反思，促使个人的专业发展水平有较大提高。形成自己的教学 风格和专业特长，充分发挥名师在教育教学中的示范、引领、辐射 、带动作用，力争学校发展和自身能力与专业素养大提升双目标的 实现。二、自我剖析1 1、优势:3 / 14热爱教育，热爱课堂，长期从事小学中高年级语文教学，具有 丰富的教学经验及扎实的基本功，工作态度踏实认真，一丝不苟，能吃苦耐劳，勤于钻研

4、，善于钻研，进取心强，勇于挑战自我，为 人和善，团队合作意识强，曾指导本校多名青年教师的成长。2 2、劣势:学校地处县城，尽管教科研愿望也很强烈，但受大环境影响，课题 研究成功经验欠缺。工作中，重实践，轻理论，不善于总结、提炼 。平时工作头绪繁杂，负责学校教务，静心思考的时间少，今后工 作中以求尽快改善。三、目标计划以名师工作室为成长平台，以课堂教学为主阵地，在 *老师的 指导和各位同行的帮助下，加快专业化成长步伐，成为具备高尚的师德，渊博的知识，精湛的教艺，努力使自己向科研型教师转变 具体目标如下：1 1、以导师*老师及其他知名教师为榜样，不断提高自身师德 修养。2 2、加强理论学习，更新教

5、育理念。密切关注教育教学动态， 深入学习新课程标准。并以这些理论指导教学实践，养成每天阅读 半小时的好习惯，在不断地阅读中提升自己的品味，让自己成为一 名有文化素养的教师。计划每学期完成一本教育专著的精读，并做 好至少每学年 50005000 字的读书笔记及心得体会两篇。3 3、坚持理论与实践相结合，多进行回头看。坚持在教学中进 行研究和反思，矫正教学方法和策略，每月撰写一篇教学反思，全 年至少完成 6 6 篇。4 4、做好示范引领，发挥工作室带动作用。积极参与送教下乡 活动，每学期进行一次校级（含校级）以上专题讲座或一次公开教学（教学设计、课后反思、讲座提纲及音像资料完整），具体指导一 位青

6、年语文教师开设校级以上公开课，4 / 14并点评。5 5、积极参与课题研究。以有效指导小学生读书方法的实践 研究课题为主要研究任务，认真及时完成工作室布置的各项工作 ，及时研讨，随时反思，撰写心得，整理、收集好课题的相关资料 ，形成有价值的资料收集及成果。6 6、及时总结，多出成果。每月在研修网站上传一篇文章，发 布论文、研究课例、教学设计、典型案例及评析、教育故事、教学 反思、活动图片等过程性资料。每年至少有一篇论文在市级或以上 刊物发表或参加研讨会交流。7 7、增强团队合作能力。积极主动地参与到工作室这个集体当 中，以百分之百的热情投入到相关课题或者活动的研讨中，并发挥个人的力量，为工作室

7、的发展和个人一年后特级教师的实现不断努 力。四、具体措施 1 1、遵守工作室章程，按时完成工作室各项工作任务 2 2、积极争取外出培训的机会，不断提升专业技能3 3、利用名师工作室这个成长的好平台，在*老师的引领下， 积极参加名师工作室的学术沙龙和科研课题有效指导小学生读书 方法的实践研究的研究活动，利用微信群、Q Q（群等努力加强与本 工作室成员的学习交流，充分汲取名师团队的优质养分，认真学习 其他学员的有益经验，并在导师的带领下完成课题研究工作，写好 阶段总结。4 4、发挥示范引领作用，主动承担校、镇、县级示范课，让同 伴指不足，促自己上台阶。每学期至少搞一次讲座，经验与同伴共 分享。多听

8、课，多指导青年教师，争取工作室辐射作用最大化。5 5、多反思，多总结，争取多出成果，多发表论文。在计划制定的过程中，我内心充满了感激与快乐。感激能走近 *老师这样的名师、大家，使我受益终生；加入 *老师工作室，犹 如给我打开了一扇窗，5 / 14使我看的更远，想的更深，做的更实。两年 ，弹指一挥间。我会倍加珍惜，自加压力，负重奋进。以名师工作 室为平台，在这个有思想、有作为、有活力的团队中，取长补短， 分享智慧与快乐，在进取奋斗中幸福成长。我坚信，前进的道路上 定会一路花香、充满阳光。*年 7 7 月，我荣幸地成为陕西省中小学教学名师*工作室的一 员，我非常珍惜这个机会，这既是对我 2323

9、年来语文教学生涯所做努力的肯定，更是提升自身专业水平的绝好机会。根据 *工作室的规 划，结合个人实际，特制定个人发展规划。一、指导思想以*名师工作室两年计划为指导，认真履行工作室成员的义务 ;与各位名师沟通、交流、学习、提高，用科研带动教学改革，使 个人专业化发展再上新台阶；在教育教学中发挥示范引领、辐射带 动作用。二、个人现状分析1 1、优势分析：参加工作 2323 年，从事教学管理工作 6 6 年，善于钻 研、爱思考，有一定的教学理论功底，在语文教学方面积累很多经 验，能够灵活驾驭小学 1 1 6 6 年级语文知识结构，具有引领和指导年轻教师专业发展的能力。多 次参加省内外专业培训，对学科

10、知识的理解和运用具有很好的认识。2 2、存在问题：学校教学管理工作繁杂、任务重，经常超负荷 工作。学校正在推行和实施的“四环五法”高效课堂模式，正处在 全面推广阶段，也牵扯到很多的精力。近几年，语文课堂教学实践 少，听课多；讲课少，说课多，专业阅读缺乏深度。三、发展目标6 / 14通过两年的努力，实现自身专业综合素质全面提高、教学风格 特征稳定清晰、同行中影响力明显提升、加快自身的成长。1 1、严格执行工作室工作计划要求，履行工作室成员的职责， 认真完成工作室领导布置的各项任务，积极参加工作室各种形式的 研讨活动、讲座活动，充分利用网络资源，积极参加工作室业务探 讨和交流活动。2 2、乐于读书

11、。坚持认真地阅读小学语文教师、语文建 设和相关书籍等杂志， 将对小学语文教学实践有较强指导意义的 论文摘要下来提升自己的学科素养。苏霍姆林斯基说过“无限相信 书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一”。我将通过阅读教育理 论著作以及教育报刊杂志，认真学习政治思想理论，教育教学理论 ，深入学习新课程标准。并以这些理论指导教学实践。广泛阅读，养成每天阅读的好习惯，做好读书笔记，撰写读书心得，在不断地 阅读中提升自己的品味。3 3、教育教学中，注重教学与研究相结合，教学与反思相结合 ，使自己真正成为教学和研究的主人。 在课堂教学方面， 我将认真 对待每一节课， 认真反思，通过反思，不断更新教学观念，改善

12、教 学行为，提升教学水平，4 4、钻研教育理论，研读教育专著，及时撰写研究论文。5 5、积极参与名师工作室课题研究，完善工作室子课题研究。 在教学实践中发现问题，寻求答案，在研究中谋求进步，及时整理 材料，总结成果。四、具体措施:1 1、强化学习，自觉学习专业基础理论和教育教学理论，养成 阅读的好习惯。每学期坚持阅读 1 1 本教育专著，完成 50005000 字的读书笔 记，并撰写 2 2 篇读书心得。2 2、发挥示范引领作用，积极承担公开课和专题讲座，提高自 己的教学水平和教研能力。积极参加各种听、评课活动，进行高质 量的教研活动，每学期进7 / 14行一次专题讲座、一次公开教学、指导青

13、年教师上一节公开课。3 3、开展课题研究。工作室的研究课题为有效指导小学生读 书方法的实践研究，结合自身和学校实际，在一年级开展阅读方 法的指导实践研究，形成自己的阅读教材，总结阅读方法。4 4、积极主动参与工作室 Q Q（群、微信群、博客交流研讨活动, 在同伴互助中不断提高自己的教研能力。5 5、将个人工作室工作和*名师工作室活动有机结合。结合渭XX区名师工作室工作计划，将自己工作室的 1515 个学员作为合作、 教研团队，带领他们参与*工作室教研活动，培养、带动青年教师 专业成长。6 6、及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，撰写教学 文章，不断提高自己的写作水平。全年至少完成 6 6

14、 篇教学反思、2 2 篇 教学论文。每年至少有一篇论文在市级或以上刊物发表或参加研讨 会交流。“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”加入 *名师工作室, 是我在专业发展的道路上又一次新的转折，相信在专家 *老师的带 动、指导、影响下，在工作室各位名师的交流、研讨中，定会有汩 汩清泉浸润我的语文课堂，浸润我的教学生涯。时光飞逝，从事教师职业已经十载有余了。就像廖老师在工作室第 一次会议上说的那样，自己就满足于认认真真做好每天的教学工作 ，疏于动笔，有些灵光一现的好点子好反思也只是随手写在笔记本 ，没有系统地整理出来，没有不断提升理论知识，因而有时也会觉 得教学确实也是到了瓶颈期，期待有醍醐灌顶的敲

15、打。刚好这个时 候， 有机会参加工作室， 要好好在自己忙忙碌碌的工作中梳理出一 条比较清晰的教学之路，可以聆听各位同行的教诲，学习优秀经验 ，可以相互碰撞出火花，让自己的教学有所提升。具体实施计划如下:8 / 141,1,认真聆听每一次的教育教学理论培训，做好听课笔记，每 学期至少读一本教育专著，撰写读书心得。不断更新和拓展专业知 识，了解英语学科发展的前沿动态，了解当前本学科教育教学新的 研究成果。2,2,每天认真备好每一节课，课后要及时记录闪光点以及不成 功之处，要有系统地整理，注重积累。教师的成长需要积累。时间 的积累，经验的积累，知识的积累。每天想到一点点；每天学到一 点点；每天领悟一

16、点点；每天反思一点点；每天写下一点点，努力 每天进步一点点。俗话说：好记性不如烂笔头。想到的，反思的，就一定要及时写下来。要让做过的事情留有痕迹，要让瞬间的精彩 成为永恒。笔记本，随身携带，随时随刻地记录，使其成为一种习 惯。每个学期至少写一篇教学反思。3,3,认真听讲座，善于思考，做到“听有所得”，要学会如何 评课。4,4,积极参加校内外，工作室内各个成员的观摩课，善于学习 别人的优秀经验，并结合自己的实践，走出一条自己特色的教学风格。每学年在校级 开设一节展示课或研究课。5,5,不能满足于只做一个“教书匠”，还应该是进行教育教学 研究的教科研参与者和组织者，具有从事教学科研的能力。每年要积

17、极撰写论文6,6,在信息技术方面，学习计算机的相关知识，以达到学科教 学与信息技术整合的目的9 / 14规划可能还会根据现实的情况进行一些调整。但是，我会努力 朝着不断完善自我的方向前进。20 xx20 xx 年，我有幸成为“*名师工作室”的一名成员，既是对我 工作的肯定， 更是对我今后教育教学的鞭策。 在这里， 我将有机会 得到专家和名师的指导、并能与大家交流教育教学方法和理念。在 名师工作室的这几年，将积极参与名师的项目研究并完成相应的研 究任务，在学习过程中不断总结提炼自己的教学经验，全面提升自 己的教学能力和科研能力，在学术上取得一定成果，成为具有终身 学习和创新能力的特色教师。一、个

18、人发展目标结合学校情况、自身特点，在名师工作室的引领理论形成明确的研 究方向。注重自身的学习，加强创新意识，培养创新精神，以课堂 教学为主渠道，积极探索教学规律，把创新教育的实施贯彻于课堂 教学的始终，把名师作为自己思想和行为的榜样，在思想方面严格 要求自己，努力使自己成为一个有较高道德修养的人民教师，并形 成具有个性化的数学课堂教学模式。积极参加课题研究，以课题研 究为平台进一步提升自身教学理论水平，教研相长。借助工作室的 平台，争取在学科教学中形成骨干力量，具有引领和指导年轻教师 专业发展的能力。、具体措施 1 1、强化学习，不断提高自己的理论水平加入工作室后，借助这个机会，为自己充电，不

19、断丰富自己的 知识。我将广泛阅读有关教育学， 心理学等综合性的教育理论专著 以及教育教学杂志和报刊，争取读5- -6 6 本有关小学数学方面的教育专著，做好读书笔记，撰写读书心得。 密切关注教育教学动态，努力提高自身的教育教学理论水平，并在 校内外传播先进的教育理念和方法。2 2、积极承担公开课和专题讲座，提高自己的教学水平。在名师工作室里，有一批具备独特教育教学技巧和与众不同的 教学方法的同仁，我想会有不少机会接触到大家的教育教学高招，我会抱着虚心的诚意去聆听大家的教诲，在众人的帮助之下反思自 己的教学安排、构思、设计，找到自10 / 14己教学与名师教学之间的差距 ，并在名师的帮助之下一步

20、一步地改进。在这三年里，我一定结合 自己所教年级的教学内容、学生特点、课堂实际和自己在教学方面 的特点，在工作室名师们的指导下不断打磨，设计一些有特点的课 。在这三年里，积极参与听、评课活动，积极参与在线互动研讨。争取机会让自己在校内或校外承担一些公开课，区级或区级以上公 开课至少一节以上，达到名师工作室的引领、示范作用。积极参加 名师工作室组织的教学观摩活动，积极参加学校、区、市的教研活 动。争取通过三年打磨，形成自己独有的教学风格，让自己的教学 水平更上一个新台阶。3 3、大胆实践探索，开展课题研究，提升自己的教研水平我要在这三年的时间里，进一步加强自己对数学课堂教学的理 解和探索，在工作

21、室名师们的帮助、锤炼熏陶下，培养自己科研能 力。我将借助工作室开展的基于儿童立场下的教学研究课题研 究，针对性的研究教学，将自己对教育领域的一些见解形成一定的 成果。 三年争取在市级论文评选中或教学设计评选中获奖至少一篇 ，并将理论知识运用到实践中去，以指导自己的教学。4 4、培养我校青年教师，加强“名师”的辐射效应，增强学校 的教研氛围。本人在本校通过“青蓝工程”和教研组活动，手把手培养一名 年轻教师，使青年教师尽快成长起来。以参加学校教研活动为契机 ，传播先进的教育理念，展示先进的教学手段，引领全组的数学的 专业成长。5 5、积极参加工作室网站和 Q Q 雕交流活动，从意识到行动上增 强团队协作能力。名师工作室是团队成员组成的一个工作集体，我会积极主动地 参与到工作室这个新的集体当中，把工作室的事情当做自己的事情 来做，以百分之百的热情投入到相关课题或者知识的研讨中，并发 挥个人的力量，为集体荣誉和成就的取得积极工作。虚心地向那些 有成就、有建树，又有独到见解的名师们求教，在聆听教诲的同时 形成自己与众不同的看法或建议，并拿出来与大家共同分享，毫不 保留地将自己的东西请名师们指教，寻求更深层次的突破，全面提 高个人能力的同时，为集体成就的取得添砖加瓦。11 / 14总之，三年的时间，我会认真履行职责，好好把握机会学习、 研究，使自己的各方面能力得到提升