山东省临沂义堂中学八年级生物复习学案10（八上生物的作用及生物多样性）（无答案）

1、生物综合复习10（八上生物的作用及生物多样性） 一、基础知识回顾1.物质循环图：A：生产者 B：消费者 C：消费者 D：分解者 呼吸作用 光合作用 呼吸作用 分解作用 水和无机盐 2. 动物在分解体内的有机物时能释放出能量，同时也产生_、尿液等物质，这些物质可以被_利用；而动物的_或排出的粪便经过分解者的分解后，也能释放_、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的 。此外，动物还有 和 的作用3. 细菌真菌的作用：作为分解者参与物质循环。即把动植物遗体分解成 ，又被植物重新吸收利用，进行光合作用制造有机物。生活方式：腐生引起动植物和人患病。这类微生物多营寄生生活，从活的动植物体上吸收营养

2、物质。如链球菌引起扁桃体炎，真菌引起癣、小麦叶锈病。注意：脚气病和细菌、真菌没关系（是缺维生素B1导致的）。生活方式：寄生与动植物共生。共生是指有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，它们相互依赖、 彼此有利。 生活方式：共生如真菌与藻类共生形成地衣再如：根瘤菌与豆科植物，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质，增加土壤肥力，提高农作物产量（氮是植物生活中需要量较大的物质）。与动物：兔、牛、羊内有些细菌帮助分解纤维素。与人：人的肠道中有一些细菌能制造维生素B12和维生素K对身体有益。4.防止食品腐败的原理： 5.食品制作。发酵就是有机物在一定温度下被酵母或其他菌类分解成某些产物的过程

3、。菌的种类应用原理结论曲霉制酱油、制酱把淀粉分解为葡萄糖发酵食品的制作离不开真菌酵母菌制馒头、面包、酿酒把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳乳酸菌制酸奶、泡菜把葡萄糖转化为乳酸醋酸菌制醋把淀粉分解为醋酸6.疾病防治。抗生素是 产生的可杀死某些 的物质，如青霉素。7.在无氧环境下，甲烷菌利用农作物秸秆、人粪尿和禽畜粪中的有机物分解产生的氢和二氧化碳结合生成甲烷。8.治理污水时，有些细菌将水中的有机物彻底分解为二氧化碳和水。9.（1）.生物分类是根据生物的相似程度把生物划分为不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的 和 。（2生物学家在对植物进行分类时，依据是根、 、叶

4、 、 、 、种子。 在被子植物中， 、 、 作为分类的重要依据。(3).动物的分类依据是 、 、 。(4).生物的分类有不同的等级，按照从大到小的顺序依次是门、 、 、 科、 、 。其中共同特征最少的是 ，共同特征最多的是 ，分类最大的等级是 ，分类最小的等级是 。(5.)瑞典著名的植物学家 提出科学的生物命名法 。10.生物的多样性及其保护（1）生物的多样性有三个含义 多样性、 多样性、 多样性。（2）我国植物资源十分丰富，其中 、 、 仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第 位；我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“ 的故乡”。（3）.生物的性状是由 控制的，每种生物都是一个丰富的 。（4）我国的生

5、物种类十分丰富，生物种类的多样性实质上是 。（5）基因的多样性为动植物的 、 提供了宝贵的遗传资源，如杂交水稻的培育。（5）保护生物多样性的根本措施是 。 保护生物多样性的有效措施是 。 （6）我国有许多珍稀动植物濒临灭绝的边缘如动物中的哺乳动物 、 ，被称为中生代的活化石的是古代的 动物 。被誉为植物中的大熊猫的是 ，它是一种 植物；称为中国鸽子树的 ，也是植物界中的活化石，它是一种 植物。（7）建立自然保护区的意义是：自然保护区是“ ”能够保存许多物种和各种类型的生态系统自然保护区是进行科学研究的“ ”为开展生物科学研究提供了良好的基地；自然保护区是“ ”是向人们普及生物学知识和宣传保护生

6、物多样性的重要场所。2、 典型题例例1：甲图为自然界中物质循环的部分图示，请据图回答：（1）组成植物体和兔、鹿等动物体的有机物最终来源于 过程。这个过程除上述意义外，还具有的意义是 。（2）生物遗体通过图中 在 等条件下，分解生成水、无机盐和 。由此可见，这些生物对于自然界中的物质循环起着重要作用。（3）大多数细菌对人类是有益的。请列举与图中营养方式相同的有益细菌 。例2：细菌和真菌在生物圈的物质循环中起着极为重要的作用，如下图甲所示；这一原理也被用于解决生活污水造成的水污染问题。城市居民生活污水以其中的有机物为主，直接流入江河湖泊会使水质发黑发臭，污水处理厂将污水排入曝气池中，利用“活性污泥

7、”（活性污泥是多种微生物聚合而成的泥絮状团块，其中最重要的是细菌）净化污水。图乙示某城市污水处理厂一角。请结合相关知识回答下列问题：图甲中2和3分别代表 。污水处理厂中利用的“活性污泥”和图甲中的1的作用原理示一致的，即都能 。污水处理厂在进行污水处理时，需要向曝气池中持续不断地通入空气的目的是： ；为保证活性淤泥中微生物的生长繁殖，曝气池还应保证合适的 等条件。例3.右图是某生态系统中物质循环的示意图，请据图回答：（1）从生态系统中物质循环的角度看，甲、乙、丙中不可缺少的成分是 和 。（2）能通过光合作用固定太阳能的生物是图中的 。（3）所进行的生理活动是 。（4）能够通过消化和吸收，将摄取

8、的有机物变成自身能够利用的物质的生物是 （填标号）。三、课堂检测：1.右图为自然界中物质循环的部分图示，请看图思考并回答有关问题。 （1）组成植物体和兔、鹿等动物体的有机物最终来源于 过程。该过程除上述意义外，还具有的意义是 。 （2）某种动物因缺少天敌而数量过多，将会影响整个生态系统，体现了动物在生态系统中具有的作用是 。（3） 动物排出的粪便或遗体经过图中 的作用，分解成水、无机盐和 。2.下图有许多不同的鸡，据图回答：鸡属于    （填“脊椎”或“无脊椎”）动物鸡适应   （填“陆生”或“水生”）生活。以下动物中，与鸡亲缘关系最近的是（）

9、A. 蝙蝠 B. 鸵鸟 C. 蝗虫  D. 青蛙此图显示了（ ）A. 基因的多样性 B. 生物种类的多样性C. 生态系统的多样性D. 地理环境及气候的多样性3.下图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物, 请回答:(1) 在生物分类上, 上述五种动物所属最大共同单位是 。(2) 动物的分类除了要比较外部的形态结构, 往往还要比较动物的内部结构和生理功能。若将这五种动物分成两大类，依据是，其中一类包括另一类包括 （填代号） (3) B属于鱼类是因为B具有两个适于水中生活的结构 和 。(4) A在空中飞行时，依靠的呼吸方式保证体内氧气的供应，此时家鸽体内与外界进行气体交换的场所是。(5) 属于我国特有的珍稀动物。从生物多样性的角度看, 如果E灭绝, 就意味着该物种所拥有的全部 从地球上消失。4.下图是小麦、满江红和陆地棉的分类等级图，请你根据所学的知识回答界植物界门种子植物门蕨类植物门纲单子叶植物纲直蕨