【浙江版】2013年高中数学必修5第二章25等比数列的前n项和（一）学案课件

1、本课栏目开关本课栏目开关【读一读学习要求，目标更明确】【读一读学习要求，目标更明确】 1掌握等比数列前掌握等比数列前 n 项和公式的推导方法项和公式的推导方法 2会用等比数列前会用等比数列前 n 项和公式解决一些简单问题项和公式解决一些简单问题 【看一看学法指导，学习更灵活】【看一看学法指导，学习更灵活】 1 推导等比数列前 推导等比数列前 n 项和公式的关键在于准确把握项和公式的关键在于准确把握“错位相错位相减，消除差别减，消除差别”的内涵的内涵 2运用等比数列前运用等比数列前 n 项和公式时，一定要注意项和公式时，一定要注意“q1”与与“q1”时必须使用不同的公式时必须使用不同的公式 本课

2、栏目开关本课栏目开关2.52.5（一）（一）()naqq111naa qq11na1 错位相减错位相减 本课栏目开关本课栏目开关2.52.5（一）（一）填一填填一填知识要点、记下疑难点知识要点、记下疑难点本课栏目开关本课栏目开关2.52.5（一）（一）研一研研一研问题探究、课堂更高效问题探究、课堂更高效a1qa1q2a1qn1a1qn a1a1qn na1 本课栏目开关本课栏目开关2.52.5（一）（一）研一研研一研问题探究、课堂更高效问题探究、课堂更高效na1 本课栏目开关本课栏目开关2.52.5（一）（一）研一研研一研问题探究、课堂更高效问题探究、课堂更高效本课栏目开关本课栏目开关2.52

3、.5（一）（一）研一研研一研问题探究、课堂更高效问题探究、课堂更高效本课栏目开关本课栏目开关2.52.5（一）（一）研一研研一研问题探究、课堂更高效问题探究、课堂更高效小结 涉及等比数列前涉及等比数列前 n 项和时，要先判断项和时，要先判断 q1 是否成立，是否成立，防止因漏掉防止因漏掉 q1 而出错而出错 本课栏目开关本课栏目开关2.52.5（一）（一）研一研研一研问题探究、课堂更高效问题探究、课堂更高效本课栏目开关本课栏目开关2.52.5（一）（一）研一研研一研问题探究、课堂更高效问题探究、课堂更高效本课栏目开关本课栏目开关2.52.5（一）（一）研一研研一研问题探究、课堂更高效问题探究、

4、课堂更高效本课栏目开关本课栏目开关2.52.5（一）（一）研一研研一研问题探究、课堂更高效问题探究、课堂更高效本课栏目开关本课栏目开关2.52.5（一）（一）研一研研一研问题探究、课堂更高效问题探究、课堂更高效本课栏目开关本课栏目开关2.52.5（一）（一）研一研研一研问题探究、课堂更高效问题探究、课堂更高效本课栏目开关本课栏目开关2.52.5（一）（一）研一研研一研问题探究、课堂更高效问题探究、课堂更高效本课栏目开关本课栏目开关2.52.5（一）（一）研一研研一研问题探究、课堂更高效问题探究、课堂更高效本课栏目开关本课栏目开关2.52.5（一）（一）研一研研一研问题探究、课堂更高效问题探究、课堂更高效C本课栏目开关本课栏目开关2.52.5（一）（一）练一练练一练当堂检测、目标达成落实处当堂检测、目标达成落实处B本课栏目开关本课栏目开关2.52.5（一）（一）练一练练一练当堂检测、目标达成落实处当堂检测、目标达成落实处B本课栏目开关本课栏目开关2.52.5（一）（一）练一练练一练当堂检测、目标达成落实处当堂检测、目标达成落实处本课栏目开关