一年级上册《淅沥的小雨》教案_第1页
一年级上册《淅沥的小雨》教案_第2页
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文档简介

1、一年级上册淅沥的小雨教案人教版课时:一课时学习领域:造型*表现教学目标:1、用一组较有方向性的线条来表现雨滴。2、回忆雨中人、事物的特征,并将他们表现出来。教材简析:本课其实是在上一节基础上进一步表现线 条,采用什么材料均可。教学重难点:感受并用不同工具材料表现淅沥的小雨。课前准备:教师要提前布置任务,让学生观察雨中人物、景物、动 物的特征。教师、学生共同准备一些雨具展示在教室中。教师搜集一些有关雨景的照片、录像。教学活动过程:引导阶段:教师引导学生回忆、讨论并交流雨中实物与平时不一样 的地方:在雨中,人们是什么样子的,小动物怎么样了,树 木、花草有没有变化,汽车开过积水的路面会出现怎样的景象

2、?用喷壶向打开的雨伞上洒水,引导学生听雨声、观察雨 水顺着伞流下的样子;向装有水的水盆里洒水,引导学生看 雨滴在水里的样子;向花盆里洒水,看泥土淋雨后颜色的变化。鼓励学生说出自己观察到的与众不同的雨景特征。教师 在适当时机出示相应图片、录像对学生进行启发。发展阶段:建议学生将向要表现的主体画在画面的显著位置,而且 要画的大一些,然后再添加与主体有关的背景。 添加背景时, 教师出示范作并示范如何“被遮掉一部分”的方法表现物体的前后 关系。如:雨伞将人头遮住一部分。鼓励学生将画面自认为最满意的部分或自认为最重要的部分涂色,鼓励有能力的学生用彩纸剪贴、色纸画等形式 表现画面。课后拓展:鼓励学生回家尝试在深色的纸上用银色中性笔画出雨 滴的样子,或用珠子串成串,拴在伞边上,转动伞,感受下 雨的情景。教学评价:1、是否表现出了下雨的主题。2、是否从与众不同的角度来表现雨景。3、能否说自己的创作意图。札记:在引导学生回忆下雨时人们的反应时,我请一位 学生上来学学下雨刮风时的各种声音,另一位学生拿着雨伞 配合着声音表演风雨中行走的困难。学生们表演得非常逼真,其他学 生通过观看,发现了在雨中走路的样子与平时的不同之处, 在绘画时自觉地将之表现了出来。回忆以往教学时教师反复强

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