一年级上册《淅沥的小雨》教案_第1页
一年级上册《淅沥的小雨》教案_第2页
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文档简介

1、一年级上册淅沥的小雨教案人教版课时：一课时学习领域：造型*表现教学目标：1、用一组较有方向性的线条来表现雨滴。2、回忆雨中人、事物的特征，并将他们表现出来。教材简析：本课其实是在上一节基础上进一步表现线 条，采用什么材料均可。教学重难点：感受并用不同工具材料表现淅沥的小雨。课前准备：教师要提前布置任务，让学生观察雨中人物、景物、动 物的特征。教师、学生共同准备一些雨具展示在教室中。教师搜集一些有关雨景的照片、录像。教学活动过程：引导阶段：教师引导学生回忆、讨论并交流雨中实物与平时不一样 的地方：在雨中，人们是什么样子的，小动物怎么样了，树 木、花草有没有变化，汽车开过积水的路面会出现怎样的景象

2、？用喷壶向打开的雨伞上洒水，引导学生听雨声、观察雨 水顺着伞流下的样子；向装有水的水盆里洒水，引导学生看 雨滴在水里的样子；向花盆里洒水，看泥土淋雨后颜色的变化。鼓励学生说出自己观察到的与众不同的雨景特征。教师 在适当时机出示相应图片、录像对学生进行启发。发展阶段：建议学生将向要表现的主体画在画面的显著位置，而且 要画的大一些，然后再添加与主体有关的背景。 添加背景时， 教师出示范作并示范如何“被遮掉一部分”的方法表现物体的前后 关系。如：雨伞将人头遮住一部分。鼓励学生将画面自认为最满意的部分或自认为最重要的部分涂色，鼓励有能力的学生用彩纸剪贴、色纸画等形式 表现画面。课后拓展：鼓励学生回家尝试在深色的纸上用银色中性笔画出雨 滴的样子，或用珠子串成串，拴在伞边上，转动伞，感受下 雨的情景。教学评价：1、是否表现出了下雨的主题。2、是否从与众不同的角度来表现雨景。3、能否说自己的创作意图。札记：在引导学生回忆下雨时人们的反应时，我请一位 学生上来学学下雨刮风时的各种声音，另一位学生拿着雨伞 配合着声音表演风雨中行走的困难。学生们表演得非常逼真，其他学 生通过观看，发现了在雨中走路的样子与平时的不同之处， 在绘画时自觉地将之表现了出来。回忆以往教学时教师反复强

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