112创建新集体

1、第二框第二框 创建新集体创建新集体只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段。只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段。马克思马克思 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量。他把自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量。雷锋雷锋思考：以上名言警句共同说明了什么道理？思考：以上名言警句共同说明了什么道理？名言警句名言警句板块一板块一: :共同的目标，前进的动力共同的目标，前进的动力互互 动动 探探 究究 我希望生活在我希望生活在 、 、 的班的班级中，因为在这样的集体中，我们级中，因为

2、在这样的集体中，我们 。因此我。因此我们都愿意生活在一个们都愿意生活在一个 集体中。集体中。用三个词描绘你最喜欢的班级，并说明理由。用三个词描绘你最喜欢的班级，并说明理由。你说我说大家说你说我说大家说 北京广渠门中学有一个特殊的班集体，一群家庭条北京广渠门中学有一个特殊的班集体，一群家庭条件特别困难的孩子（家庭月收入件特别困难的孩子（家庭月收入200200元以下，中考成绩优元以下，中考成绩优秀的学生）在这里就读秀的学生）在这里就读这个班的学生生活非常艰苦，这个班的学生生活非常艰苦，是什么激励他们克服重重的困难，发奋读书呢？这个故是什么激励他们克服重重的困难，发奋读书呢？这个故事对创建我们这个新

3、集体有何启示？事对创建我们这个新集体有何启示？共同的目标，前进的动力。共同的目标，前进的动力。宏志班的故事宏志班的故事板块二：各尽其能，发挥所长，奉献集体板块二：各尽其能，发挥所长，奉献集体 有人把班集体比喻为一个大火炉，班里的同学则有人把班集体比喻为一个大火炉，班里的同学则像一块块煤炭，大家要想得到温暖，就必须把自己点像一块块煤炭，大家要想得到温暖，就必须把自己点燃放进去，煤块越多，烧得越旺，那么班集体也就越燃放进去，煤块越多，烧得越旺，那么班集体也就越温暖。温暖。 这个故事告诉我们，为创建良好的班集体，我们这个故事告诉我们，为创建良好的班集体，我们应该怎么做应该怎么做? ?出谋划策出谋划策

4、各尽其能，发挥所长，奉献集体。各尽其能，发挥所长，奉献集体。 看看我有哪些才智能为集体的建设弹奏出美妙的看看我有哪些才智能为集体的建设弹奏出美妙的“音符音符”？（发挥一下你的特长）？（发挥一下你的特长）我很热心，所以我可我很热心，所以我可以做班级的收信员。以做班级的收信员。我有？我有？毛遂自荐毛遂自荐郎郎 平平 “我，离开了我们，我，离开了我们，就成了一只没有力量的就成了一只没有力量的孤雁。每一个球员，如孤雁。每一个球员，如果离开了集体的默契配果离开了集体的默契配合，个人的技艺再高，合，个人的技艺再高，也无济于事。我每次重也无济于事。我每次重扣的成功无不包含着同扣的成功无不包含着同伴们的努力。

5、伴们的努力。” 1. 1.早上进校门时，初一（早上进校门时，初一（2 2）班的小）班的小A A同学被发现没同学被发现没带校徽，一想到不能影响集体利益，他便报了初一（带校徽，一想到不能影响集体利益，他便报了初一（4 4）班一同学的姓名，还暗自窃喜。班一同学的姓名，还暗自窃喜。 2.2.数学考试中，小数学考试中，小C C同学将做好的试卷答案写在纸上同学将做好的试卷答案写在纸上传给旁边成绩不好的同学，当被老师发现时，他说是为传给旁边成绩不好的同学，当被老师发现时，他说是为了班级利益，因为每次考试后班级平均分要进行相互比了班级利益，因为每次考试后班级平均分要进行相互比较的。较的。 3.3.在学校墙报比

6、赛中，初二（在学校墙报比赛中，初二（3 3）班的小）班的小D D同学发现同学发现初二（初二（6 6）班的墙报比自己班的好，所以为了班级利益，）班的墙报比自己班的好，所以为了班级利益，她趁人不备，将（她趁人不备，将（6 6）班的墙报进行涂改。）班的墙报进行涂改。“如此关爱集体如此关爱集体” 你赞同以上三位同学如此关爱集体的做法吗？请简你赞同以上三位同学如此关爱集体的做法吗？请简要说明理由。要说明理由。板块三：团结协作，互助前行板块三：团结协作，互助前行 想像一下两杯清水滴入一滴红颜料和一滴墨汁，想像一下两杯清水滴入一滴红颜料和一滴墨汁，观察两杯水有什么变化。观察两杯水有什么变化。这个实验说明了什

7、么道理呢？这个实验说明了什么道理呢？ 这个实验告诉我们这个实验告诉我们集体的荣誉可能会因为一个人而集体的荣誉可能会因为一个人而受到影响，因此每一个成员都要自觉地维护集体的荣誉，受到影响，因此每一个成员都要自觉地维护集体的荣誉，担负一份责任，献出一份力量，不损害集体的利益。担负一份责任，献出一份力量，不损害集体的利益。合作探究合作探究 在这个大家庭中，每在这个大家庭中，每个人要力争做到最好的同个人要力争做到最好的同时，还要和其他人配合好。时，还要和其他人配合好。大家团结协作，互帮互助，大家团结协作，互帮互助，我们的集体才能做到最好。我们的集体才能做到最好。 据统计据统计: :从从19011901

8、19751975年获得诺贝尔奖的年获得诺贝尔奖的309309位科位科学家中有学家中有161161人人( (超过一半超过一半) )是与别人合作完成研究课是与别人合作完成研究课题的，具体数据如下图所示。题的，具体数据如下图所示。 时间（年）时间（年）获奖人数获奖人数合作获奖合作获奖合作所占比例合作所占比例1901190119251925 75 75 18 18 24% 24%1926192619501950 90 90 36 36 40% 40%1951195119751975 144 144 107 107 74% 74%这说明了什么呢？对你有什么启示？这说明了什么呢？对你有什么启示？ 团结协作

9、，才能互助前行团结协作，才能互助前行。没有集体中人与人之间。没有集体中人与人之间的团结协作，即使我们每个人都能奏出最美妙的音符，的团结协作，即使我们每个人都能奏出最美妙的音符，人们听到的也只能是杂乱无章的噪音。我们要发挥自己人们听到的也只能是杂乱无章的噪音。我们要发挥自己的聪明才智，更要发扬团结协作的精神。的聪明才智，更要发扬团结协作的精神。 在一个破庙里，住着一个瞎子和一个瘸子，他们在一个破庙里，住着一个瞎子和一个瘸子，他们经常为了抢占向阳通风的窗户而争吵不休。经常为了抢占向阳通风的窗户而争吵不休。 有一天，破庙突然着火了，瘸子的腿脚不便走不有一天，破庙突然着火了，瘸子的腿脚不便走不了、瞎子

10、的眼睛不便也走不了。眼看两人就要活活烧了、瞎子的眼睛不便也走不了。眼看两人就要活活烧死，在这紧要关头，瞎子终于说话了：死，在这紧要关头，瞎子终于说话了：“我们还是团我们还是团结合作吧，我背着你，你给我指方向，咱们一起逃出结合作吧，我背着你，你给我指方向，咱们一起逃出去吧！去吧！”就这样，他们两人都逃过了这次劫难。就这样，他们两人都逃过了这次劫难。阅读与感悟阅读与感悟 读完这个故事，你有什么感悟？读完这个故事，你有什么感悟？1.1.你有没有为班集体提过建议？你有没有为班集体提过建议？2.2.融入新的班集体，还应该做到哪些？融入新的班集体，还应该做到哪些？ 要以主人翁的态度维护集体的荣誉和利益，乐

11、于为要以主人翁的态度维护集体的荣誉和利益，乐于为班集体添光彩。完成班集体交给的各项任务，积极参加班集体添光彩。完成班集体交给的各项任务，积极参加班集体的各项活动，努力为班集体作贡献。班集体的各项活动，努力为班集体作贡献。 献计献策献计献策下面是一则外国童谣：下面是一则外国童谣：因为少了一颗钉，一块马掌走失了。因为少了一颗钉，一块马掌走失了。因为少了一马掌，一匹好马丧失了。因为少了一马掌，一匹好马丧失了。因为少了一好马，一个骑士丧失了。因为少了一好马，一个骑士丧失了。因为少了一骑手，整个战斗失败了。因为少了一骑手，整个战斗失败了。因为战斗失败了，整个王国丧失了。因为战斗失败了，整个王国丧失了。都

12、因少了马掌钉，一切事情全完了。都因少了马掌钉，一切事情全完了。能力拓展能力拓展（1 1）为什么就因为少了一颗钉，一切事情都完了？）为什么就因为少了一颗钉，一切事情都完了？（2 2）这则童谣告诉我们一个什么道理？）这则童谣告诉我们一个什么道理？ （3 3）结合你所在的班集体谈谈，为什么在新集体建）结合你所在的班集体谈谈，为什么在新集体建设中，每个人的作用都是不可轻视的。设中，每个人的作用都是不可轻视的。交流探讨交流探讨D D1.1.一个优秀集体需要每个成员的团结一心、互相帮助，一个优秀集体需要每个成员的团结一心、互相帮助，需要每个同学发挥所长，奉献集体，更重要的是需要需要每个同学发挥所长，奉献集

13、体，更重要的是需要（ ）A A一个优秀的班主任老师一个优秀的班主任老师B B一个团结的班干部队伍一个团结的班干部队伍C C积极向上的班级风气积极向上的班级风气D D共同的目标共同的目标2.2.小学时小明当过班干部，他听说中学的学习比小学要小学时小明当过班干部，他听说中学的学习比小学要紧张。为了把主要精力放在学习上，他向老师申请不再紧张。为了把主要精力放在学习上，他向老师申请不再当班干部了。可是当看到同学们都积极为集体作贡献时，当班干部了。可是当看到同学们都积极为集体作贡献时，他心里又很不是滋味。他该怎样做（他心里又很不是滋味。他该怎样做（ ）A A自己的学习很重要，当不当干部无所谓自己的学习很

14、重要，当不当干部无所谓B B向老师申请一些工作，尽自己的一份力量为集体作向老师申请一些工作，尽自己的一份力量为集体作贡献贡献C C反正有那么多同学在为集体作贡献，少我一个也没反正有那么多同学在为集体作贡献，少我一个也没关系关系D D已经和老师申请不做干部了，再去找老师，同学们已经和老师申请不做干部了，再去找老师，同学们会怎样想，还是作罢会怎样想，还是作罢B B3.3.在班集体里，有的同学字写得好、画画也不错，他们可在班集体里，有的同学字写得好、画画也不错，他们可以为班集体出黑板报；有的同学组织能力强，又对人热情、以为班集体出黑板报；有的同学组织能力强，又对人热情、乐于助人，他们可以做班干部，为

15、同学服务；有的同学体乐于助人，他们可以做班干部，为同学服务；有的同学体育成绩好，在比赛时可以为集体争光。很多同学都有特长，育成绩好，在比赛时可以为集体争光。很多同学都有特长，可是我什么也不行，哪方面都不强，我对集体什么贡献也可是我什么也不行，哪方面都不强，我对集体什么贡献也作不成。作不成。这个同学的想法对吗？你是怎样看待这个问题的这个同学的想法对吗？你是怎样看待这个问题的? ?答案：答案：不对。每个人不管自身的能力如何，都可以尽自己不对。每个人不管自身的能力如何，都可以尽自己所能为集体作贡献，虽然可能不会画画，可能体育成绩不所能为集体作贡献，虽然可能不会画画，可能体育成绩不突出，但是也可以为集体做其他的事情。例如，做班级的突出，但是也可以为集体做其他的事情。例如，做班级的收信员等。收信员等。创建新集体创建新集体共同的目标，前进的动力共同的目标，前进的动力各尽其能，发挥所长，奉献集体各尽其能，发挥所长，奉献集体团结协作，互助前行团结协作，互助前行 一个优良的集体离不开每一个成员的努力，更离不一个优良的集体离不开每一个成员的努力，更离不开集体成